Материалы по запросу: диагностика профессиональных дефицитов

работы; обобщение опытаполученных наблюдений и написание отчета  Задачи практики – развитие профессиональной мотивации; знакомство со спецификой диагностической деятельностипсихолога; получение опыта наблюденияза

........ 1.3. Профессиональная адаптация и наставничество начинающего педагога ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ПРОГРАММЫ НАСТАВНИЧЕСТВА «Педагогическая мастерская» ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ

классов коррекционного обучения (выравнивания) c. создания центров ранней профориентации и профессиональной подготовки d. работы медико-психолого-педагогических консилиумов в школах Вопрос 5 Выделяют

дисциплины «Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО; 1 и 2 часть)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)»

создания классов коррекционного обучения (выравнивания) c. создания центров ранней профориентации и профессиональной подготовки d. работы медико-психолого-педагогических консилиумов в школах Вопрос 5Верно

правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. создания центров ранней профориентации и профессиональной подготовки  b. работы медико-психолого-педагогических консилиумов в школах  c. создания классов

подопечных, помогая им на пути становления. Направленность же этого воздействия определяется профессиональной мотивацией наставника, она находит свое отражение в преподавании, в творческом направлении деятельности

психолого-педагогических медико-социальных служб  b. создания центров ранней профориентации и профессиональной подготовки  c. работы медико-психолого-педагогических консилиумов в школах  d. создания классов

механизмы развития самосознания у военнослужащих 2.1. «Я-концепция» и механизмы ее развития в профессиональной деятельности военнослужащих 2.2. Специфика изучения личности и психологии военнослужащих Глава