Материалы по запросу: акустической дисграфии
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии.(Тестовые и практические задания с верными ответами) ВГАПС.
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии.(Тестовые и практические задания с верными ответами) ВГАПС.
Основы логопедии (СпДО) Тестовые вопросы к разделу 1
головного мозга: Выберите один ответ: a. оптическая b. акустическая дисграфия c. артикуляторно-акустическая дисграфия d. аграмматическая дисграфия Вопрос 4 Дыхательный, голосовой, артикуляционный отделы
Коррекция артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников с системным недоразвитием речи посредством интерактивных игр (Диплом/ВКР)
Коррекция артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников с системным недоразвитием речи посредством интерактивных игр (Диплом/ВКР)
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии
Особенности логопедической работы при коррекции у младших школьников с фонетическим недоразвитием акустической дисграфии
Особенности логопедической работы при коррекции у младших школьников с фонетическим недоразвитием акустической дисграфии
Итоговая аттестация (тест с верными ответами) НИИДПО / ВГАПС.
неречевых функций 19. Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии 20.Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи 21. Заикание. Психолого-педагогические
Итоговый междисциплинарный экзамен (тест с верными ответами) ВГАПС.
неречевых функций 19. Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии 20.Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи 21. Заикание. Психолого-педагогические
Основы логопедии (СпДО) Итоговое тестирование
теменно-затылочная часть d. зона Брока Вопрос 8 Отметьте, в чем проявляется артикуляторно-акустическая дисграфия: Выберите один ответ: a. замены, пропуски, смешение букв, которые соответствуют заменам,
Ответы на тест / ГКОмска / Основы логопедии / 20 вопросов / Итоговый тест
Определите вид дисграфии, который предполагает собой отражение в письме неправильного звукопроизношения: Выберите один ответ: a. аграматическая дисграфия b. акустическая дисграфия c. артикуляторно-акустическая
Основы логопедии (СпДО) Тестовые вопросы к разделу 2
дизорфографические b. каллиграфические c. орфографические Вопрос 6 Каков первичный дефект при оптических дисграфиях, дислексиях: Выберите один ответ: a. нарушение фонематического слуха b. нарушение обобщенного оптического
Нейропсихология
правильный. Вы выбрали правильных вариантов: 2. файл практич 2 ВопросыПо горизонталиПо вертикали1 Дисграфии можно разделить на речевые и неречевые или ... . 2 Заикание, связанное с нарушением работы мозга
Основы логопедии (КП)
мозга: Выберите один или несколько ответов: a. артикуляторно-акустическая дисграфия b. акустическая дисграфия c. аграмматическая дисграфия d. оптическая Вопрос 13Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос
Основы логопедии (КП)
словосочетание c. слово Вопрос 2Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаАртикуляторно-акустическая дисграфия проявляется в: Выберите один или несколько ответов: a. замены графически сходных букв, зеркальное
Профилактическое направление в работе логопеда с детьми 6-7 лет с ОНР (III уровень речевого развития)
методы предупреждения акустической дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Задачи: 1. Проанализировать литературные источники по предупреждению акустической дисграфии у старших дошкольников
Основы логопедии Тест 2 НСПК СпДО Тестовые вопросы к разделу 2
трудностями овладения и применения орфографических правил: Каков первичный дефект при оптических дисграфиях, дислексиях: Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы
Введение в логопедическую специальность с основами логопедии (тестовые и практические задания с верными ответами) ВГАПС.
оформления речи, обусловленные избирательной несформированностью операций переработки фонем по их акустическим параметрам в сенсорном звене механизма восприятия речи 51.Какой этап соответствует следующей цели:
Инклюзивное образование: проектирование и реализация. Синергия. Итоговый + промежуточные тесты. Полная база ответов. На отлично!
это … · вживление в слуховую улитку электродов, принимающих и передающих слуховому нерву акустическую информацию · подача звукового сигнала, преобразующегося в цифровой формат, усиление и индивидуальное
Предупреждение дисграфии и дислексии у старших дошкольников с нарушениями речи (на примере МБДОУ Детский сад № 47 «Лесная сказка» г.о. Егорьевск)
Предупреждение дисграфии и дислексии у старших дошкольников с нарушениями речи (на примере МБДОУ Детский сад № 47 «Лесная сказка» г.о. Егорьевск)
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии (тестовые и практические задания с верными ответами) ВГАПС.
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии (тестовые и практические задания с верными ответами) ВГАПС.
Что часто ищут
Поможем написать учебную работу