Изучение водного режима рек различных природно- климатических зон в школьном курсе географии

Выпускная квалификационная работа.

Сделана в июне 2019 года.

Выборка: 40 учащихся 8-х классов: 20 учащихся 8 класса «А» составили экспериментальную группу, 20 учащихся 8 класса «Б» составили контрольную группу.

Есть приложения.

Также есть доклад и презентация к защите.

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то работа подойдет для любого города или вуза.

Цель исследования – определить педагогические условия для формирования понятий и развития представлений у учащихся при изучении темы «Водный режим рек различных природно-климатических зон».

Объект исследования – процесс изучения водного режима рек различных природно-климатических зон в школьном курсе географии.

Предмет исследования – педагогические условия изучения водного режима рек различных природно-климатических зон в школьном курсе географии.  

Задачи исследования:

1. Дать характеристику климатических поясов и природно-климатических зон.

2. Раскрыть особенности водного режима рек различных климатических поясов и природных зон.

3. Определить методические особенности изучения водного режима рек различных природно-климатических зон в школьном курсе географии. 

4. Разработать уроки по формированию понятий и развитию представлений у учащихся при изучении темы «Водный режим рек различных природно-климатических зон».

Методы исследования: теоретические – теоретический анализ научных источников, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение; экспериментальные – методическое моделирование (разработка уроков географии).

Методологическую основу исследования составили научные труды Е.Ю. Петрова, П. Скавронского, А.В. Солонько и др. Характеристика климатических поясов и природно-климатических зон дана в работах Е.Ю. Алексейчевой, Д.А. Еделева, В.Л. Мартынова и др. Методические аспекты формирования теоретических знаний у учащихся при изучении темы «Водный режим рек различных природно-климатических зон» в курсе географии раскрыты в работах С.В. Головиной, Д. Лященко, Т.Г. Назаренко и др. Методы и приемы формирования понятий и развития представлений у учащихся о представлений у учащихся при изучении темы «Водный режим рек различных природно-климатических зон» определены в исследованиях Г.Т. Жуковой, О.В. Шулыгиной и др.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что на основе анализа научных источников уточнено понятия «водный режим рек», «природно-климатические пояса» и т.д.

Новизна исследования заключается в том, что спланирована серия уроков по разделу «Водный режим рек различных природно-климатических зон» на основе диагностической работы. Цель уроков – устранить пробелы в сформированности представлений учащихся о водном режиме рек разных природных зон посредством применения ТРКМ, частично-поискового метода, проблемно-диалогового метода, видеолекций и видеопракумов и т.д.

Практическая значимость исследования заключается в том, что серия разработанных уроков по теме «Водный режим рек различных природно-климатических зон» может быть использована в работе учителей географии по формированию представлений учащихся о водном режиме рек и их питании. Данный цикл уроков разработан для учащихся 8-х классов.

Структура исследования: введение, две главы, заключение, список использованных источников, приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 01.03.2021 г. составила 73%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1 Водный режим рек и климат природно-климатических зон 6

1.1 Климатическая характеристика климатических поясов и природно-климатических зон 6

1.2 Водный режим рек различных климатических поясов и природных зон 12

1.3 Изучение водного режима рек как косвенной характеристики климатических условий водосборов в школьном курсе географии 22

Глава 2 Проектирование уроков по изучению водного режима рек различных природных зон 29

2.1 Технологическая карта урока по теме «Реки – продукт климата» 29

2.2 Разработки уроков для учащихся 8-х классов по разделу «Водный режим рек различных природно-климатических зон» 41

Заключение 79

Список использованных источников 81

Приложения 87

1. Алексейчева, Е. Ю. Экономическая география и регионалистика : Учебник для бакалавров [Текст] / Е. Ю. Алексейчева, Д. А. Еделев. – Москва : Дашков и К, 2016. – 376 c.

2. Байбородова, Л. В. Обучение географии в средней школе [Текст] : метод, пособие / Л. В. Байбородова, А. В. Матвеев. – Москва : Владос, 2008. – 563 с.  

3. Батурина, Г. И. Дидактика педагогического процесса [Текст] / Г. И. Батурина. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2015. – 522 с.

4. Беловолова, Е. А. Методика реализации практической направленности обучения географии в современной школе : Монография [Текст] / Е. А. Беловолова. – Москва : Прометей, 2013. – 144 с. 

5. Белополова, Е. А. География: формирование универсальных учебных действий. 5–9 кл. : метод. пособие [Текст] / Е. А. Белополова. – Москва : Вентано-Граф, 2013. – 224 с. 

6. Блаженов, В. А. Приемы развивающего обучения географии [Текст] / В. А. Блаженов. – Волгоград : Учитель, 2015. – 145 с.

7. Гакаев, Р. А. Статистические методы освоения географических дисциплин бакалавров по направлению подготовки «География» [Текст] / Р. А. Гакаев // Педагогика высшей школы. – 2015. – № 2 (2). – С. 31–35.   

8. Гакаев, Р. А. Образовательные технологии на уроках географии в условиях современной школы [Текст] / Р. А. Гакаев, М. А. Иразова // Образование и воспитание. – 2015. – № 3(3). – С.4–7.    

9. География. Начальный курс. 5-6 классы [Текст] / И. И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин. – Москва : Просвещение, 2012. – 254 с. 

10. География. Физическая география. 6 класс [Текст] / Е. М. Домогацких, Е. Домогацких. – Москва : Родное слово, 2016. – 258 с.

11. География. Землеведение. 5 класс / В. П. Дронова, Л. Е. Савельевой. [Текст]. – Москва : Дрофа, 2016. – 180 с. 

12. География. Начальный курс. 6 класс [Текст] / Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. – Москва : Дрофа, 2016. – 241 с. 

13. География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс [Текст] / И. В. Душина, В. А. Коринская, В. А. Щенев и др. / под ред. В. П. Дронова. – Москва : Дрофа, 2015. – 354 с. 

14. Герасимов, Г. И. Инновации в школьном географическом образовании зарубежных стран : сущность и социальные механизмы [Текст] / Г. И. Герасимов, Л. В. Илюхина. – Ростов н/д: НМД «Логос», 2015. – 136 с.

15. Гладкий, Ю. Н. Экономическая и социальная география России. В 2 т.Т. 2 : Учебник [Текст] / Ю. Н. Гладкий. – Москва : Академия, 2018. – 208 c.

16. Головина, С. В. Современный урок географии : проблемы, перспективы [Текст] / С. В. Головина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 76 с.

17. Голубчик, М. М. Социально-экономическая география : Учебник [Текст] / М. М. Голубчик. – Люберцы : Юрайт, 2015. – 419 c.

18. Горбатова, О. Н. Методика преподавания географии : учеб. пособие [Текст] / О. Н. Горбатова. – Барнаул : Изд-во АлтГУ, 2014. – 242 с. 

19. Гузеев, В. В. Эффективные образовательные технологии : Интегральная и ТОГИС [Текст] / В. В. Гезеев. – Москва : НИИ школьных технологий, 2016. – 208 с

20. Дмитрук, Н. Г. Методика преподавания географии : Учебник [Текст] / Н. Г. Дмитрук, В. А. Низовцев. – Москва : Инфра-М, 2018. – 32 c.

21. Домогацких, Е. М. География. 8 класс [Текст] / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких. – Москва : Родное слово, 2016. – 210 с. 

22. Домогацких, Е. М. Учебник для 9 класса [Текст] / Е. М. Домогацких, Н. И. Алекссевский. – Москва : ООО «Русское слово – учебник» 2010. – 224 с. 

23. Душина, И. В. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях [Текст] / И. В. Душина. – Москва : Дрофа, 2007. – 146 c.

24. Еремина, В. А. Физическая география. Интересные факты : моногр. [Текст] / В. А. Еремина, Т. Ю. Притула. – Москва : Илекса, 2008. – 112 c.

25. Ермакова Л. Н. Основы метеорологии : учебное пособие [Текст] / Л. Н. Ермакова, Н. И. Толмачева. – Пермь, 2005. – 180 с.

26. Жукова, Г. Т. Основные компоненты структуры учебного предмета [Текст] / Г. Т. Жукова // Педагогические исследования. – 2014. – №2. – С. 46-49.

27. Зинченко, Н. Н. География. Интерактивные формы работы с учащимися 6-8 классов. Продуктивный уровень [Текст] / Н. Н. Зинченко. – Москва : Учитель, 2014. – 180 c.

28. Иванов, Ю. А. Методика преподавания географии [Текст] / Ю. А. Иванов. – Брест, 2012. – 306 с. 

29. Каропа, Г. Н. Методика преподавания географии : курс лекций [Текст] / Г. Н. Каропа. – Гомель : ГГУ им. Ф.Скорины, 2004. – 258 с.

30. Кислов, А. В. Климатология [Текст] / А. В. Кислов. – Москва : Изд. «Академия», 2013. – 224 с.

31. Коринская В. А. География материков и океанов. 7 кл. : учеб. для общеобразоват. Учреждений [Текст] / В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев. – Москва : Дрофа, 2015. – 225 с. 

32. Королева, К. П. Межпредметные связи в свете требований ФГОС [Текст] / К. П. Королева // Пелагические исследования. – 2015. – №3. – С. 62-63.

33. Ляшенко, Д. Современные проблемы преподавания картографии в школе [Текст] / Д. Лященко // География и основы экономики в школе. – 2002. – № 3. – С. 11-17.

34. Мартынов, В. Л. Социально-экономическая география современного мира [Текст] / В. Л. Мартынов. – Москва : Academia, 2017. – 640 c.

35. Матвеев, Л. Т. Физика атмосферы [Текст] / Л. Т. Матвеев. – Санкт-Петербург : Гидрометеоиздат. – 2000. – 778 с.

36. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях : Учеб. пособие для студентов вузов [Текст] / И. В. Душина, В. Б. Пятунини и др. – Москва : Дрофа; 2007. – 509 с.

37. Методика преподавания региональной географии в школе [Текст] / под ред. М. А. Никоновой. – Москва : Аст: Астрель. 2003. – 354 с. 

38. Михеев В. А. Климатология и метеорология [Текст] / В. А. Михеев. – Ульяновск . ГТУ, 2009. − 114 с.  

39. Назаренко, Т. Г. Электронные карты и методика работы с ними на уроках географии [Текст] / Т. Г. Назаренко // География: научно-методический журнал. – 2009. – № 9 (133). – С. 3-9.

40. Низовцев, В. Л. Межпредметные связи в профильном обучении географии [Текст] / В. А. Низовцев // Образование через века. – Великий Новгород, 2007. – С. 114-119.

41. Павлова, А. И. О технологии развития критического мышления учащихся на географии [Текст] / А. И. Павлова // География в школе. – 2014. – № 8. – С. 11–15.

42. Пакулова, В. М. Современные аспекты преподавания географии в основной школе [Текст] / В. М. Пакулова // Педагогика. – 2015. – №8. – С. 26-32.

43. Пахомова, Л. С. Школьный компонент географического образования (теория и опыт) [Текст] : монография / Л. С. Пахомова. – Москва – Берлин : Директ- Медиа, 2014. – 193 с. 

44. Петрова, Е. Ю. Теория и методика обучения географии : учебно-методический комплекс для студентов географических специальностей педагогических университетов [Текст] / Е. Ю. Петрова. – Томск : Издательство ТГПУ, 2010. – 168 с.

45. Рабочие программы. География. 5-9 классы : учебно-методическое пособие [Текст] / сост. С. В. Курчина. – Москва : Дрофа, 2014. – 241 с. 

46. Ряховский, С. В. География. Физическая география. 6 класс. Контрольно-измерительные материалы. Текущий и итоговый контроль по курсу [Текст] / С. В. Ряховский. – Москва : Русское слово, 2014. – 260 c.

47. Скавронский, П. Содержание и структура понятия «картографическая компетенция» [Текст] / П. Скавронский // География и основы экономики в школе. –2009. – № 6. – С. 32-37.

48. Скаткин, М. Н. Развивающая педагогика [Текст] / М. Н. Скаткин. – Москва : АСТ, 2012. – 248 с.

49. Соколова, Ф. П. Современный образовательный процесс [Текст] / Ф.П. Соколова // Педагогика. – 2015. – №2. – С. 58-59.

50. Солонько, А. В. Теория и практика моделирования при обучении географии в средней школе [Текст] / А. В. Солонько. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПЦ им. А.И. Герцена, 2008. – 240 с. 

51. Сухоруков, В. Д. Методика обучения географии : учебник и практикум для академического бакалавриата [Текст] / В. Д. Сухоруков, В. Г. Суслов. – Москва : Издательство Юрайт, 2016. – 359 с.

52. Теория и методика геоэкологического образования [Текст] : учеб, пособие. Часть I / под ред. Н. Ф. Винокуровой, Н. Н. Демидовой. – Нижний Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2013. – 369 с. 

53. Шатных, А. В. Современный урок географии: метод, разработки уроков географии [Текст] / А. В. Шатных // Библиотека «География в школе». – 2012. – № 6. – С. 4.

54. Щенёв, В. А. Урок географии в системе личностно-ориентированного обучения [Текст] / В. А. Щенёв // География в школе. – 2015. – № 5. – С. 37-39. 

55. Шульгина, О. В. Возможности и проблемы использования компьютерных технологий в преподавании географии [Текст] / О. В. Шульгина // География в школе. – 2013. – № 8. – С. 45-49.

56. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 50 с. 

57. Фенько, Ю. В. Учебный процесс по географии : сотворчество педагога и учащегося [Текст] / Ю. В. Фенько // Педагогика. – №3. – 2016. – С. 40-44.

58. Финаров, Д. П. Методика обучения географии в школе [Текст] / Д. П. Финаров. – Москва : Астрель, 2006. – 384 c.

59. Хромов, С. П. Метеорология и климатология: учебник. – 7-е изд. [Текст] / С. П. Хромов, М. А. Петросянц. – Москва : Наука, 2006. – 582 с.

60. Элькин, Г. Н. География мира [Текст] / Г.Н. Элькин. – Москва : Литера, 2014. – 968 c.