Особенности социально-психологического пространства в зависимости от уровня субьективного благополучия

Сделана в мае 2018 года .

Исследуемая совокупность – учащиеся 10 класса школы №36 (30 человек: 14 мальчиков, 16 девочек) и 11 класса (25 человек: 9 мальчиков, 16 девочек). Профиль, по которому занимаются эти классы: Социально-экономический

Много приложений.

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название базы исследования, то она (работа) подойдет для любого города или вуза.

Цель исследования – изучить особенности социально-психологического пространства личности в зависимости от уровня субъективного благополучия.

Предмет исследования – особенности социально-психологического пространства в зависимости от уровня субьективного благополучия.

Объект исследования – социально-психологическое пространство личности.

В соответствии с целью исследования были поставлены задачи:

1. Изучить феномен субъективного благополучия и его основные детерминанты.

2. Рассмотреть понятие и сущность социально-психологического пространства.

3. Подобрать методики для исследования особенностей субъективного благополучия и социально-психологического пространства и провести процедуру исследования.

4. Сделать выводы об особенностях социально-психологического пространства от уровня субъективного благополучия.

В качестве гипотезы исследования нами было выдвинуто предположение: особенности социально-психологического пространства различаются в зависимости от уровня субъективного благополучия личности.

Теоретическим основанием работы стали эвдемонистический подход в понимании счастья, выдвинутый Аристотелем; концепция психологического благополучия Н. Брэдбурна; модель субъективного благополучия Э. Динера; шестикомпонентная концепция психологического благополучия К. Рифф; культурно-историческая концепция развития психики Л.С. Выготского; многоуровневая модель здоровья, предложенная Г.С. Никифоровым, О.С. Васильевой; положения о психологической сущности феномена смысла жизни В. Франкла, понимание осмысленности жизни, предложенное Д.А. Леонтьевым; понимание структуры субъективного благополучия, предложенное О.А. Елисеевой, Г.В.Пучковой, Л.В. Куликовым и др.

Методы исследования: Основными методами являются теоретический анализ феноменов субъективного благополучия и социально-психологического пространства; обобщение, интерпретация полученного материала, направленная на осмысление изучаемых понятий. В качестве эмпирических методов использовались: психодиагностические методы (анкетирование, опрос); методы статистической обработки данных.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 06.02.2021 г. составила 40%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1 Теоретические основы исследования субъективного благополучия и социально-психологического пространства личности 6

1.1 Феномен субъективного благополучия и его основные детерминанты 6

1.2 Социально-психологическое пространство 15

2 Изучение особенностей социально-психологического пространства в зависимости от уровня субъективного благополучия 21

2.1 Цель, задачи, гипотезы и методы исследования. Описание организации и процедуры исследования 21

2.2 Анализ результатов исследования 27

Заключение 37

Список использованных источников 39

Приложения 42

Приложение Б 47

1. Абдалина Л.В., Механчук С.Ю. Общее представление о психологической структуре и содержании эмоциональной устойчивости специалиста экономического профиля // Вестник ТГУ. – 2011. – №10 – С.116-119.

2. Аргайл М. Психология счастья. – СПб.: Питер, 2003. – 271 с.

3. Аристотель. Никомахова этика / Философы Греции. Перевод: Н. Брагинская. М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 1997. – 415 с.

4. Батурин Н.А., Башкатов С.А., Гафарова Н.В. Теоретическая модель личностного благополучия // Вестник ЮУрГУ. Серия: Психология. 2013. – № 4. – С.4-14.

5. Бенко Е.В. Обзор зарубежных публикаций, посвященных исследованию благополучия // Вестник ЮУрГУ. Серия: Психология. 2015. – № 2. – С.5-13.

6. Бочарова Е.Е. К вопросу о внутренних детерминантах субъективного благополучия личности // Известия ПГУ им. В.Г.Белинского, 2008. – № 10. – С.226-231.

7. Бочарова Е.Е. Современные подходы в методологии исследования субъективного благополучия личности // Известия Саратовского университета Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2013. – № 2-1. – С.73-78.

8. Бочарова Е.Е., Тарасова Л.Е. Субъективное благополучие и социальная активность личности в различных социокультурных условиях //СИСП. 2012. – № 8 – С.16.

9. Долгов Ю.Н. Субъективное благополучие личности в контексте жизненных стратегий // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2013. – № 32. – С.75-79.

10. Елисеева О.А. Структура субъективного благополучия подростков в образовательной среде с низким уровнем психологической безопасности // Известия РГПУ им. А.И. Герцена, 2011. – № 132. – С.368-375.

11. Ефимова, Н.С. Социальная психология: Учебник для бакалавров / Н.С. Ефимова, А.В. Литвинова. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 442 c.

12. Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Психологическое и социально-психологическое пространство личности: теоретические основания исследования // Знание. Понимание. Умение. 2012. – № 2. – С. 10-18.

13. Знаков В.В. Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная проблема // Психологический журнал, 2005. – № 1. – С.24-29.

14. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. − СПб.: Питер, 2001. -752 с.32.

15. Колосов К.А., Пучкова Г.В. Личные устремления и субъективное благополучие личности // Вектор науки ТГУ, 2012. – № 1. – С.141-146.

16. Комарова Е.Н. Специфика самореализации личности в различных сферах жизнедеятельности с разными уровнями самоактуализации и субъективного благополучия // Известия Саратовского университета Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2015. – № 2 (14) – С.152-155.

17. Кужильная А.В. О подходах к изучению субъективного благополучия личности в зарубежных исследованиях // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2015. – No1 (60) С.83-86.

18. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 2003. – 486 с.

19. Методика «Оценка психологической дистанции» [Электронный ресурс]. – Ссылка на источник: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-metodiki-opredelenie-sotsialno-psihologicheskoy-distantsii-v-mezhlichnostnyh-otnosheniyah, свободный. Дата обращения 22.05.2019.

20. Погoрская В.А. Характер взаимосвязи субъективного благополучия личности и ценностно-смысловой сферы личности // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2011. – № 4 – С.226-229.

21. Сидоренков, А.В. Социальная психология малых групп: Учебное пособие / А.В. Сидоренков. – Рн/Д: Феникс, 2012. – 381 c.

22. Фанталова, Е. Б. Методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» / Е. Б. Фанталова // Журн. практ. психолога. – 1996. – № 2. – С. 32–37.

23. Шамионов Р.М. Критерии субъективного благополучия личности: социокультурная детерминация // Известия Саратовского университета Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2015. – № 3 (15) – С.213-219.

24. Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности: этнопсихологический аспект // Проблемы социальной психологии личности. Саратов: Саратовский государственный университет им. Н. Г.Чернышевского. 2008. – С. 45−52.

25. Шмыков В.Ш. Ресурсы психической устойчивости сотрудников органов внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2007. – № 3 – С.36-40.

26. Шукова, Галина Парадигмальные изменения в современной психологии восприятия / Галина Шукова. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 136 c.