Использование песенного материала при обучении немецкому языку в начальной школе
Работа состоит из 39 страниц. Библиографический список - 22 источника.
Цель исследования – дать оценку использованию музыкальной наглядности на уроках иностранного языка в общеобразовательной школе с точки зрения увеличения эффективности изучения иностранного языка и стимулирования мотивации к овладению учебным предметом.
Объект исследования: процесс обучения иностранному языку.
Предметом исследования – занятия, проведенные с использованием песенного материала при обучении иностранному языку в младших классах.
Введение 3
1.Теоретические основы использования песенного материала при обучении иностранному языку в начальной школе. 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся начальной школы 5
1.2. Цели и задачи обучения немецкому языку с применением музыкальных материалов 10
1.3. Функции музыки при обучении немецкому языку 15
Выводы по первой главе 20
2. Использование музыкального материала в процессе обучения немецкому языку 21
2.1. Критерии отбора музыкального материала 21
2.2. Система упражнений в работе с песенным материалом 23
2.3. Рекомендации преподавателям при проведении уроков иностранного языка с использованием песенного материала 32
Выводы по второй главе 36
Заключение 37
Библиографический список 38
1. Артемов В. А. Психология наглядности при обучении иностранным языкам. // Иностр. яз. в шк.- 1969
2. Бехтерев В. М. Избранные произведения (статьи и доклады). - М., 1954.
3. Борзов Е.Ю. Речевая интонация и распевная речь: Дисс. ... канд. филол. наук. - Л., 1985.
4. Вюнш В. Формирование человека посредством музыки. – перевод с нем. Н. Т. Григорьевой / М.: Парсифаль, 1997. -160 с.
5. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия» 2004
6. Граф В.Г. Музыка как средство интенсификации обучения русской произносительной культуре: Автореф. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. - СПб, 1994.
7. Дегтерева Т. А. Как подготовить интересный урок иностранного языка. – М., 1963
8. Жинкин Н. И. Механизмы речи / Н.И. Жинкин. М. : Изд-во АПН РСФСР, 1958.-370
9. Кабалевский Д. Б. Дух ИСМЕ. Воспитание ума и сердца: Книга для учителя Москва: Просвещение, 1984, с. 213.
10. Леви В. Вопросы психобиологии музыки. // Советская музыка. - 1966. - № 8, С. 13 – 19
11. Комарова Ю. А., Бирюлина А. Использование современного песенного материала в обучении иностранным языкам учащихся старших классов / Ю. А. Комарова, А. Бирюлина // Иностранные языки в школе. — 2008. — № 4. — С. 41—46.
12. Лазарев М. Л. Воздействие психологических факторов на физическое здоровье детей. М., 1997. 156 с.
13. Невежина И. И. Обучение иностранному языку детей 5-8 лет на музыкально-ритмической основе: Дис. канд. пед. наук. - М., 2000.
14. Новикова Ю. В. О роли песни на уроках иностранного языка и практике её использования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 40. – С. 46–48.
15. Орлова Н. Ф. Совершенствование устной речи студентов старших курсов с использованием музыкальной наглядности. - М.: Просвещение, 1991.
16. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. –М.: Просвящение, 2007
17. Пашкеева И. Ю. Использование песен в обучении иностранному языку / И. Ю. Пашкеева // Вестник Казанского технологического университета. Издательство: Казанский национальный исследовательский технологический университет (Казань). 2014. Т.15. №5. С. 361-365.
18. Сухобская Г. С. Современная гуманистическая психология и школа. - М., 1993.
19. Трахтенберг И. М., Рашман С. М. Гигиена умственного труда студентов. - Киев, 1973.
20. Трегубова Л. Музыка как средство управления образными представлениями детей // Педагогическое воздействие на осознаваемые и неосознаваемые компоненты психики. - Пермь: 1975. - С. 54 - 59.
21. Фридман А. М. Наглядность и моделирование в обучении – М.: Знание, 2010
22. Шевченко Е. И. Использование музыкального материала на уроках иностранного языка. Иностранные языки в школе. - 2017 №2 с.27-29.
