Теории и технологии преподавания интегрированного курса «Окружающий мир» (НВГУ)

Дата изготовления: июнь 2020 года.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 19.09.2020 г. составила 41%.

Задание 1. Проанализируйте две-три наиболее распространенные в данном регионе учебные программы к курсам, включенным в Федеральный перечень. Работу выполняйте с использованием программ и соответствующих учебников. Применительно к каждому выбранному вариативному курсу выявите: название курса и автора (данное задание обосновано тем, что учебники по предмету «Окружающий мир» разных авторов не имеют единого названия). 3

Задание 2. . Выберите два-три курса по окружающему миру. По программам и учебникам проанализируйте каждый из этих курсов с точки зрения наличия в нем подходов к изучению детьми своего края. Данные занесите в таблицу. Если какие-то из названных в таблице сведений не включены в курс, в соответствующей графе пишите «Не вводятся». Выскажите вашу оценку (полно, не полно; в системе, без системы; с организацией исследовательской деятельности, на репродуктивной деятельности и др.) этих курсов по данной позиции. 17

Список использованных источников 20

1. Клепинина З.А., Ворожейкина Н.И. Программа «Окружающий мир» 1-4 кл. – М., 2008. – 130 с.

2. Плешаков А.А. Курс «Зеленый дом»: Программа «Мир вокруг нас». 1-2 кл. Программа «Природоведение». 3-4 кл. –М, 2008. – 149 с.

3. Плешаков А. А. Окружающий мир. Методические рекомендации. 1–4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций – М. : Просвещение, 2015. – 127 с

4. Поглазова О.Т., Шилин В.Д. Программа «Окружающий мир». 1-4 кл.-М.,2001. – 160 с.