Формирование социальной активности подростков образовательных учреждений

Предмет: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

Период изготовления:  май 2020 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной база исследования, то работа подойдет для любого вуза. 

Есть приложения.

Объект исследования – социальная активность подростков.

Предмет – формирование социальной активности подростков образовательных учреждений.

        Для реализации поставленных задач был использован комплекс научных методов, объединенных в рамках констатирующего и формирующего этапов эксперимента. Применялись такие общенаучные методы, как теоретико-методологический и логический анализ, построения аналогий, сравнительный анализ. Кроме того необходимым было использование эмпирических методов: изучение педагогического опыта, наблюдение, педагогический эксперимент, методы математической обработки полученных результатов.

Работа была написана на основании современных источников по теме исследования. Особенности развития социальной активности подростков достаточно подробно освещены в работах таких исследователей, как

О.В. Баркунова, Л.А. Головей, С.А. Демидова, А.В. Иванова, Т.О. Лечкина,

С.В. Молчанова. Изучение основополагающих трудов в области педагогики и психологии позволило провести терминологический анализ понятия «социальная активность».  В этой связи необходимо отметить В.А. Ситарова, И.Р. Алтунина, Л.К. Иванову, А.А. Князеву, Н.А. Корягину. К сожалению материалов по методике формирования социальной активности в образовательном учреждении, очень мало. Данный факт еще раз доказывает актуальность темы исследования. Современные методы социальной педагогики рассматриваются в работах Е.Е. Бочаровой, А.В. Иванова, Л.А. Ладной,

Н.А. Соколовой.

Логика исследования предопределила структуру работы, которая состоит из введения, двух глав основной части, заключения, списка литературы, приложений. В приложениях представлен иллюстрирующий материал к теоретическим положениям работы. 

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 11.09.2020 г. составила 73%.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы социальной активности подростков образовательных учреждений …………………………………………………..6 

1.1 Понятие социальной активности в психолого-педагогической 

литературе 5

1.2 Особенности подросткового возраста социальной активности 8

1.3 Методы формирования социальной активности подростков образовательных учреждений 12

Выводы по первой главе 18

Глава 2 Опытно-эксперементальная работа по формированию социальной активности подростков образовательных учреждений……………………….20

2.1. Выявление уровня сформированности социальной активности подростков образовательных учреждений 19

2.2. Реализация комплекса методов, направленная на формирование социальной активности подростков образовательных учреждений 23

2.3 Анализ результатов опытно-эксперементальной работы 28

Выводы по 2 главе. 31

Заключение 32

Список использованных источников 35

Приложение 1 39

Приложение 2 40

Приложение 3 41

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016). – URL: http://www.consultant.ru/law/ (дата обращения 28.03.2020)

2. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17 декабря 2019 г. №1897 //Федеральный портал Российское образование.- URL: http://www.edu.ru/ (дата обращения 28.03.2020)

3. Алтунина И.Р. Социальная психология: учебник для акад. бакалавриата/ И.Р. Алтунина, Р.С. Немов.- 2-е изд.- Москва: Издательство Юрайт, 2019.- 409 с.- (Бакалавр. Академический курс)

4. Баркунова О.В., К вопросу о развитии социальной активности

 школьников во внеурочной деятельности/ О.В. Баркунова, Н.В. Сорокин, М.Е. Фролова// Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 6.- С. 67-70

5. Бочарова Е. Е. Современные тренды содержательных методов анализа процесса социализации личности/ Е.Е. Бочарова // Современные исследования социальных проблем.- 2013.- № 9. - С. 58. URL: http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2013/9/bocharova.pdf DOI: http://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-9-59 (дата обращения: 27.03.2020).

6. Головей, Л. А.Психология развития и возрастная психология : учебник и практикум для прикладного бакалавриата / Под общ. ред. Л. А. Головей. - 2-е изд., испр. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 413 с. - ( Бакалавр. Прикладной курс).

7. Демидова С. А., Развитие социальной активности подростков в школе/ С.А. Демидова, И.Р. Сорокина // Теория и практика образования в современном мире: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2014 г.). - СПб.: Заневская площадь, 2014. - С. 194-196

8. Иванов А.В. Методика формирования социальной активности учащегося: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ А.В.Иванова. - М.: , 2013. - 329 с.

9. Иванова Л.К. Социальная активность подростков: сущность и содержание/ Л.К. Иванова // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. -2015.- № 1 (25). -С.54-62 

10. Иванова Г.П. Диагностика уровней сформированности социальной активности учащихся/ Г.П. Иванова, Э.Ф. Шакирова// Акмеология.- 2013.- №1.- С. 65

11. Кленова М.А. Проблемы и перспективы исследования социальной активности молодежи/ М.А. Кленова// Изв. Сарат. ун-та. Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. - 2018. - Т. 7, вып. 4(28).- С. 48-50

12. Князева А.А Сущность и содержание понятия «социальная активность»/ А.А. Князев// VIII Международная студенческая научная конференция. Студенческий научный форум – 2016.- URL: https://scienceforum.ru/2016/article/2016026200.- (дата обращения 27.03.2020)

13. Корягина Н.А. Социальная психология: учебник для бакалавров/ Н.А. Корягина, Е.В. Михайлова.- М.: Издательство Юрайт, 2019. - 492 с. – (Бакалавр. Академический курс)

14. Красиков В.И. Социокультурная динамика: концептуальные и фундаментальные смыслы/ В.И. Красиков// Философия и общество.- 2017.- №4.- С. 44-57

15. Лечкина Т.О. Психолого-педагогические условия развития социальной активности старшеклассников/ Т.О. Лечкина// Карельский научный журнал.- 2014.- №4.- С. 67-68

16. Ладная Л. А., Современные образовательные технологии и формирование социальной активности молодежи/ Л.А. Ладная. Е.В. Фролова // Новое поколение.- 2018.- № 1.- С. 66–74.

17. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: краткий словарь понятий и терминов/ Л.В. Мардахаев.- М.: РГСУ, 2016.- 342 с. 

18. Молчанов, С. В. Психология подросткового и юношеского возраста : учебник для вузов / С. В. Молчанов. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 351 с. - (Высшее образование)

19. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка/ С.И. Ожегов//Словарики 2.0.Знания – сила. – URL: http://slovariki.org/tolkovyj-clovar-ozegova/26996 (дата обращения 09.03.2020)

20. Окулова Е.Е. Формирование активной жизненной позиции подростков в процессе социально значимой деятельности / Е.Е. Окулова // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XLIX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 1(49).- URL: https://sibac.info/archive/guman/1(49).pdf (дата обращения: 22.03.2020)

21. Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей: учебник для академического бакалавриата / отв. ред. Л. В. Байбородова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2018. - 363 с. - (Университеты России)

22. Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей : учебник для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; ответственный редактор Л. В. Байбородова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2020. - 363 с. - (Высшее образование)

23. Педагогика. В 2 т. Том 2. Теория и методика воспитания : учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. М. И. Рожкова. - М. : Издательство Юрайт, 2018. - 252 с. - (Серия : Бакалавр. Академический курс)

24. Подласый, И. П. Педагогика. В 2 т. Том 2. Практическая педагогика. В 2 кн. Книга 2: учебник для СПО / И. П. Подласый. - 2-е изд., пер. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 318 с. - (Серия : Профессио нальное образование)

25. Психология. В 2 ч. Часть 2. Социальная, возрастная, педагогическая психология: учебник для академического бакалавриата / Под ред. Б. А. Соснов ского. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 347 с. – (Серия: Бакалавр. Академический курс)

26. Ромм, Т. А.Педагогика социального воспитания : учеб. пособие для академического бакалавриата / Т. А. Ромм. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :

Издательство Юрайт, 2018. - 158 с. - (Бакалавр. Академический курс. Модуль)

27. Ситаров В. А., Социальная активность личности (уровни, критерии, типы и пути ее развития)/ В.А. Ситаров, В.Г. Маралов // Знание. Понимание. Умение. - 2015. - № 4. - С. 164–176.

28. Соколова Н.А. Формирование социальной активности подростков в полисубъектной среде дополнительного образования: монография / Н.А. Соколова, Ю.Н. Губин. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2014. – 179 с. 

29. Социальная педагогика : учебник и практикум для среднего профессионального образования / В. С. Торохтий [и др.] ; под общей редакцией В. С. Торохтия. - Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 451 с. - (Профессиональное образование)

30. Страдзе А. Э. Социальная активность в российском обществе: специфика проявления и критерии идентификации/ А.Э Страдзе // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - 2013.- № 4.- С. 87–91.

31. Щуркова, Н. Е.Педагогика. Игровые методики в классномруководстве: практ. пособие /Н. Е. Щуркова. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. -165 с. - (Серия : Образовательный процесс).

32. Философский словарь/ Под ред. И. Т. Фролова. – М.: Республика, 2001.- 720 с.