Отчет об преддипломной практике (ОмсГумАкад, Сибирская общеобразовательная школа №1 (поселок Ростовка (Омский район Омской области))

Предмет: Психологическое консультирование.

Сделан в январе 2019 года. 

Место прохождения практики: Сибирская общеобразовательная школа №1 (поселок Ростовка (Омский район Омской области). 

В приложениях приведены результаты исследований.

Также есть характеристика и дневник практики.

Цель практики: формирование компетентности в профессиональной деятельности практического психолога в общеобразовательной организации.

Воспитательной целью данной практики является: создание условий для осознания ответственности за поведение и психоэмоциональное состояние воспитанников, формирование конструктивной системы ценностей, воспитание чувства педагогического такта.

В результате прохождения практики я должна знать:

- теоретические положения психологической диагностики;

- основные психодиагностические методы, используемые в организациях разного типа.

Уметь:

- адекватно определять «мишени» психодиагностического воздействия и выбирать соответствующие методы;

- проводить организационно-психологическую диагностику, обрабатывать данные и интерпретировать результаты;

- разрабатывать тренинговые и психокоррекционные мероприятия по результатам диагностики. 

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 13.07.2020 г. составила 83%.

Введение 7

1 Организационный раздел 8

1.1 Организационно-методический раздел 8

1.1 1 Характеристика образовательного учреждения 8

1.2.2 Должностная инструкции и планирование работы педагога-психолога 9

1.1.3 Основная задача педагога-психолога в образовательном учреждении 12

2 Производственный этап 15

2.1 Учебно-методический раздел 15

2.1.1 Дневник практики 15

2.1.2 Описание диагностических методик 16

2.1.3 Результаты эмпирического исследования по определению проблем асоциального поведения подрсотков 18

2.1.4 Конспект тренинга 27

2.1.5 Коррекционное занятие для подростков по формированию навыков преодоления подростками психологических проблем и проблемных ситуации 32

2.1.6 Конспект занятия по формированию нормативного поведения подростков 34

2.2 Психологический раздел 36

2.2.1 Результаты применения Опросника Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко 36

2.2.2 Результаты применения рисуночного теста: «Рисунок несуществующего животного» в обработке Романовой 37

2.2.3 Результаты по методике Темпинг-тест 39

2.2.4 Результаты по методике Тест Кеттела, подростковый вариант 40

2.2.5 Анализ стиля общения учителя 42

2.2.6 Разработка коррекционного занятия по снижению тревожности учащихся 5-7 классов 45

2.2.7 Разработка консультаций 47

2.2.8 Описание тренинговых занятий по формированию нормативного поведения подростков 50

Саморефлексивный отчет по результатам практики 58

ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА 59

Список использованных источников 61

Приложения 62

1. Алтунина, И. Р. Социальная психология : учебник для бакалавров [Текст] / И. Р. Алтунина ; под ред. Р. С. Немова. – 2-е изд. – Москва : Юрайт, 2011. – 427 с. 

2. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика : учебник для вузов [Текст] / Л. Ф. Бурлачук. – Санкт-Петербург : Питер, 2012. – 351 с. 

3. Ильин, Е. П. Психология доверия [Текст] / Е. П. Ильин . – Санкт-Петербург : Питер, 2013 . – 282 с. 

4. Маклаков, А. Г. Общая психология : Учебник для вузов [Текст] / А. Г. Маклаков. – Санкт-Петербург : Питер, 2014. – 583 с.

5. Максимова, Н. Ю. Курс лекций по детской патопсихологии : учеб. пособие [Текст] / Н. Ю. Максимова. – Ростов-на-Дону .: Феникс, 2014. – 288 с. 

6. Овчаренко, Л. Ю. Акцентуации характера подростков [Текст] / Л. Ю. Овчаренко // Системная психология и социология. – Москва : МГПУ, 2009. – 58 с. 

7. Остапенко, А. А. Взросление подростков : нарушения и их преодоление [Текст] / А. А. Остапенко // Народное образование. – 2012. – № 5. – С. 225–232.

8. Шаграева, О. А. Детская психология : Теоретический и практический курс : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / О. А. Шаграева. – Москва : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – 368 с. 

9. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология : учебник [Текст] / И. В. Шаповаленко. – Москва : Гардарики, 2012. – 349 с.

10. Фельдштейн, Д. И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии. – 2013. – №6. – С. 31-41.

11. Фетискин, Н. П. Психология аддиктивного поведения : научно- методическое издание [Текст] / Н. П. Фетискин. – Кострома : КГУ, 2015. – 272 с.