Виртуальная экскурсия, как средство формирования познавательной активности младшего школьника на уроках литературного чтения

Цель исследования – выявить возможности использования виртуальной экскурсии как средства формирования познавательной активности младшего школьника на уроках литературного чтения.

Объект исследования – познавательная активность младших школьников на уроках литературного чтения.

Предмет исследования– виртуальная экскурсия как средство формирования познавательной активности младших школьников на уроках литературного чтения.

Теоретическое значение исследования состоит в систематизации имеющихся в психолого-педагогической теории и практике материалов, отражающих инновационные наработки в сфере образования, в частности возможности использования виртуальной экскурсии на уроках литературного чтения.

Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в практике работы образовательного учреждения с целью дальнейшего развития познавательной активности детей младшего школьного возраста посредством организации виртуальных экскурсий на уроках литературного чтения.

Методы исследования – теоретические: анализ и синтез психолого-педагогической литературы по данной теме работы, обобщение педагогического опыта.

Структура исследования – работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

1.               Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования / Под ред. И.А. Сафроновой. – М.: Просвещение, 2014. – 35 с.

2.               Александрова Е.В. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации учебного процесса на уроке литературы / Е.В. Александрова // Литература в школе. – 2010. – №10. – С. 22-24.

3.               Арутюнян Л.В. Методические рекомендации по созданию и использованию виртуальных экскурсий / Л.В. Арутюнян // Развитие методологии современной экономической науки и менеджмента: материалы II Междисциплинарной Всероссийской научно-практической конференции. – 2018. – С. 15-20.

4.               Астахова А.В. Организация виртуальных экскурсий на уроках русского языка / А.В. Астахова, Т.А. Налимова // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2017. – № 39. – С. 2836-2840.

5.               Белавина Н.М. Виртуальная экскурсия как эффективная форма организации учебного процесса на уроках литературы в образовательной организации СПО / Н.М. Белавина // Современные информационные технологии. Теория и практика: материалы II Всероссийской научно-практической конференции в рамках ИТ-форума «ICITY 2015: Информатизация промышленного города». – 2016. – С. 86-89.

6.               Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М.: Директ-Медиа, 2012. – 612 c.

7.               Давыдов В.В. Психическое развитие младших школьников / В.В. Давыдов. – М.: А-Приор, 2010. – 160 с.

8.               Ижболдина Г.Т. Формирование познавательной активности младших школьников / Г.Т. Ижболдина // Наука, образование и культура. – 2016. – № 6 (9). – С. 76-78.

9.               Козина Е.Ф. Методика преподавания естествознания / Е.Ф. Козина, Е.Н. Степанян. – М.: Академия. – 2008. – 496 с.

10.          Кукушин В.С. Педагогика начального образования / А.В. Болдырева-Вараксина. Под общ.ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростовн/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 592 с.

11.          Налимова Т.А. Особенности речевого сопровождения учебной виртуальной экскурсии в начальной школе / Т.А. Налимова, А.В. Астахова // Академическая наука – проблемы и достижения: материалы X международной научно-практической конференции: в 2-х томах. – 2016. – С. 29-31.

12.          Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология / Л.Ф. Обухова. – М.: МГППУ, 2012. –374 с.

13.          Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Оникс, 2010. – 736 с.

14.          Платунова Е.В. Виртуальные экскурсии как средство формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся // Молодой ученый. – 2017. – № 14. – С. 645-647.

15.          Соловьёва Ф.Е. Виртуальная экскурсия как средство повышения эффективности процесса изучения литературы в 5-8 классах / Ф.Е. Соловьёва // Культурно-образовательная деятельность библиотек и музеев в региональных измерениях: материалы международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 98-104.

16.          Спирина Н.С. Формирование познавательной активности младших школьников / Н.С. Спирина, Н.В. Шаманин // Психология учебной и профессиональной деятельности: сборник конференции «Психология учебной и профессиональной деятельности» (Владимир, 27-28 марта 2018 г.). – 2018. – С. 157-161.

17.          Страхова Н.В. Формирование сетевой информационно-образовательной среды школьных музеев: опыт проекта по созданию сети виртуальных музеев образовательных организаций / Н.В. Страхова, Л.А. Харитонова // «Разумное, доброе, вечное… »: проблемы производства, сохранения и распространения культуры в России от некрасовской эпохи до современности (усадьба, литература, музей): материалы научной конференции. – 2017. – С. 93-97.

18.          Туисова Л.В. Активные методы преподавания литературы: экскурсии реальные и виртуальные / Л.В. Туисова // Эффективные технологии и методы реализации идей и требований современного образования: сборник материалов научно-методического Интернет-семинара. – 2016. – С. 42-45.

19.          Хохлова В.А. Формирование познавательной активности детей младшего школьного возраста / В.А. Хохлова // Наука молодых: сборник научных статей по материалам X Всероссийской научно-практической конференции. – 2017. – С. 918-924.

20.          Чучуева М.А. Принципы формирования познавательной активности младших школьников / М.А. Чучуева // Транспортное дело России. – 2011. – № 8. – С. 105-106.

21.          Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 2012. – 560 с.

22.          Гудалина Г.М. Методика проведения виртуальной экскурсии [Электронный ресурс] / Г.М. Гудалина. – URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2015/04/08/metodika-provedeniyavirtualnoy-ekskursii.

23.          Иванова А.Д. Использование виртуальной экскурсии на уроках в начальной школе в 3 классе как средство развития познавательной активности младшего школьника [Электронный ресурс] / А.Д. Иванова. – URL:https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/prochee/satia_po_teme_ispolzovanie_virtualnoi_ekskursii_na_urokakh_v_nachalnoi_shkole_v_.

24.          Никитина М.В. Проблема адаптации младшего школьника при переходе в среднее звено общеобразовательной школы [Электронный ресурс] / М.В. Никитина // Фестиваль педагогических идей. – URL:http://festival.1september.ru/articles/213806/

25.          Павленко К.Г. Виртуальные экскурсии: особенности применения в начальной школе [Электронный ресурс] / К.Г. Павленко, А.И. Хасанова // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. LVIII междунар. студ. науч.-практ. конф. – № 10(58). – URL: https://sibac.info/archive/guman/10(58).pdf.