Особенности принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства

Дата изготовления: ноябрь 2024 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследование: МАОУ «Лицея» города Лесного (Свердловская область).  

Выборка: 80 матерей в возрасте 22–45 лет, со стажем материнства 1–9 лет.

Цель исследования: выявить, определить и обосновать особенности принятия родительской позиции матерей с разным стажем материнства.

Задачи исследования:

1.                Проанализировать понятие «родительская позиция» в отечественных и зарубежных исследованиях.

2.                Описать психологические особенности принятия родительской позиции матерями.

3.                Провести эмпирическое исследование особенностей принятия родительской позиции матерей с разным стажем материнства.

4.                Выявить психологические отличия принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования особенностей принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 6

1.1. Понятие «родительская позиция» в отечественных и зарубежных исследованиях 6

1.2. Психологические особенности принятия родительской позиции матерями 13

Выводы по главе 1 23

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 25

2.1. Организация исследования принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 25

2.2. Результаты исследования принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 30

2.3 Анализ особенностей принятия родительской позиции матерями с разным стажем материнства 39

Выводы по главе 2 44

Список литературы 49

Приложение 56

1. Адлер, А. Воспитание детей / А. Адлер. – Москва : Альма Матер, 2024. – 201 с.

2. Акмалов, А.Ю. Семейное воспитание: психология и педагогика родительства / А.Ю. Акмалов. – Челябинск, 2023. – 160 с.

3. Акулина, М.А. Детско – родительские отношения / М.А. Акулина. – Москва : Академия, 2018. – 108 c.

4. Алдашева, А.А. Родительство как предмет изучения психологии труда / А.А. Алдашева, О.Н. Сиваш, О.В. Рунец. В сборнике: Человек, субъект, личность: перспективы психологических исследований. Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 90–летию со дня рождения А.В. Брушлинского и 300–летию основания Российской академии наук. – Москва, 2023. – С. 676–680.

5. Андреева, Г.М. Психология социального познания / Г.М. Андреева. – Москва : Аспект Пресс, 2007. – 288 с.

6. Андреева, Т.В. Семейная психология: Учеб. Пособие / Т.В. Андреева. – Санкт–Петербург : Речь, 2004. – 244 с. 

7. Андрияничева, М.А. Психологическая готовность современных женщин к принятию материнской идентичности / М.А. Андрияничева. В сборнике: Социализация в глобальном мире: вызовы современности. Сборник материалов Международной научно–практической конференции. – Калуга, 2021. – С. 30 – 37.

8. Ариес, Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке [Текст] / Ф. Ариес / пер. с франц. Екатеринбург : Изд–во Урал.ун–та, 1999. – 416 с.

9. Архиреева, Т.В. Родительские позиции как условие развития отношения к себе младшего школьного возраста: дис....канд. психол. наук / Т.В. Архиреева. – Москва, 1990. С. 13 – 64.

10. Белогай, К.Н. Введение в перинатальную психологию : учебное пособие / К.Н. Белогай. – Томск : Изд–во Томского гос. пед. ун–та, 2008. – 143 с. 

11. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности: Избр. психол. труды / Л.И. Божович. – Москва : Ин–т практич. психологии, 2007. – 351 с.

12. Бойко, В.В. Малодетная семья: социально–психологический аспект / В.В. Бойко. – Москва : Мысль, 1988. – 243 с.

13. Боулби, Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей. Руководство практического психолога / Дж. Боулби. – Москва : Канон+, 2019. – 270 с.

14. Брагина, Т.В. Родительское отношение как психологический фактор личностного самоопределения ребенка в младшем школьном возрасте: Дис. канд. психол. наук / Т.В. Брагина. – Новосибирск, 2000. – С. 31 – 55.

15. Варга, А.Я. Введение в системную семейную психотерапию / А.Я. Варга. – Москва : Когито–Центр, 2015. – 205 с.

16. Васильева, Е.Н. Психологическая готовность к родительству: монография / Е.Н. Васильева, А.В. Щербаков. – Нижний Новгород : НИУ РАНХиГС, 2015. – 208 с.

17. Вассерман, Л.И. Родители глазами детей: психологическая диагностика в медико–педагогической практике. Учеб. Пособие / Л.И. Вассерман. – Санкт–Петербург : Речь, 2019. – 216 с.

18. Девятых, С.Ю. Семейные ценности и родительские ориентации юношей и девушек: анализ гендерных различий / С.Ю. Девятых. – Минск : РИВШ, 2007. – 158с. 

19. Васягина, Н. Н. Теоретико–методологические основания субъектного становления матери в социокультурном пространстве // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 4 (23). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/teoretiko–metodologicheskie–osnovaniyasubektnogo–stanovleniya–materi–v–sotsiokulturnom–prostranstve (дата обращения: 15.11.2023)

20. Егоров, Р.Н Родители и взрослые дети: особенности взаимоотношений (по материалам зарубежных источников) / Р.Н. Егоров, И.В. Шаповаленко // Современная зарубежная психология. – 2017. – Том 6. – № 2. – С. 54 – 62. 

21. Ермихина, М.О. Формирование осознанного родительства на основе субъективно–психологических факторов: Автореф. дис...канд. психол. наук / М.О. Ермихина. – Казань, 2004. – 22 с.

22. Жайшибекова, К.Р. Семья как социализация группа / К.Р. Жайшибекова // Российская научно–методическая конференция по данным «Семья и материнство–XXI век». 2009. – С. 131 – 134. 

23. Журавлева, Е.А. Готовность к родительству у студентов: возможности развития / Е.А. Журавлева // Антропологическая дидактика и воспитание. – 2023. – Т. 6. – № 4. – С. 202–217.

24. Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей / А.И. Захаров. – Санкт–Петербург : Речь, 2007. – 448 с.

25. Захарова, Е.И. Освоение родительской позиции как траектория возрастно–психологического развития в зрелом возрасте / Е.И. Захарова // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 11. – С. 152 – 156.

26. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие / О.А. Карабанова. – Москва : Гардарики, 2017. – 268 с.

27. Кляйн, М. Развитие в психоанализе / М. Кляйн, С. Айзекс, Дж. Райвери, П. Хайман. – Москва : Академический проект, 2001. – 260 с.

28. Кожанова, Т.М. Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья / Т.М. Кожанова // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №4. – С. 189–191

29. Колтунова, Ю.И. Сдвиг старта материнства как причина демографического конфликта / Ю.И. Колтунова, Н.И. Скок, Н.Д. Фишерова // Russian Economic Bulletin. – 2024. – Т. 7. – № 3. – С. 33 – 38.

30. Кон, И.С. Социологическая психология / И.С. Кон. – Воронеж : Грааль, 2009. – 422 с.

31. Крюкова, Е.Ю. Принятие родительских ролей и разновидности их искажения». В книге: Психологическая поддержка семьи в сложных социальных условиях / Е.Ю. Крюкова, Т.А. Симакова. – Рязань, 2023. – С. 7 – 17.

32. Мамаева, А.Ф. Особенности психологического сопровождения семей, воспитывающих детей с OВЗ / А.Ф. Мамаева // Научно–практический электронный журнал Аллея Науки». – 2020. – №6(45). – С. 11–15

33. Мещерякова, С. Ю. Психологическая готовность к материнству / С. Ю. Мещерякова // Вопросы психологии. – 2000. – № 5. – С. 18 – 27.

34. Мид, М. Культура и мир детства / М. Мид. – Москва : Наука, 1988. – 429 с.

35. Ньюфелд, Г. Не упускайте своих детей / Г. Ньюфелд, Г. Матэ. – Москва : Ресурс, 2015. – 511с.

36. Овчарова, Р.В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие / Р.В. Овчарова. – Москва : Московский психолого–социальный институт, 2006. – 496 с. 

37. Овчарова, Р.В. Семейная академия: вопросы и ответы / Р.В. Овчарова. – Москва : Просвещение, 2010. – 364 с. 

38. Петрова, А.А. Материнские представления об индивидуально–психологических особенностях ребенка как фактор детско–родительского эмоционального взаимодействия: дис. ... канд. психол. наук / А.А. Петрова. – Москва, 2008. – 225 с.

39. Репринцева, Г.И. Детско – родительские отношения в современной семье / Г.И. Репринцева // Социальная педагогика в России. Научно–методический журнал. – 2016. – № 2. – С. 67–72.

40. Родионов, А.Н. Психологическая характеристика представлений в юношеском возрасте об отношениях со своими будущими детьми: дис. ... канд. психол. наук / А.Н. Родионов. – Москва, 2009. – 210 с.

41. Ромицына, Е. Е. Восприятие воспитательной практики и межличностных отношений родителей в семье подростков, больных неврозами: Автореф. дис. ...канд. психол. наук / Е. Е. Ромицына. – Санкт–Петербург, 1998. – 18 с.

42. Савина, Е.А. Родительские представления и установки: понятие виды, структура / Е.А. Свина // Семейная психология и семейная терапия. – 2001. – № 3. – С. 85 – 95.

43. Спиваковская, А. С. Психотерапия: игра, детство, семья / А.С. Спиваковская. – Москва : Эксмо–Пресс, 2000. – С.398 – 437.

44. Спиваковская, А.С. Как быть родителями / А.С. Спиваковская. – Москва : Педагогика, 2006. – 356 с. 

45. Филиппова, Г.Г. Детство и родительство: два вектора в перинатальной и репродуктивной психотерапии / Г.Г. Филиппова. В сборнике: Антология всемирной психотерапии. Материалы научно–практических конгрессов Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги и Национальной саморегулируемой организации «Союз психотерапевтов и психологов». – Москва, 2021. – С. 19–21.

46. Филиппова, Г.Г. Психология материнства / Г.Г. Филиппова. – Москва : Просвещение, 2008. – 122 с. 

47. Филиппова, Г.Г. Формирование внутренней позиции родителя в онтогенезе / Г.Г. Филиппова, С.А. Абдуллина // Психологическая наука и образование. – 2016. – Том 8. – № 4. – С. 142 – 152. 

48. Хорни, К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория неврозов / К. Хорни. – Санкт–Петербург : Питер, 2023. – 248 с. 

49. Чекалина, А.А. Влияние родительских позиций на формирование психологического пола старшего дошкольника: Дис. ...канд. психол. наук / А. А. Чекалина. – Москва, 1991. – С.40 – 53.

50. Чистякова, Ю.С. Аксиологические основания формирования внутренней материнской позиции / Ю.С. Чистякова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2021. – № 199. – С. 181 – 188.

51. Шнейдер, Л.Б. Психология родительства : учебное пособие для вузов / Л.Б. Шнейдер. – Москва : Юрайт, 2024. – 129 с. 

52. Шнейдер, Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2–е изд. / Л.Б. Шнейдер. – Москва : Академический Проект, 2006. – 768 с. 

53. Шулакова, Е.Ю. Формирование психологической готовности девушек к здоровому образу жизни и осознанному материнству: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Е.Ю. Шулакова. – Нижний Новгород, 2002. – 201 с.

54. Эриксон, Э.Г. Детство и общество / Э. Эриксон / пер. [с англ.] и науч. ред. А.А. Алексеев. – Санкт–Петербург : Летний сад, 2000. – 592 с.

55. Якупова, В.А. Психологические условия успешного освоения материнской роли / В.А. Якупова // Консультативная психология и психотерапия. – 2017. – Том 25. – № 1. – С. 59 – 71.

56. Copeland, C.J. Do parents matter? Parental attachment and its effect on becoming independent in emerging adulthood: Dissertation / C.J. Copeland. – Ann Arbor : Portland State University, 2010. – 66 p. 

57. Mills, R.S.L. Parental belifes about social behaviors in early childhood / R.S.L. Mills, K.H. Rubin // Child Development. – 1990. – № 61. – P. 138 – 151.

58. Sameroff, A. Family representations of development. Parental beliefs systems. The psychological consequences for children / A. Sameroff, L.A. Fiese, I.E. Sigel, A.V. McGillicuddy, De Lisi, J.J. Goodnow. – New York : Lawrence Erlbaum Associates, 1992. – P. 347 – 369.