Сравнительный анализ ответственности личности у юношей и девушек

Дата изготовления: ноябрь 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

Выборка исследования: 60 респондентов в возрасте 17-18 лет, из них 30 юношей и 30 девушек. 

Цель исследования: изучить ответственность личности у юношей и девушек.

Задачи исследования:

1. Раскрыть понятие «ответственность» с позиции отечественных и зарубежных ученых.

2. Описать психологические особенности развития в юношеском возрасте.

3. Охарактеризовать ответственность как черту нравственно-этической сферы личности в юношеском возрасте.

4. Выявить половые особенности проявления ответственности в юношеском возрасте.

5. Разработать рекомендации по развитию ответственности в юношеском возрасте.

Есть приложения. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Введение……………………………………………………………………. 3

Глава 1. Теоретические основы изучения ответственности личности у юношей и девушек…6

1.1 Понятие «ответственность» с позиции отечественных и зарубежных ученых………………6

1.2 Психологические особенности развития в юношеском возрасте…… 15

1.3 Ответственность как характеристика нравственно-этической сферы личности в юношеском возрасте…………………………………………..21

Выводы по главе 1…………………………………………………………. 26

Глава 2. Эмпирическое исследование ответственности личности у юношей и девушек...……28

2.1 Процедура и методы исследования……………………………………. 28

2.2 Результаты исследования ответственности личности у юношей и девушек ……………31

2.3 Рекомендации по развитию ответственности в юношеском возрасте....………………44

Выводы по главе 2…………………………………………………………. 50

Заключение…………………………………………………………………. 51

Список литературы…………………………………………………………. 53

Приложения…………………………………………………………………. 59

1. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности / К.А Абульханова-Славская // Психологический журнал. – 1985. – Т.6. – № 5. – C. 3-18.

2. Большой психологический словарь / Под общ. ред. Б.Г. Мещерякова. – 4-е изд., перераб. – М.: АСТ, 2009. – 816 с.

3. Борцова М.В. Факторы становления начальных форм ответственности личности: теоретический аспект: монография / М.В. Борцова. – Славянск-на-Кубани: СГПИ, 2007. – 125 с.

4. Быков С.В. Некоторые вопросы атрибуции ответственности и мотивации деятельности / С.В. Быков // Слагаемые качества современного гуманитарного образования: Сб. статей. – Самара: Изд-во Самарской гуманитарной академии, 2004. – С. 150-154.

5. Быков С.В. Социально-психологическая регуляция ответственности личности: дис. ... д-ра психол. наук / С.В. Быков. – Казань, 2006. - 337 с.

6. Васильев С.Н. Формирование социальной ответс¬твенности у курсантов военного вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / С.Н. Васильев. – Кострома, 2006. – 214 с.

7. Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл, 2005. – 1136 с.

8. Гладышева И.А. Педагогические условия воспи¬тания социальной ответственности у студентов негосу¬дарственного вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / И.А. Гла¬дышева. – Кострома, 2006. – 227 с.

9. Горбунова О.В. К проблеме определения понятия «зрелость личности» / О. В. Горбунова // Вектор науки ТГУ. – 2014. – № 2. – С. 88–91.

10. Гулевская А.Ф. Педагогические условия формирования социальной ответственности сту¬дентов экономических специальностей: монография / А. Ф. Гулевская, В.П.Максимов. – Южно-Сахалинск: СахГУ, 2012. – 208 с.

11. Дементий Л.И. Ответственность личности как свойство субъекта жизнедеятельности: автореф. дис. на соиск. учен. степени канд. психол. наук: спец. 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история пси¬хологи» / Л. И. Дементий. – М., 2005. – 45 с.

12. Дементий Л.И. Ответственность как ресурс личности: монография / Л.И. Дементий. – М. Информ-Знание, 2005. – 188 с.

13. Дементий Л.И. Ответственность: типология и личностные основания: монография / Л.И. Дементий. – Омск, 2001. – 192 с.

14. Дементий Л.И. К проблеме меры ответственности / Л.И. Дементий // Личность. Культура. Общество. – 2004. – Т. 6. – №3 (23). – С. 264–274.

15. Дементий Л.И. Личностные особенности и типология успешных и неуспешных личностей / Л.И. Дементий, О.П. Нечепоренко // Вестник Омского университета. – 2011. – № 2. – С. 277–284.

16. Дементий Л.И. Жизненная стратегия личностей с различным типом ответственности / Л.И. Дементий, В.Е. Купеченко // Вестник Омского университета. – 2011. – № 4. – С. 317–324.

17. Закирова М.А. Развитие ответственности в юношеском возрасте: автореф.дисс…канд.психол.наук / М.А. Закирова. – Казань, 2010. – 25 с.

18. Запека Я.Г. Особенности ценностных профилей студентов с разными мотивационными установками / Я.Г. Запека. – Габитус. – 2020. –Вып.12. – Т 2. – C.127–132.

19. Иванова С.П. Осознанность и ответственность как фактор психологической устойчивости личности к негативным воздействиям социальной среды в юношеском возрасте / С.П. Иванова // Образование и саморазвитие. – 2009. – №15. – С. 173–178.

20. Карабанова О.А. Статус профессиональной идентичности как фактор психологической адаптации личности в юношеском возрасте / О.А. Карабанова, С. В. Молчанов // Национальный психологический журнал. – 2022. – №4. – С.19–28.

21. Карпухин С.В. Социальная ответственность как философская проблема: дис. ... д-ра филос. Наук / С.В. Карпухин. – СПб., 2001. – 342 с.

22. Кашапова Г.И. Ответственность как социально-психологический феномен и уровни ее развития / Г.И. Кашапова // Казанский педагогический журнал. – 2012. – №1 (91). – С.110–116.

23. Кон И.С. Психология юношеского возраста / И.С. Кон. – М.: Приори, 2013. – 176 с.

24. Крупнов А.И. Системно-диспозиционный подход к изучению личности и ее свойств / А.И. Крупнов // Вестник РУДН. Серия «Педагогика и психология». – 2006. – № 1. – С. 63–74. 

25. Крупнов А.И. История и концептуальные основы системно-функционального подхода к исследованию свойств личности / А.И. Крупнов, И.А. Новикова // Системные исследования свойств личности к 30-летию научной школы А. И. Крупнова в РУДН: коллективная монография / науч. ред. А. И. Крупнов, С. И. Кудинов, И. А. Новикова. – М.: РУДН, 2014. – С. 9–30.

26. Куренков И.А. Психология ответственности / И.А. Куренков: учебно-методическое пособие. – Балашов: Изд-во БГПИ, 2002. – 60 с.

27. Левитов Н.Д. Вопросы психологии характера / Н.Д. Левитов. – М.: Современный гуманитарный университет, 2009. – 293 с.

28. Мишанкина Н.А. Психологические механизмы процесса самоопределения в юношеском возрасте / Н.А. Мишанкина, Д.Б. Петрова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т8. – №2. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/56PSMN220.pdf(дата доступа: 02.11.2023).

29. Муздыбаев К. Психология ответственности / К. Муздыбаев. – Л.: Наука, 1983. – 240 с.

30. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2007. – 456 с.

31. Некрасов С.И. Ценностные ориентации и нравственные установки современной студенческой молодежи / С.И. Некрасов, Е.В. Ярина // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. – 2015. – №215(5). – С. 80-87.

32. Панчук Н.П. Личностные ценностные ориента¬ции как результат самоопределения будущего специалиста / Н.П. Панчук // Проблемы современной психологии. – 2014. – №23. – C.532–541.

33. Петровский В.А. Активность, деятельность, индивидуальность: между вчера и завтра (методологические заметки) / В.А. Петровский // Мир психологии. – 2020. – №2 (102). – С.20–31. 

34. Прядеин В.П. Ответственность как системное качество личности / В.П. Прядеин. – Екатеринбург: УрГПУ, 2001. – 209 с.

35. Прядеин В.П. Ответственность, ответственная зависимость и профессиональная деформация у сотрудников правоохранительных органов/ В.П. Прядеин, Н.В. Кожевников // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2006. – № 3 (27). – С. 81-83.

36. Прядеин В.П. Понятие ответственности, исполнительности, воли как объекты психолого-педагогического исследования / В.П. Прядеин // Педагогика. Психология. Самоопределение человека и этические ценности глазами психологов, педагогов, социологов. – 2012. – №1. – С. 32–44.

37. Пшеничная В.В. Исследование ответственности как системного качества личности студентов колледжа / В.В. Пшеничная // Психологические науки: теория и практика: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, март 2014 г.). – Москва: Буки-Веди, 2014. – С. 70–73.

38. Роттер Дж. Теория социального научения // Теории личности / Л.Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 2003. – 608 с.

39. Сахарова В.Г. Ответственность как личностный фактор и возможности ее диагностики: дис. . канд. псы¬холл. Наук / В.Г. Сахарова. – Хаба¬ровск, 2003. – 184 с.

40. Сахарова В.Г. Психология ответственности и возможности ее исследования / В.Г. Сахарова // Вестник гуманитарного института ДВГМА. 2001. – №2. – С.191-199.

41. Синькевич А.А. Взаимосвязь ответственности и саморегуляции поведения в юношеском возрасте / А.А. Синькевич, Е.П. Ивутина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 172–181. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/56682.htm (дата доступа: 10.09.2023).

42. Смирнова А.Р. Ответственность как высшая психическая функция личности (на примере концепции Л.С. Выготского) / А.Р. Смирнова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №2. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/09PSMN220.pdf (дата доступа: 10.09.2023). 

43. Тремаскина Е.В. К проблеме формирования личности в юношеском возрасте / Е.В. Тремаскина, Н.С. Уривская // Актуальные задачи педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2016. – С. 12–14.

44. Ушакова Т.Ю. Психологическая структура ответственности личности / Т.Ю. Ушакова // Актуальные про¬блемы практической психологии: зборн. науч. трудов Междунар. наук.-практик. заочн. конф. молодых ученых и студентов (18 апреля 2014 года, г. Одесса). – Одесса, 2014. – С.188–192.

45. Хартман А.Ю. Психологические факторы станов¬ления ответственности родителей за развитие ребенка дошкольного возраста: автореф. дис. на соискание наук. степени канд. психол. наук / А.Ю. Хартман. – Харьков, 2010. – 20 с.

46. Чурило Н.В. Субъективное благополучие юношей и девушек в контексте реализации индивидуальной жизненной стратегии / Н.В. Чурило // Психологический журнал. – 2009. – №2. – С.63–70.

47. Шаламова И.С. Ценностные ориентации студентов вуза / И.С. Шаламова // Научный потенциал молодежных исследований: сборник статей V Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 11 ноября 2021 года. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2021. – С. 330–335. 

48. Яковук Т.И. Меняющаяся молодежь в меняющемся обществе / Т.И. Яковук, Е.М. Бабосов. – Брест: БГТУ, 2018. – 354 с.

49. Aduleo M.A. A literature review of the history and evolution of corporate social responsibility / M.A. Aduleo, L. Johannsdottir, B. Davidsdottir // International Journal of Corporate Social Responsibility. – 2019. – V.4. – N.1. – P.1–23.

50. Sjostrom A. What makes displaced revenge taste sweet: Retributing displaced responsibility or sending a message to the original perpetrator? / A.Sjostrom, Z. Magraw-Mickelson, M. Gollwitzer // European Journal of Social Psychology. – 2018. – V.48. – P.490–506.