Современные воспитательные практики (Модуль 1-2) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
80 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на 100 баллов из 100 "Отлично".
Год сдачи -2024.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. … характеризует понятие «критерий», как средство, с помощью которого измеряются уровни, степени проявления того или иного явления, трактуется как мерило оценки суждений
*М.И. Шилова
*Н.К. Крупская
*И.А. Марвина
*Л.В. Мардахаев
2. … творчество – это деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения обучающимися
*Технологическое
*Организаторское
*Дидактическое
*Свободное
3. В программу воспитания в среднем входит …
*пять разделов
*четыре раздела
*два раздела
*десять разделов
4. К представителям теории национального характера образования и воспитания относятся …
*П.Ф. Каптерев и М.М. Рубинштейн
*В.Н. Сорока-Росинский и С.И. Гессен
*П.П. Блонский, С.Д. Смирнов и В.Ф. Динзе
5. … творчество – это деятельность в области педагогической технологии и проектирования, когда осуществляется поиск и создание новых педагогических систем, процессов и ситуаций, способствующих повышению
*Технологическое
*Организаторское
*Дидактическое
*Свободное
6. Российская наука выделяет … детей с особыми образовательными потребностями
*две категории
*три категории
*четыре категории
*пять категорий
7. Передача ряда функций управления учащимся и педагогам – это … самоуправление
*внешнее
*внутреннее
*местное
*школьное
8. Самоуправление тесно связано с таким явлением, как лидерство. Как вы думаете, от того, кто оказывает влияние на группу ребят, кто выступает в роли организатора, зависит конечный результат деятельности?
*Нет, не зависит, каждый участник ученического самоуправления сам за себя
*Да, зависит, так именно организатор, лидер способен повести за собой, пробудить интерес к делу
*Да, зависит, но только в том случае, если организатор назначен директором школы
9. Неверно, что такая базовая задача, как …, относится к органам ученического самоуправления
*создание условий для всестороннего развития личности
*оказание помощи в социальной защите прав и свобод учащихся
*поддержание ученической инициативы
*создание условий для рефлексии
10. Неверно, что к функциям воспитания относится … функция
*развивающая
*финансовая
*защитная
*интегрирующая
11. … дает возможность сочетать групповые и индивидуальные виды деятельности объединять усилия учащихся, педагогов, родителей для достижения тех или иных целей деятельности
*Интегративная функция
*Адаптационная функция
*Прогностическая функция
*Коллективный самоконтроль
12. Во внеурочной деятельности … направление предполагает развитие эмоционально-образного и художественнотворческого мышления
*общекультурное
*общеинтеллектуальное
*духовно-нравственное
*спортивно-оздоровительное
13. Результатом реализации программы воспитания является …
*познавательный и увлекательный образовательный процесс
*пошаговая инструкция
*интересная и событийно насыщенная жизнь школьников
*высокий уровень образованности учащихся
14. Что является основой всех основ, в зависимости от того, что вложил педагог в душу ребенка младшего школьного возраста, что будет зависеть, что возведет он сам в дальнейшем, как будет строить свои отношения с окружающими?
*моральное воспитание
*социальное воспитание
*духовно-нравственное воспитание
*интеллектуальное воспитание
15. Как называется поведение, противоречащее установленным в обществе моральным и правовым нормам?
*нормальное
*неправильное
*девиантное
*социальное
16. Создание специального реабилитационного пространства для оптимального развития личности ребенка с ограниченными возможностями, для его адаптации в обществе и помощь в социализации личности является … проектирования воспитательной работы
*принципом
*основой
*целью
*задачей
17. Какие факторы влияют на формирование здорового образа жизни обучающихся? (Выберите 4 правильных ответа)
*наличие правильного (рационального) питание
*стресс
*гигиена
*создание гармоничного психоэмоционального состояния
*наличие вредных привычек
*неполноценный, нарушенный сон
*обеспечение двигательной активность
18. Неверно, что к основным функциям воспитательной системы относят … функцию
*защитную
*компенсирующую
*развивающую
*коллективную
19. Важнейшим условием функциональности воспитательной системы является …
*выбор критериев оценки эффективности
*выбор методических основ
*выбор дидактических единиц
*выбор философского основания
20. Установите правильную последовательность технологии разработки программы самовоспитания:
1 целеполагание и постановка ближайших и перспективных (отдаленных) задач в их конкретной и четкой сформулированности
2 осознание необходимости качественных личностных изменений
3 составление дневника самонаблюдений
4 отбор приемов и средств реализации, а также средств контроля, рефлексии и коррекции
21. Существует алгоритм разработки программы воспитания в образовательной организации: этап 1. Создание команды; этап 2. Анализ основных понятий; этап 3. Продумываем структуру программы; этап 4. Приступаем к разработке программы. В ходе разработки программы воспитания разработчик на 3 этапе «Продумываем структуру программы» не включил раздел «Виды, формы и содержания деятельности». Правильно ли поступил разработчик?
*Нет, не правильно, так как этот раздел важен, он определяет каким образом будет осуществляться практическое воплощение поставленных целей и задач воспитания
*Да, правильно, данный раздел необязательный, он не несет существенной информации
*Да, правильно, данный раздел не нужен, так как можно ограничиться только определением целей и задач воспитания
22. Воспитательная система образовательной организации должна быть направлена на …
*создание интересной внеурочной деятельности
*создание содержательной внеурочной деятельности
*развитие творческой инициативы детей
*повышение значимости и престижа организации
23. Неверно, что к задачам воспитательной деятельности относят …
*поиск и разработку новых форм, приемов и методов воспитательной работы
*непрерывное изучение интересов, творческих склонностей обучающихся
*воспитание у обучающихся высоких духовно-нравственных качеств
*формирование потребительского отношения к окружающей среде
24. К качественным критериям оценки эффективности воспитательной работы относят …
*психологический климат в образовательной организации
*число обучающихся, поставленных на административный учет за факты асоциального поведения
*психологическое самочувствие обучающихся и педагогов
*характер взаимоотношений между субъектами воспитательной системы
25. Система воспитательной работы в образовательной организации включает воспитание учащихся в процессе обучения … деятельности
*образовательной
*дополнительной
*внеучебной
*вспомогательной
26. К основным критериям качества и эффективности, реализуемой в образовательной организации, воспитательной работы относят …
*уровень воспитанности
*уровень обучаемости
*отношение к обучению и воспитанию
*уровень удовлетворенности материально-техническими ресурсами
27. Каждый орган ученического самоуправления выстраивает план деятельности, цели и задачи самостоятельно. Направления деятельности органа зависит от того, какие задачи им преследуются. Как вы думает, поддержание ученической инициативы относится к базовым задачам органов ученического самоуправления?
*Нет, не относится, поддержание ученической инициативы – это задача семьи
*Да, относится
*Нет, не относится
28. Текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной воспитательной работы организует …
*заместитель директора школы по общим вопросам
*заместитель директора школы по воспитательной работе
*заместитель директора школы по административно-хозяйственной деятельности
*классный руководитель
29. Неверно, что достижимость цели воспитания зависит от …
*степени ее актуальности
*экономической ситуации в стране
*готовности всех участников
*степени ее осознанности
30. Результатом четвертого этапа проектирования воспитательной работы является …
*критерии и показатели эффективности
*первоначальный проект формы воспитательной работы
*итоговый проект и план формы воспитательной работы
*отслеживание результатов проведенной и степени эффективности
31. Какие традиции в истории культуры сложились в понимании нравственного воспитания? (Выберите 3 правильных ответа)
*патерналистная
*религиозно-церковная
*авторитарная
*просветительская
*прогрессивная
32. Помимо наличия ограниченных возможностей здоровья, ученики с особыми образовательными потребностями также могут сталкиваться с такими проблемами, как …
*проблемы с самоидентификацией
*трудности во время обучения
*проблемы с законом
*проблемы с социализацией
33. Один из определяющих компонентов воспитательного процесса, предполагающий формирование умений и навыков, дающих возможность поступать с учетом общественных требований и норм поведения – это…?
*нравственное воспитание
*моральное восприятие
*асоциальное поведение
*девиантное поведение
34. Любой вид деятельности разрешен без ограничений только для … группы здоровья ребенка
*первой
*второй
*третьей
*пятой
35. Целью социального направления является создание условий для перевода ребенка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты. Как вы думает, воспитание у обучающихся почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению относится к основным задача социального направления внеурочной деятельности?
*Нет, не относится, к основным задачам формирования социального направления относится только формирования психологической культуры и коммуникативной компетенции
*Да, относится, воспитание у обучающихся почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению входит в перечень основных задач социального направления внеурочной деятельности
*Нет, не относится, так как социального направления внеурочной деятельности не существует
36. При каком типе неблагоприятного развития младших школьников, ребенок нарушает правила поведения, стремясь получить внимание?
*хроническая неуспеваемость
*вербализм
*негативистическая демонстративность
*интеллектуализм
37. Неверно, что к первому этапу проектирования воспитательной работы относят …
*выбор возможных видов смыслообразующей деятельности
*определение противоречий и ведущей проблемы
*анализ воспитательной системы образовательного учреждения и класса
*разъяснительно-мотивирующую работу с педагогическим коллективом
38. Проблема самоуправления в детском коллективе разрабатывалась разными отечественными педагогами, в том числе А.С. Макаренко. Как вы считаете, является ли данное утверждение верным?
*Да, верно, А.С. Макаренко всю свою жизнь посвятил делу воспитания подрастающего поколения
*Нет, не верно, А.С. Макаренко занимался социологическими исследованиями
*Нет, не верно, только Н.К. Крупская разрабатывала проблему самовоспитания в детском коллективе
39. Установите правильную последовательность алгоритма профилактического занятия:
1 создать рабочую атмосферу
2 рефлексия проделанной работы
3 вводная часть
4 основная часть
40. Что рассматривает нравственное воспитание в качестве основной цели?
*развитие нравственное культуры личности
*развитие когнитивных способностей
*развитие интеллектуальной культуры
41. Функция, которая заключается в выдвижении принципиально новых форм воспитательной работы, – это … функция
*эвристическая
*прогностическая
*критериальная
*интегрирующая
42. Неверно, что функцией классного руководителя является … функция
*системно-организующая
*развивающая
*определяющая
*коммуникативная
43. Обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников относится к деятельности такого органа, как …
*Родительский комитет
*Педагогический совет
*Ученический совет
*Совет школы
44. Профилактику табакокурения среди подростков можно условно поделить на два этапа, назовите их?
*первичная и вторичная
*основная и второстепенная
*первичная и следующая
*главная и второстепенная
45. Особый вид педагогической деятельности осуществляется педагогом в системе педагогических отношений и направлена на совершенствование людей и отношений между людьми – это …
*помогающая деятельность
*воспитательная деятельность
*самостоятельная работа
*познавательная деятельность
46. Педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности, – это …
*воспитательная работа
*воспитательная система
*воспитательное суждение
*воспитательное восприятие
47. Первоначально в понятие «особые образовательные потребности» вкладывался достаточно узкий смысл работы с детьми с инвалидностью и системными нарушениями. Как вы считаете, верно ли данное утверждение?
*Да, верно, в конце XX века понятие особые образовательные потребности относилось только к детям с инвалидностью и системными нарушениями
*Нет, не верно, данное понятие сразу имело широкое значение
*Нет, не верно, данное понятие никак не связано с детьми с инвалидностью и системными нарушениями, оно относится к асоциальным детям
48. В рамках воспитательного процесса особое место в системе целей саморазвития учащегося принадлежит осознанию …
*своего «Я»
*значимости своей и чужих жизней
*себя гражданином России
*важности судьбы
49. Становление личности учащегося, а также развитие у него требуемых навыков продолжается …
*во внеурочной работе
*в самостоятельно выбранной учащимся деятельности
*на спортивной площадке
*на улице
50. Самоуправление тесно связано с таким явлением, как …
*автономия
*демократия
*лидерство
*саморазвитие
51. При обосновании системы критериев воспитательной системы важно учитывать такие положения, как …
*основы воспитательной работы
*функции воспитательной систем
*механизмы, обеспечивающие целостность воспитательной системы
*сущность воспитательной системы
52. При разработке образовательной программы обязательными документами являются …
*календарный план
*учебный план
*трудовой план
*универсальный план
53. В структуру образовательной организации, отвечающую за воспитательную работу входят: совет учреждения, педагогический совет, директор школы, заместитель директора школы по воспитательной работе, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители, педагог дополнительного образования, родительский комитет. Какого структурного элемента не хватает?
*ученический актив
*департамент образования
*кружок юннатов
54. Какие задачи относятся к основным задачам духовно-нравственного развития личности? (Выберите 4 правильных ответа)
*принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей
*формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала
*овладение навыками универсальных учебных действий
* формирование основ морали
*формирование патриотизма и гражданской солидарности
55. Принцип … предполагает обеспечение реализации в спроектированном объекте системы требований к его функционированию
*полноты
*динамизма
*диагностируемости
*конструктивной целостности
56. Неверно, что к типам современных задач воспитания относятся … задачи
*постоянные
*новые
*новейшие
*временные
57. Проектирование … воспитательной работы – это технология создания прототипа определенного порядка (процедуры) взаимодействия воспитателя и воспитанников с целью развития и социализации последних, а также доведения его до практической реализации
*норм
*законов
*форм
*методов
58. Проектирование форм воспитательной работы – это технология создания прототипа определенного порядка (процедуры) взаимодействия воспитателя и воспитанников с целью развития и социализации последних, а также доведения его до практической реализации. Верно ли утверждение, что проект формы воспитательной работы – это документ?
*Нет, не верно, проект формы воспитательной работы – это система подходов, методов воспитания
*Да, верно, проект формы воспитательной работы — документ, определяющий конкретную стратегию взаимодействия участников воспитательного процесса в четко ограниченный период времени и результаты данной тактики
*Нет, не верно, проект формы воспитательной работы – это особый раздел в Законе об образовании в РФ, отвечающей за воспитательные технологии
59. Цель воспитания – это идеально представленный результат воспитательной деятельности; осознанный образ предвосхищаемого в сознании результата, который определяет целостность и направленность поведения. Достижимость цели воспитания зависит отряда факторов: от степени ее актуальности; от степени ее осознанности и конкретизации на начальном этапе воспитательной деятельности; от готовности всех участников воспитательного процесса к движению навстречу цели; от характера внутренних и внешних препятствий; от наличия у педагога времени и средств для достижения воспитательного результата. Как вы думаете, можно исключить фактор наличия у педагога времени и средств для достижения воспитательного результата?
*Да, можно, так как участие педагога в процессе достижения целей воспитания не обязательное
*Нет, нельзя, так как именно на педагога ложится задача достижения воспитательного результата
*Да, можно, так как достижение воспитательного результата лежит на семье
60. Неверно, что к качественным критериям оценки эффективности воспитательной работы относят …
*психологический климат
*образ выпускника образовательного учреждения
*образ образовательного учреждения
*число обучающихся, участвующих в работе различных кружков
61. Анализ воспитательной ситуации, диагностика актуального уровня воспитанности, прогнозирование желаемого результата и планирование деятельности по достижению цели относятся к …
*целеполаганию
*целевосприятию
*целеоснованию
*целеутверждению
62. Свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство – это?
*образование
*социальная солидарность
*патриотизм
*экологическое сознание
63. Воспитательная работа начинается с …
*учебного процесса
*семьи
*мамы
*государства
64. Серьезной проблемой при организации воспитания в современной школе является … воспитания
*бюрократизация
*морализация
*урбанизация
*авторитарность
65. Создание безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе относится к … функции обучения
*правовой
*финансовой
*здоровьесберегающей
*организаторской
66. Неверно, что к числу результатов освоения программы внеурочной деятельности относят … результаты
*личностные
*метапредметные
*внеурочные
*внешние
67. Среди перечисленных вариантов, выделите важнейшие условия эффективного воспитания личности (Выберите 4 правильных ответа):
*гуманное отношение к ребенку
*беспрекословное подчинение учеников воспитателю
*положительное отношение воспитанников к оказываемым на него воспитательным воздействиям
*адекватная система поощрений и неодобрений воспитанников
*невмешательство воспитателя в интересы ребенка
*направленность воспитательного процесса на стимулирование самовоспитания личности
68. Выделяют … педагогического проектирования
*два этапа
*три этапа
*четыре этапа
69. Главной целью воспитания, воспитательной деятельности и воспитательной работы является гармоничное развитие …
*личности
*общества
*системы
*образования
70. Воспитание осознанной потребности в здоровом образе жизни, а также формирование и развитие валеологической культуры является целью деятельности … направления
*духовно-нравственного
*спортивно-оздоровительного
*общекультурного
*общеинтеллектуального
71. Технологическое творчество – это самый сложный вид творчество в педагогическом проектировании. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?
*Да, верно, так как данный вид осуществляет поиск и создание новых педагогических систем, процессов и ситуаций
*Нет, не верно, самый сложный вид - моральное творчество
*Нет, не верно, технологическое творчество не относится к видам творчества в педагогическом проектировании
72. Любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству – это…
*творчество
*гражданственность
*патриотизм
*социальная солидарность
73. Принцип, при котором возможна свобода высказывания замечаний, не допуская при этом унижения достоинства окружающих людей, – это принцип …
*гуманности
*свободы и самодеятельности
*критики и самокритики
*целесообразности
74. … решение – это новое решение, направленное на усовершенствование уже имеющихся и ранее применяемых отдельных компонентов педагогических систем, процессов и ситуаций
*Психологическое
*Ответственное
*Закрытое
*Рационализаторское
75. В широком педагогическом смысле воспитание – это … процесс
*целенаправленный
*уникальный
*завершенный
76. С внедрением в образовательный процесс …, организация воспитательной работы в учреждении стала неотъемлемой частью образовательного процесса
*федерального государственного образовательного стандарта
*федеральных государственных требований
*методических рекомендаций
*приказа директора учреждения
77. По наблюдениям В. А. Сухомлинского, ошибки в поведении учителей приводят к отклонениям в поведении учеников. (Выберите 3 правильных ответа)
*безучастность
*напускная беззаботность
*хорошая успеваемость
*высокая самооценка
*озлобленность
78. Развитие ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях зависит от успешности решения целого ряда задач организационного, кадрового, программно-методического, социально-педагогического и психологического характера. Как вы думаете, может развиваться ученическое самоуправления без учета психологических условий?
*Да, может, так как психологические условия необходимо учитывать только при разработке программы воспитания
*Нет, не может, так как психологические условия отвечают в целом за взаимоотношения участников ученического самоуправления
*Да, может, так как психологические условия не являются обязательными условиями
79. К условиям развития ученического самоуправления в том числе относят …
*вариативность, свобода выбора деятельности учащихся
*желание помочь ближнему, попавшему в трудную жизненную ситуацию
*рефлексию и саморефлексию участников образовательного процесса
80. Принцип … предполагает движение системы от сущности высшего порядка к сущности более низкого порядка
*полноты
*динамизма
*диагностируемости
*конструктивной целостности
Современные воспитательные практики
Подробная информация
Учебные материалы
Введение
Модуль 1. Проектирование воспитательной работы в образовательной организации
Модуль 2. Психолого-педагогический подход в анализе воспитательных практик
Заключение
