Тест + практические задания по педагогике вариант 2

Объем работы 6 страниц. Все задания указаны в демо-версии файла.

Вариант 2

1. Выполните тест

1. Выберите три этапа развития педагогической науки

а) эмпирический

б) формирования педагогики как науки

в) современный 

г) исторический

2. Выберите правильное определение термина «наука»

а) общепринятые правила, соблюдаемые всеми по привычке 

б) сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.

в) теория по актуальной, современной проблеме, имеющая большое практическое значение

3. Выберите три современных взгляда ученых на педагогику 

а) педагогика – междисциплинарная область человеческого знания

б) педагогика – относительно самостоятельная дисциплина, имеющая свой объект и предмет изучения

в) учение об идейных позициях науки, логике и методах ее исследования. 

г) педагогика – прикладная дисциплина

4. Выберите определение методологии педагогики

а) концептуальное изложение цели, содержания, методов исследования, которое обеспечивает получение максимально объективной, точной, систематизированной информации о педагогических процессах и явлениях 

б) логический прием, с помощью которого раскрывается содержание понятия, выявляются существенные признаки объектов, отображаемых в данных понятиях 

в) высшая форма активного отражения объективной реальности

5. Выберите четыре подхода к образовательному процессу

а) гуманистический 

б) детерминистский 

в) деятельностный 

г) самостоятельный

д) системный 

2.Решите практическую задачу:

В учительской возник спор. Одни учителя считали, что основой основ обучения является мастерство учителя формировать "аппетит" к знаниям, умение сделать интересным каждый урок. 

Другие делали упор на воспитании способности преодоления трудностей, приводя известное выражение об отсутствии столбовых дорог в науке, и признавали мнение первых ошибочным, полагая, что интересная учеба приучает только к интересной работе, а в жизни приходится часто заниматься неинтересными, порой скучными, но нужными делами. Проанализируйте педагогическую ситуацию с точки зрения сущности процесса обучения

3.Разработайте конспект классного часа и методические материалы (например, электронную презентацию, раздаточный материал, рисунки, схемы, буклеты и т.п.), которые необходимы, на Ваш взгляд, для его эффективной организации.

нет