Проблемы эмоциональных состояний учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Дата изготовления: май 2024 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Работа носит методический характер.

Цель исследования: изучить современное положение проблемы эмоциональных состояний учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития и разработать модель по их своевременному изучению у данного контингента школьников

В соответствии с целью поставлены следующие задачи исследования:

1. Изучить проблему эмоциональных состояний учащихся младшего школьного возраста.

2. Проанализировать современное положение изучения проблемы эмоциональных состояний учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития.

3. Разработать модель психологического изучения эмоциональных состояний у данного контингента школьников. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 7

1.1. Эмоциональные состояния как проблема исследования 7

1.2. Развитие эмоциональной сфере в младшем школьном возрасте 13

1.3. Современное положение изучения проблемы эмоциональных состояний учащихся младшего школьного возраста  с задержкой психического развития 22

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 31

2.1. Научно-методологические подходы к изучению эмоциональных состояний учащихся с задержкой психического развития 31

2.2. Психодиагностическое изучение эмоциональных состояний учащихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития 37

Заключение 48

Приложения 57

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология Учебное пособие для студентов вузов —М.: Издательский центр "Академия", 1998.— 661с.

2. Анохин П. К. Эмоции. Большая медицинская энциклопедия, т. 35. М., 1964, с. 339—341, 354—357.

3. Бабкина Н.В Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития. Пособие для школьного психолога — М.: Школьная Пресса, 2006. —80с.

4. Бабкина, Н.В. Оценка психологической готовности детей к школе: пособие для психологов и специалистов коррекционно-развивающего обучения / Н.В. Бабакина. — М.: Айрис пресс, 2005. — 78с.

5. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. Москва: Владос, 2012. — 455 с.

6. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. Учебно-методическое пособие. —— М.: Гном-Пресс, 2002 . — 64с.

7. Быстрова Е.В., Митичева Т.И. Изучение особенностей проявления тревожности у детей младшего школьного возраста // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 9. Ч. 2 [Электронный ресурс]. URL:http://web.snauka.ru/issues/2015/09/57749 (дата обращения: 20.11.2019).

8. Вилюнаса В.К, Гиппенрейтер Ю.Б Психология эмоций. Тексты — М.: Издательство Московского университета, 1984. — 288с.

9. Вилюнас В., Стончус В., Пацевичус И. Исследование динамики эмоций ме¬тодом хронологической регистрации // Личность и деятельность. Тезисы докладов к 5 Всесоюзному съезду психологов СССР / Под ред. А.Н. Леонть¬ева. Изд-во МГУ, 1977. — 59с.

10. Власова Т.А Певзнер М.С О детях с отклонениями в развитии —М.: Просвещение, 1973. — 189с.

11. Выготский Л.С Собр.соч.: В 6 т. Т.6 — М.: Педагогика, 1984. —504с.

12. Выготский Л.С Учения об эмоциях — М.: Книга по Требованию, 2012. —160с.

13. Выготский Л.С Психология искусства—М.: Книга по Требованию,2009. — 345с.

14. Гальперин П.Я Введение в психологию: Учебное пособие для вузов—М.: Книжный дом « Университет », 1999. — 332с.

15. Гербарт Н.Ф  Психология — СПб.: ИЗДАНІЕ РЕДАКЦІИ ЖУРНАЛА „ПАНТЕОНЪ ЛИТЕРАТУРЫ", 1895. — 274с.

16. Головина Е. А. Психолого-педагогические условия развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста. [Электронный ресурс]/Инфоурок: образовательный портал. – URL: https://infourok.ru/psihologopedagogicheskie-usloviya-razvitiya-emocionalnoy-sferi-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-1648755.html (дата обращения 23.12.2019).

17. Джеймс В Научные основы психологи — Спб.: Санкт - Петербургская электропечатня, 1902. — 370с

18. Дмитриева С.А Изучение психологических симптомокомплексов у детей-сирот с задержкой психического развития в процессе оцени их эмоциональной компетентности // Текст научной статьи — ВАК.: Специальное образование, 2013.

19. Додонов Б.И Эмоция как ценность. —М.: Политиздат, 1978.—272с.

20. Додонов Б.И В мире эмоций. — Киев.: Политиздат Украины, 1987.— 139с.

21. Дубровина И.В, Данилова Е.Е, Прихожан А.М Психология Учебник для студ. сред. пед учеб. заведений — М.: Издательский центр "Академия", 1999. — 219с.

22. Защиринская О.В Психология детей с задержкой психического развития — П.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2019. — 210с.

23. Защиринская О.В Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие: Хрестоматия / О.В. Защиринская — СПб.: Речь, 2007, — 168 с.

24. Изард К.Э Психология эмоций — СПб.: Питер, 2000. — 464с.

25. Ильин Е.П Эмоции и чувства. — СПб.: Питер, 2001. —7 52с.

26. Исследование психологической готовности шестилетних детей к школе / У.В. Ульенкова // Вопросы психологии : издается с 1955 года / Ред. А.М. Матюшкин, А.В. Брушлинский. – 1983. – №4 июль-август 1983. — 70с.

27. Карелина И.О Развитие понимания эмоций в период дошкольного детства: психологический ракурс: монография — Прага.: Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ», 2017. —178 с.

28. Квасовец С.В., Мисилевич О.Д. Изучение эмоциональных состояний мето¬дом сверхмедленных колебаний потенциалов // Личность и деятельность. Тезисы докладов к 5 Всесоюзному съезду психологов СССР. М.: Изд-во МГУ, 1977. —63с.

29. Козлова Е.В Тревога - как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации// Теоретические и прикладные проблемы психологии. Сборник статей/ Е.В Козлова. — Ставрополь, 2000. —20с.

30. Котова И.Б., Канаркевич О.С., Березина Н.Н., Березин А.Ф. Основы психологии. – Ростов н /Д: Феникс,2002.— 448 с.

31. Кулагина И.Ю Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет 5-е изд.—М.: УРАО, 1999. —175с.

32. Куликов В.Н эмоции и чувства в жизни человека М-во общ. и проф. образования РФ. Иван. гос. ун-т.— Иваново : Иван. гос. ун-т, 1997. — 152 с.

33. Лебединский В.В Нарушения психического развития у детей: Учебное пособие —М.: Издательство Московского университета, 1985. —148с.

34. Леонтьев А.Н Потребности, мотивы и эмоции — М.: Издательство Московского Университета, 1971. — 38с. 

35. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие для вузов по спец. "Психология"/ Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. - М.: Смысл, 2000. — 509 с.  

36. Левитов Н.Д О психических состояниях человека — М.: Просвещение, 1964. — 343с.

37. Лубовский, В. И. Задержка психического развития [Текст] / В. И. Лубовский // Специальная психология / под ред. В. И. Лубовского. – М. : Академия, 2003. — 206 с.

38. Люшер. М Цветовой тест Люшера —М.: Эксмо-пресс,2002. —33с.

39. Митина Л.М Психология личностно-профессионального развития субъектов образования.—М;СПб.: Нестор-История, 2014. — 376с.

40. Милнер П. Физиологическая психология. — М.: Мир, 1973. —246 с.

41. Мухина В.С Возрастная психология. Феноменология развития —М.: Издательский центр "Академия", 1999. — 456с. 

42. Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: Пособие для психологов и педагогов / В.Б. Никишина —М.: Владос, 2003. —128 с.

43. Основы специальной психологии: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. — М.: «Академия», 2002. — 464 с.

44. Панфилова, М.А. Игротерапия общения. Тесты и коррекционные игры: Практ. пос. для психологов, педагогов и родителей. / М.А. Панфилова. – М.: Гном и Д, 2001. —160 с.

45. Петровский А.В, Ярошевский М.Г Психология. Словарь  — 2-е изд., испр. и доп. — М: Политиздат, 1990. — 494с.

46. Психология индивидуальных различий: Хрестоматия по психологии / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова — М.: НОУ Московский психолого-социальный институт, 2006. —777с.

47. Рогов Е.И Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: в 2 кн.— 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гума-нит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с: ил.

48. Роженко А Коррекция эмоционально-волевой сферы ребенка—М.: Социальное обеспечение ,2005.—17с.

49. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — Санкт-Петербург: Питер, 2000. —712 с.

50. Рубинштейн С.Л Основы общей психологии — СПб.: Питер, 2019. —713с.

51. Симонов П.К Станиславского и физиология эмоций — М.: Книга по Требованию, 2012.— 86с. 

52. Симонов П.В Эмоциональный мозг — М.:Наука,1981.—166с.

53. Сосновикова Ю. Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика: Пособие для студентов и учителей; Горьк. гос. пед. ин-т им. А. М. Горького. —Горький : Изд-во Горьк. пед. ин-та, 1975.— 118 с.

54. Спиноза. Б Избранные произведения: в 2-х томах. Т. 1 — М.: Госполитиздат, 1957.— 629с.

55. Степанов В.А Методы исследования эмоций и воли (практикум по психологии): Учебное пособие.—Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2003. —136с.

56. Сухарева Г.Е Клинические лекции по психиатрии детского возраста [Текст] / Проф. Г. Е. Сухарева. - Москва : Медгиз, 1955-1965. - 3 т.

57. Тригер Р.Д Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития—СПб.: Питер, 2008. —192с.

58. Ульенкова, У. В. К проблеме ранней компенсации ЗПР [Текст] / У. В. Ульенкова // Дефектология. –М. : Просвещение, – 1980. – Ч. 1. – С. 120-125

59. Фадина Г.В Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие—Балашов.: Николаев,2004.— 68с.

60. Эмоции как механизм регуляции мотивационной деятельности [Электронныйресурс]//Bstudy.net URL: https://bstudy.net/689343/psihologiya/emotsii_mehanizm_regulyatsii_motivatsionnoy_deyatelnosti (дата обращения 12.11.2019)  

61. Якиманская И.С Методология и диагностика в психологическом исследовании—Оренбург.: ОГПУ, 2001.— 43с.

62. Якобсон П.М Психология чувств — М.: Ин-т практ. психологии ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 1998. —304с.