Методологические основы воспитания духовно-нравственных качеств учащихся основной и старшей школы
Работа выполнена и оформлена на отлично, принята с первого раза, без доработок.
ГЛАВА 1. Анализ научной, учебно-методической литературы на тему духовно нравственного воспитания качеств учащихся основной и старшей школ. 5
1.1. Понятие и принципы воспитания. 5
1.2. Сущность методологических основ. 14
1.3. Духовно-нравственные качества учащихся основной и старшей школы и их роль в основе методологических основ воспитания. 17
ГЛАВА 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛ.. 22
2.1. Экспериментальная работа по изучению уровня развития духовно-нравственного воспитания. 22
2.2. Ценностные установки, формы, методы духовно-нравственного воспитания 26
2.3. Методика внеурочной деятельности по формированию нравственного мира учащихся и диагностика. 28
1. Анисимов С.Ф. Моральные ценности: производство и потребление. - М.: Мысль. - 2012. - С. 15-45.
2. Андреев В.И. Педагогическая этика: спецкурс по технике. - 2012. - 272. с.132.
3. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе Вопросы психологии. - 1979. - № 4. - С. 23-31.
4. Бондаревская Е.В. Формирование нравственного сознания школьников. Диссертация. док. пед. наук. - Ростов на Дону. - 1979 год.
5. Власова Т.И. Духовно-нравственное самоопределение личности как проблема воспитания // Материалы конференции. / Под ред. Э.В. Бондаревская - Ростов-на-Дону: РГПУ. - 1993. - С. 49-51.
6. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН, 1960.
7. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М., 2013. 208 с.
8. Ковалев Н.Е. Введение в педагогику. Москва: Просвещение, 1975. 176 с.
9. Кон Л. Психология старшеклассников. - М.: Просвещение. - 1982. - 203с.
10. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В. М. Тишков, М.: Просвещение, 2019. 16 с.
11. Леонтьев А.Н. Деятельность и личность // Вопросы философии. В 1974 году № 4.
12. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат. 1975. - 304 с.
13. Николина ВВ. Эмоционально-ценностное отношение учащихся к окружающей среде. - Нижний Новгород: В ВАГС. - 1996. - 54 с.
14. Соколов В.Н. Сборник: В 2 т. / Под ред. А.Ф. Лосев. - М.: Мысль. - Т.1. - 1988. - 894 с.
15. Сокольников Ю.П. Теория и логика педагогической деятельности. Москва-Белгород, 2017. 150 с.
16. Сухомлинский В. Рождение гражданина / М., «Молодая гвардия», 1971. 336 с.
17. Филатов Ф.Р. Общая психология. Ростов-на/Д: Феникс, 2005. 448 с.
18. Философия: учебник для вузов / под ред. изд. В.В. Миронов. Издание 4. М.: Норма, 2005. 928 с.
19. Циулина М.В. С. Экологический подход в воспитании патриотизма // Молодой ученый. 2011. № 3. Т.2. п. 158-165.
20. Шадриков В.Д. Духовное происхождение. - М.: Логос, 1999. - 200 с.
21. Щуркова Н.Е. Школьная программа. - М.: Пед. о-во Россия, 1998. - 48 с.
