Проблема интернет-зависимости в подростковом возрасте: теоретические аспекты, эмпирическое исследование и психолого-педагогические рекомендации по профилактике

Цель исследования: выявить психологические особенности проявления и факторы возникновения интернет-зависимого поведения в подростковом возрасте для обоснования проведения профилактических мероприятий.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

- рассмотреть психолого-педагогическую характеристику подросткового возраста, определить факторы риска и последствия интернет-зависимости для социализации подростков;

- охарактеризовать интернет-зависимость как форму проявления аддиктивного поведения подростков;

-разработать психолого-педагогические рекомендации по профилактике интернет-зависимости в подростковой среде;

- описать организацию и методы исследования интернет-зависимости среди подростков;

- проанализировать данные опросов среди подростков и их родителей;

Таким образом, актуальность данной проблемы определила выбор темы данной работы, круг вопросов и логическую схему ее построения.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемы интернет-зависимости в подростковом возрасте 7

1.1 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста. Факторы риска и последствия интернет-зависимости для социализации подростков.. 7

1.2 Интернет-зависимость как форма проявления аддиктивного поведения подростков. 16

1.3 Психолого-педагогические рекомендации по профилактике интернет-зависимости в подростковой среде 25

Выводы по первой главе………………………………………………………...31

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование интернет-зависимости у подростков 32

2.1 Организация и методы исследования. 32

2.2 Анализ полученных результатов…………………………………………...33

Выводы по второй главе 35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

Библиография ………………………………………………………………. ….38

Приложения……………………………………………………...………………42

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Андрианова, Л. В. Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков / Л. В. Андрианова. — Москва: Издательский Дом ЯСК, 2022. — 224 c. —Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/125838.html (дата обращения: 15.03.2023).

2. Бабаева Ю.Д. Интернет: воздействие на личность. Гуманитарные исследования в Интернете / Ю. Д. Бабаева, А. Е. Войскунский, О. В. Смыслова. – М.: Можайск-Терра, 2018. – 431 с.

3. Выготский Л.С. (1896-1934). Педология подростка. Психологическое и социальное развитие ребенка: книга печатается по изданию 1929 года (с некоторой адаптацией к современной орфографии) / Лев Выготский. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2021. - 221 с.

4. Вакулич Т.М. Типы Интернет-зависимого поведения подростков / Т.М. Вакулич. – К.: Изд-во «Миргород», 2016. – 130 с.

5. Войскунский А. Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от Интернета / А. Е. Войскунский // Психологический журнал. –2019. - № 1. – С. 90-100.

6. Домрачева, С. А. Психология взаимодействия в цифровой среде: учебное пособие / С. А. Домрачева, И. Е. Дрёмина — Москва: Ай Пи Ар Медиа, 2023 — 138 c. Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/127541.html (дата обращения: 06.05.2023).

7. Данилова М. А. Интернет-социализация студенческой молодежи: специфика мотивации сетевого поведения: автореф. дис. ... канд. социолог. наук / М. А. Данилова. – Саратов: 2014. – 18 с.

8. Дубинина Т. М. Дети в Интернете / Т. Дубинина // ИКТ в образовании. – 2018. - № 14. – С. 4-5.

9. Дуброва Т. Влияние компьютерных игр на личность ребенка / Т. Дуброва, Н. Дубневич // Психолог. – 2017. - № 8. – С. 26-30.

10. Егоров Г.Н. Интернет вчера, сегодня, завтра / Г. Н. Егоров. – СПб.: Компьютерный мир, 2016. – 251 с.

11. Иванова, И. В., Бирюкова, Н. В. Методические рекомендации для педагогов-психологов по диагностике компьютерной зависимости у детей и подростков: специальность «психология»: Диссертация на соискание доктора психологических наук / Иванова, И. В., Бирюкова, Н. В.;. — Москва, 2017. — 24 c.

12. Корытникова Н.В. Интернет-зависимость и депривация в результате виртуальных взаимодействий / Н.В. Корытникова // Социологические исследования. – 2018. - № 6. – С. 70-79.

13. Кушниренко И.Б. Психологические причины возникновения и личности «Компьютерной зависимости» / И.Б. Кушниренко. – К.: НПУ, 2018. – 112.

14. Кузнецова Юлия Михайловна, Чудова Наталья Владимировна, Психология жителей Интернета. –М.: Издательство ЛКИ, 2008.

15. Лисовский В.Т. Социология молодежи: Учебное пособие / В. Т. Лисовский. – СПб.: Питер, 2014. – 35 с.

16. Минаков A. B. Социально-психологические аспекты взаимодействия человека с глобальными компьютерными сетями (Интернет) / А.В. Минаков. – СПб.: Питер, 2014. – 333 с.

17. Мозговой А.А. Интернет - дорога в будущее / А. А. Мозговой. – М.: Искра, 2017. – 141 с.

18. Малыгин, В. Л., Феклисов К.А., Искандирова, А. С. Интернет-зависимое поведение. Критерии и методы диагностики. Учебное пособие. / В. Л. Малыгин, А. С. Искандирова — Москва: МГМСУ, 2011 — 32 c.

19. Молчанов, С. В. Психология подросткового и юношеского возраста: учебник для академического бакалавриата / Молчанов, С. В. — Москва: Издательство Юрайт, 2023 — 352 c.

20. Напалков А. А. Интернет как культурный коммуникативный институт / А. А. Напалков. – М.: Новая школа, 2013. – 133 с.

21. Никольский А.К. История развития Интернета в эпоху глобализации / А. К. Никольский. – М.: Comp, 2014. – 156 с.

22. Пережогин Л.О. Использование когнитивно-поведенческой психотерапии в лечении зависимости от персонального компьютера, видеоигр, интернета и мобильных устройств, обеспечивающих доступ к нему. / Психическое здоровье, 2020; (7): 23-31.

23. Пережогин Л.О. Программа психотерапевтической помощи несовершеннолетним, обнаружившим признаки зависимости от интернета и мобильных устройств. / Практическая медицина, 2019; 17(3): 96-99.

24. Пережогин Л.О. Интернет-зависимость в фокусе клинической психиатрии: итоги 20 лет клинических исследований. / Образование личности 2017; (3): 19-34.

25. Рассказова, Е. И., Емелин, В. А., Тхостов, А. Ш. Диагностика психологических последствий влияния информационных технологий на человека: учеб.-метод. пособие для студентов психологических специальностей [Текст] / Е. И. Рассказова, В. А. Емелин, А. Ш. Тхостов— Москва: Акрополь, 2015 — 115 c.

26. Тимофеева А. Психологическое воздействие компьютерных игр: формирование зависимости, развитие агрессивности / А. Тимофеева // Сборник материалов круглого стола «Дети и Интернет». – Челябинск, 2015. – С. 18-25.

27. Чистяков А. В. Социализация личности в обществе Интернет-коммуникаций: социокультурный анализ: дис. д-ра социол. наук / А. В. Чистяков. – Ростов-на-Дону: 2015. – 278 с.

28. Чайка Г. В. Влияние компьютерных игр как нового фактора культуры на становление личности / Г. В. Чайка // Актуальные проблемы психологии. – 2013. - Вып. 3. – С. 218-296.

29. Чудова И.В. Особенности образа «Я» «Жителя Интернета» / И. В. Чудова // Психологический журнал. – 2016. - №6. – С.113.

30. Фадеева С. В. Психолого-педагогические аспекты компьютерной зависимости подростков / С. В. Фадеева // Воспитание школьников. – 2019. - № 10. – С. 23-25.

31. Юрьева Л. Н., Больбот Т. Ю. Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика: Монография / Юрьева Л. Н., Больбот Т. Ю.— Днепропетровск: Пороги, 2006 — 196 c.

32. Griffiths M. A ?components? model of addiction within biopsychosocial framework / Griffiths M. A —: J. of Substance Use, 2005 — 191–197 c.

33. Young K. S. Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder. Paper presented at the 104th annual convention of the American Psychological Association / Young K. S.— Toronto: 1996 — 191–197 c.