Практическая работа (Виктомологическая профилактика преступлений)

Практическое занятие № 2 по теме № 3 Виктимологическая профилактика преступлений Теоретическая часть 1. Виктимологическая профилактика как направление предупреждения преступности, как деятельность социальных институтов. 2. Задачи виктимологической профилактики. Объект и субъекты, принципы, меры, методики виктимологической профилактики. 3. Виктимологическая характеристика преступлений. 4. Общая, индивидуальная, неотложная специальная виктимологическая профилактика. 5. Индивидуальная виктимологическая профилактика в отношении агрессивных потерпевших. В отношении активных потерпевших. В отношении инициативных потерпевших. В отношении пассивных потерпевших. В отношении некритичных потерпевших. Практическая часть Методические рекомендации по решению задач Задачи решаются письменно по следующему алгоритму: следует сначала кратко дать ответ на поставленный вопрос, а затем его правовое и/или теоретическое обоснование. Вариант решения задачи должен быть обоснован, например, ссылками на статьи нормативно-правового акта (актов) или иного источника, с указанием части и пункта. Обоснование решения при необходимости может предлагаться исходя из теоретических понятий и толкования закона. Особое внимание на систему аргументов следует обратить в случае, когда требуется анализ спорной правовой ситуации. Задача: Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ: а) совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность? б) какие меры виктимологической профилактики могли быть эффективны в данном случае? 21-летняя Ульяна Карпинская воспитывалась в небогатой семье – денег едва хватало от зарплаты до зарплаты на самое необходимое. Учебе девочки 58 никто не уделял внимания. Поэтому, когда она набрала минимальное количество баллов при сдаче ЕГЭ и никуда не поступила, мама пристроила её к своей знакомой в торговую точку продавать одежду. Понятно, что на такой деятельности много не заработаешь, а хотелось красивых вещей, дорогой косметики. Постепенно к Ульяне стало приходить осознание того, что нужно получить хоть какое-нибудь образование. Но где на всё это взять средства? Сожитель девушки много не зарабатывал, родители помочь тоже не могли. Подруга, с которой Ульяна поделилась своей проблемой, рассказала о том, что снялась в паре порнографических фильмов и неплохо на этом заработала. Поэтому, если Ульяна в принципе согласна, то можно попробовать договориться с людьми. Эта идея показалась Карпинской интересной: муж все равно постоянно ездит в командировки, а, значит, ничего не узнает. Для Ульяны всё разрешилось «удачно»: она снялась в одном фильме и получила неплохие деньги. Даже дала согласие на следующие съёмки. Но произошло непредвиденное. Однажды сожитель, вернувшись из очередной командировки, решил разнообразить досуг с помощью просмотра порносайтов. Предварительно выпив, они зашли на соответствующий платный сайт. Увидев первые кадры выбранного ими фильма, Карпинская похолодела: это был тот самый фильм, в котором она снялась. Как она могла не поинтересоваться, как и где распространяются эти фильмы! Это была её последняя мысль. Сожитель схватил лежавший на столе нож и нанёс несколько ударов Ульяне в грудь. От полученных травм Карпинская скончалась. Проблемно-аналитическое задание выполняется в три этапа. На первом из них необходимо ознакомиться со специальной литературой. Целесообразно также повторить учебные материалы лекций и семинарских занятий по темам, в рамках которых предлагается выполнение данного задания. На втором этапе выполнения работы необходимо сформулировать проблему и изложить авторскую версию ее решения, на основе полученной на первом этапе информации. Третий этап работы заключается в формулировке собственной точки зрения по проблеме. Результат третьего этапа оформляется в виде аналитической записки (объем: 2 стр.; 14 шрифт, 1,5 интервал). Проблемно-аналитическое задание: Прочтите описание преступления. Проведите виктимологический анализ: а) какой тип личности потерпевшего описан? б) совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность? в) какие меры виктимологической профилактики могли быть эффективны в данном случае? Последнее время родители 8-летней Алисы постоянно ругались из-за денег. Все средства уходили на оплату обязательных расходов. О том, чтобы купить подрастающей девочке одежду или маме новое платье, не могло быть и речи. В отпуск их семья ездила очень давно – накопить на него простой медицинской сестре и водителю было проблематично.