Психологические особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с разным стажем педагогической деятельности (ВКР, Диплом)

Психология. ВКР, Диплом. Тема - Психологические особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с разным стажем педагогической деятельности. Объем работы - 70 страниц, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2023 году.

Современные педагоги сталкиваются с решением задач, требующих серьезных психологических усилий. К ним относятся изучение новых предметов, поиск эффективных методик преподавания и необходимость учитывать быстрые изменения в обществе и информационном поле предмета. В настоящее время психическое здоровье школьников во многом зависит от здоровья учителя. Из-за влияния ряда эмоциональных факторов возрастает неудовлетворенность учителей, ухудшается самочувствие и настроение, появляются усталость, вялость и недосып. Эти физиологические показатели характеризуют интенсивность работы, приводящую к профессиональным кризисам, стрессу, усталости и даже психическому выгоранию.

Объектом исследования: является синдром эмоционального выгорания.

Предмет исследования: синдром эмоционального выгорания педагогов с различным стажем педагогической деятельности.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что уровень эмоционального выгорания у педагогов с разным стажем работы, а так же у педагогов-мужчин и педагогов-женщин будет значимо отличаться.

Целью является исследование особенностей синдрома эмоционального выгорания у педагогов средней школы разного пола, с разным стажем работы.

В связи с гипотезой и целью данного исследования были поставлены следующие задачи:

1. Выявить психологические факторы синдрома эмоционального выгорания педагога и способы его предотвращения.

2. Провести эмпирическое исследование синдрома эмоционального выгорания у педагогов-мужчин и педагогов-женщин средней школы.

3. Провести эмпирическое исследование синдрома эмоционального выгорания у педагогов с разным стажем работы.

4. Сравнить и проанализировать результаты исследования.

5. Разработать рекомендации по противодействию синдрому эмоционального выгорания.

Практическая значимость исследования:

Материалы данного исследования рекомендуются к использованию в научных работах, в образовательном процессе и в практике психологов.

Результаты исследования изложены в выступлениях:

- на научном семинаре «Психологические основы формирования индивидуального образовательного пространства обучающихся», март 2023 г.

- на VI международной студенческой научно-практической конференции «Актуальные проблемы обучения различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном пространстве», март, 2023 г.

- в статье «Эмоциональное выгорание у педагогов начальных классов»

Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.

Введение 3

1 Глава. О теоретических основах и методологической базе исследования синдрома эмоционального выгорания школьных преподавателей 7

1.1. Понятие синдрома эмоционального выгорания в отечественной и зарубежной психологии 7

1.2. Развитие и формирование личностных характеристик у педагогов 21

1.3. Факторы развития синдрома и профилактика синдрома эмоционального выгорания 31

Выводы по первой главе 44

Глава 2 Эмпирическое исследование эмоционального выгорания у педагогов 47

2.1. Организация и методы исследования 47

2.2. Анализ и результаты эмпирического исследования уровня эмоционального выгорания 50

Выводы по второй главе 60

Список литературы 64