Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)

Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)

1. Обучающиеся, освоившие образовательные программы среднего общего образования в заочной форме:

Проходят ГИА в форме ОГЭ

Проходят ГИА в форме ЕГЭ

Проходят ГИА в форме ГВЭ

Не проходят ГИА

2. Что понимается под комплексного подхода к деятельности по подготовке учащихся к ОГЭ (ЕГЭ)?

информационная работа с учащимися со стороны администрации и учителей предметников

информирование родителей в процедуре ОГЭ (ЕГЭ), особенностях подготовки к текстовый форме сдачи экзаменов

включения в план работы школьных методических объединениях вопросов связанных с проведением ОГЭ (ЕГЭ)

целенаправленное сотрудничество администрации, учителей-предметников, учащихся и их родителей

3. Информированность учащегося о правилах поведения на экзамене относится к

Содержательной готовности

Предметной готовности

Информационной готовности

Психологической готовности

4. Результаты ЕГЭ по математике базового уровня признаются как результаты ГИА образовательной организации

Среднего общего образования

Среднего профессионального образования

Среднего общего и среднего профессионального образования

Среднего общего, среднего профессионального и высшего профессионального образования

5. Задания с развернутым ответом в составе КИМ ОГЭ (ЕГЭ) по математике направлены на проверку владения материалом …

На повышенном и высоком уровне

На повышенном уровне

На базовом и повышенном уровне

На базовом уровне

6. Система оценивания заданий с развернутым ответом предполагает, что при решении задачи можно использовать без доказательств и ссылок

Любые математические факты о которых известно учащемуся

Любые математические факты из раздела алгебра и начало анализа

Любые математические факты из раздела геометрия

Математические факты содержащиеся в учебниках и пособиях рекомендуемых к использованию при реализации программ ООО и СОО

7. Для адресной помощи в ликвидации слабых сторон учащихся следует:

Вести учет успеваемости по каждой теме

Вести учет достижений учащихся

Вести учет выделенных пробелов

Своевременно заполнять электронный журнал

8. Суть приема использования примеров и образов состоит в том, что дополнительная информация дается обучающемуся:

До того, как он начал работать с задачей

После того, как он составил алгоритм решения задачи

После того, как он выполнил первые шаги в решении задачи

После того, как он обратился с просьбой о помощи в решении задачи

9. Как следует обучать работе с подсказками?

Учить не обращать внимания на подсказки

Учить пользоваться готовыми подсказками, самостоятельно искать подсказки и уметь давать подсказки другим

Учить самостоятельно искать подсказки, но не пользоваться готовыми подсказками и не давать их другим

Учить самостоятельно искать подсказки, давать подсказки другим, но не пользоваться готовыми подсказками

10. Привычка повторять разобранные ранее варианты ОГЭ (ЕГЭ) при подготовке к экзамену:

Никак не влияет на уровень подготовки к экзамену

Способствует лучшему усвоению программы по предмету

Способствует развитию самостоятельности в принятии решений

Часто идет во вред обучению

11. Какую помощь должен постараться оказать родитель своему ребенку в первую очередь при подготовке к ОГЭ (ЕГЭ):

Научить ребенка распределять свое время

Обеспечить ребенку психологическую поддержку

Обеспечить ребенка всеми необходимыми пособиями по подготовке

Контролировать выполнение всех домашних заданий

12. Какое из перечисленных заданий является практико-ориентированными?

Задача на вычисление вероятности события

Задача с параметром

Тригонометрическое уравнение

Задание на исследование функции с помощью производной

13. При проведении диагностических работ по подготовке к ОГЭ (ЕГЭ) следует подбирать задачи, прямые аналоги которых:

Разбирались ранее в классе

Не разбирались ранее в классе

Содержатся в демонстрационном варианте КИМ ОГЭ (ЕГЭ)

Содержатся в школьных учебниках

14. Имеющийся опыт позволяет считать повторяющееся тестирование эффективным фактором подготовки к ОГЭ (ЕГЭ), если:

Тестирование проводится на оценку

Тестирование проводится регулярно не менее 3-4 раз в месяц

Учитель учитывает результаты тестирования для корректировки процесса обучения

Задание для тестирования составлены самим учителем

15. После прохождения тестирования на образовательном портале «Сдам ГИА»:

16. На официальном сайте Рособрнадзора в первую очередь появляются:

100% Отлично