курсовую по психологии. Тема: "Развитие внимания у детей»

курсовую по психологии. Тема: "Развитие внимания у детей»

-

В отличие от таких познавательных процессов как восприятие, память, мышление, внимание своего особого содержания не имеет, оно проявляется как бы внутри этих процессов и неотделимо от них. Внимание характеризует динамику протекания психических процессов. Таким образом, этот психический процесс является условием успешного осуществления любой деятельности как внешней, так и внутренней, а его продуктом – ее качественное выполнение.

Сегодня и педагоги, и родители отмечают, что у большинства детей есть трудности концентрации и распределения внимания. В информационном обществе эта проблема становится все острее, потому что наш мир насыщен большим количеством информации и электронных гаджетов. Дети не могут долго концентрироваться на одном деле и начинают отвлекаться. Нарушение внимания является одной из причины плохой успеваемости в школе. Педагогам приходится уделять достаточно много времени и сил тому, чтобы удерживать внимание детей на учебном процессе.

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что проблема внимания традиционно считается одной из самых важных и сложных проблем психологии. От ее решения зависит развитие всей системы психологического знания – как фундаментального, так и прикладного характера. Формирование внимания напрямую связано с убеждениями взрослого во взаимодействии с детьми, а еще от того, насколько эффективно будет организовано занятие для ребенка. Поэтому развитие внимания у младшего школьного возраста необходимо изучать теоретически, так и практически.

Проблемой внимания как психического процесса занимались такие корифеи отечественной науки, как Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Добрынин, Н.Н. Ланге, В.С. Мухина, Т. Рибо, С.Л. Рубинштейн, Д.Н. Узнадзе.

Объект исследования: развитие внимания.

Предмет исследования: развитие внимания у ребят старшего дошкольного возраста.

Цель: рассмотреть процесс развития внимания у детей.

Задачи:

– рассмотреть понятие внимания, его виды и свойства;

– изучить роль развития внимания у детей;

– провести исследование развития внимания детей;

– исследовать методический аспект развития внимания у детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Методология и методики исследования: для эффективного решения поставленных в дипломной работе задач в качестве методологической основы были выбраны следующие методы познания: сравнение, анализ, обобщение, индукция и дедукция, психодиагностический метод.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические аспекты развития внимания у детей 5

1.1. Понятие внимания, его виды и свойства 5

1.2. Роль развития внимания у детей 9

Глава 2. Методические рекомендации по развитию внимания детей 13

2.1. Исследование развития внимания детей 13

2.2. Методический аспект развития внимания у детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30

1. Айшекенова Д.М. Психолого-педагогические условия развития свойств внимания в начальной школе / Д.М. Айшекенова, Н.Ю. Чижо // Материалы всероссийского конкурса с международным участием. – 2016. – С. 42-47.

2. Алиева М. А. Основные характеристики внимания / М. А. Алиева // Мировая наука. – 2019. – № 5(26). – С. 150-152.

3. Байханов И. Б. Возрастная психология: Учебное пособие / И. Б. Байханов, А. В. Ажиев, З. И. Гадаборшева; Чеченский государственный педагогический университет. – Махачкала: Общество с ограниченной ответственностью "АЛЕФ", 2020. – 278 с.

4. Баскакова И.Л. Внимание дошкольника, методы развития / И.Л. Баскакова - М., 1993.-105с.

5. Ближенская, Н. В. Психолого-педагогическое воздействие в развитии свойств внимания детей дошкольного возраста / Н. В. Ближенская, А. А. Кузнецова // Коллекция гуманитарных исследований. – 2017. – № 6(9). – С. 56-66.

6. Борисенко Ю. В. Специфика развития памяти и внимания детей младшего школьного возраста в условиях социально-реабилитационного центра / Ю. В. Борисенко, К. Н. Белогай, О. А. Аксенова // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2023. – Т. 7, № 2(26). – С. 125-132.

7. Волченков Э.И. О взаимосвязи внимания, восприятия и памяти в структуре основных психических процессов / Э.И. Волченков // Сервис plus. – 2009. – № 2. – С.22-25

8. Выготский Л.С. История развития высших психических функций / Л.С. Выготский // Собр. Соч.: В 6-ти т. Т. З. – М.: Педагогика, 1999.

9. Гальперин П.Я. К проблеме внимания / П.Я Гальперин // Психология как объективная наука. – М. : Институт практической психологии; Воронеж : НПО Модек, 1998.

10. Денисова Е. А. Развитие внимания детей младшего школьного возраста средствами программно-методического комплекса Моби "Дуэт" / Е. А. Денисова, А. Д. Ларкина // Педагогический форум. – 2022. – № 2(10). – С. 21-23.

11. Донцов Д. А. Психология познавательных процессов : учебное пособие для вузов / Д. А. Донцов, Е. А. Орлова, Л. В. Сенкевич ; под научной редакцией Д. А. Донцова, Е. А. Орловой. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 189 с. — (Высшее образование

12. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Под ред. А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой. – СПб. : Питер, 2013. – 464 с

13. Касумова Б. С. А. Развитие внимания у детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения (методический аспект) / Б. С. А. Касумова, П. Х. Кагарманова // Молодые исследователи : Сборник материалов III Всероссийской студенческой научно-практической конференции, Грозный, 08 февраля 2023 года. – Грозный: Чеченский государственный педагогический университет, 2023. – С. 245-254.

14. Крамаренко, А. С. Сущность понятия "внимание": виды, критерии, свойства / А. С. Крамаренко, М. Е. Клименко, Д. А. Кураева // Вопросы науки и образования. – 2018. – № 29(41). – С. 133-135.

15. Куприйчук, Ю. А. Особенности развития устойчивости внимания детей старшего дошкольного возраста / Ю. А. Куприйчук, Е. В. Положевец // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. – № 27. – С. 24-27.

16. Лебедева, М. А. Психолого-педагогическая работа по развитию свойств внимания у детей дошкольного возраста / М. А. Лебедева // XX Юбилейная всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов : Материалы конференции, Нерюнгри, 28–30 марта 2019 года. – Нерюнгри: Технический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова" в г. Нерюнгри, 2019. – С. 83-86.

17. Михалева А.А. Педагогические условия развития произвольного внимания у младших школьников / А.А. Михалева // Наука России: цели и задачи. Сборник научных трудов по материалам XV международной научной конференции. – Екатеринбург : НИЦ «Л-Журнал», 2019. – С. 51-54.

18. Осипова А. А. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет / А. А. Осипова. – М.: Наука, 2005. – 104 с.

19. Пашкевич Н. А. Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста / Н. А. Пашкевич, Т. Ю. Крестьянинова // Психологический Vademecum: Профессиональный рост личности в поликультурной среде: региональный : Сборник научных статей. – Витебск : Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2023. – С. 250-253.

20. Попова К. Ф. Проблема развития внимания у детей дошкольного возраста / К. Ф. Попова // NovaUm.Ru. – 2020. – № 26. – С. 63-64.

21. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Золотой ключик» / под ред. Г.Г. Кравцова. – М.: Левъ, 2019.

22. Психология дошкольного возраста : учебник и практикум для вузов / Е. И. Изотова [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 452 с. — (Высшее образование).

23. Талызина Н. Ф. Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников : учебное пособие для вузов / Н. Ф. Талызина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 172 с.

24. Файзуллаев Е. Д. Развитие внимания и внимательности детей дошкольного возраста как интегративного качества / Е. Д. Файзуллаева, Е. Р. Чебаненко // Глобальная экономика и образование. – 2022. – Т. 2, № 1. – С. 170-185.

25. Черепанова М. С. Роль развития внимания у детей младшего школьного возраста / М. С. Черепанова // Шаг в науку : сборник статей по материалам VII научно-практической конференции молодых ученых (V всероссийской), Москва, 15 декабря 2023 года. – Москва : Медиагруппа «ХАСК», 2024. – С. 351-356.