Методы решения конфликтов в дошкольном возрасте

Период изготовления: май 2024 года.

Предмет: Возрастная психология.

Работа носит методический характер.

Цель работы: выявить эффективные методы по решению конфликтов в

дошкольном возрасте.

Задачи:

1) проанализировать психолого – педагогическую литературу по

проблеме исследования.

2) изучить особенности детских конфликтов дошкольного возраста

3) выяснить основные причины конфликтов в дошкольном возрасте

4) рассмотреть основные пути и методы решения конфликтов в дошкольном

возрасте

5) разработать рекомендации по решению конфликтов в дошкольном возрасте.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы преодоления конфликтов в дошкольном возрасте 6

1.1 Психологические особенности конфликтного поведения детей в дошкольном возрасте 6

1.2 Виды конфликтов в дошкольном возрасте 10

Глава 2. Практическое исследование конфликтов в дошкольном возрасте и способов их решения 14

2.1 Методы диагностики уровня конфликтности в дошкольном возрасте 14

2.2 Рекомендации по решению конфликтов в дошкольном возрасте 18

Заключение 23

Список используемых источников 26

Приложение 29

1. Андреева Г. М., Социальная психология. М: Аспект Пресс, 2000.

2. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. М.: Юнити, 2000.

3. Батюта М. Б. Возрастная психология: учеб. пособие.: Логос, 2011 306 с.

4. Боева В. В. Особенности общения дошкольников со сверстниками.[Электронный ресурс] / Режим доступа: https://nsportal.ru/URL:https://nsportal.ru/detskiy sad/raznoe/2014/05/29/osobennosti-obshcheniya-doshkolnikovso-

sverstnikami – Дата обращения: 8.04.2024.

5. Букрева Е. А., Белокопытова С. А., Малышева О. В., Труфанова Т. В.

6. Валкер Д., Тренинг разрешения конфликтов (для начальной школы). Как нам договориться? Практическое руководство по ненасильственному разрешению конфликтов: Пер. с нем. Р. С. Эйвадиса: СПб.: Светлячок; Речь,

2000.

7. Ворожейкин И. Е., Кибанов А. Я., Захаров Д. К., Конфликтология. М.:Инфра М, 2000.

8. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л.С. Выготский. – Спб.: Издательство "Союз", 2006

9. Гришина Н.В. Психология конфликта. [текст] /Н.В. Гришина. – СПб.:Питер, 2008. — 544 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»)

10. Дмитриев А., Кудрявцев В., Кудрявцев С., Введение в общую теорию конфликтов. М., 1993.

11. Емельянов, С.М. Практикум по конфликтологии [Текст] / С.М.Емельянов. – СПб.: Питер, 2004

12. Зедгенидзе В. Я. Предупреждение и разрешение конфликтов у дошкольников. Пособие для ДОУ. М.: Айриспресс, 2006 105 с.

13. Ильин Е. П. Психология для педагогов. СПб.: Питер, 2021 640 с. Конфликтология / Под ред.В.П. Ракитова. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2004

14. Конфликты в современной России / Под ред. Е.И. Степанова. – М.:Эдиториал, 2004

15. Коломинский Я. Л., Жизневский В. П., Социально – психологический анализ конфликтов между детьми в игровой деятельности // Вопросы психологии, 1990. № 2. С. 35 – 42.

16. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. и доп. [Текст] /С.А.Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Издательский центр "Академия", 2000

17. Кox И. А., Линчевский Э.Э., Конфликты и их регулирование. Екатеринбург, 1997

18. Лисина, М.И. Развитие общения дошкольников со сверстниками [Текст] /М.И. Лисина. – М.: Просвещение, 1989

19. Лютова Е., Монина Г., Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревож­ными и аутичными детьми. СПб.: Речь,ТЦ «Сфера», 2002.

20. Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2015. – 384 с.

21. Мухина В.С. Возрастная психология: Учебник для студентов [Текст] /В.С. Мухина. – М.: Издательский центр "Академия", 1997

22. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник; Изд. «Роспедагенство»; Москва 1996

23. Парыгин Б. Д., Основы социально – психологической теории. М.: Мысль, 1971.

24. Предупреждение и способы разрешения конфликтов у дошкольников // Молодой ученый. Международный научный журнал. 2018 № 19 (205). 259 с. С.185 – 186.

25. Репина Т.А. Социально – психологическая характеристика группы детского сада. – М.: Педагогика, 2014. – 110 с.

26. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. – М.: Педагогика, 2011. – 130 с.

27. Солдатова В.С. Нарушения отношений со сверстниками у дошкольников.Игровые методы диагностики и коррекции. – М.: Академия, 2001. – 67 с.

28. Смирнова Е.О., Гуськова Т.В. Исследование общения дошкольников со сверстниками // Вопросы психологии. – 2015. – №4. – с.167 – 174.

29. Уткин, Э.А. Конфликтология [Текст] /Э.А. Уткин. – М.: Экмос, 2003

30. Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996

31. Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. Учебное пособие / Ред. - сост. Бурменская Г.В. / Изд. 2-е, расш. – М.: Московский психолого – социальный институт, 2005

32. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 2009.

33. Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред.А.Д. Кошелевой. – М., 1985 - с.100-102.

34. Яковлева Н. Г., Зедгенидзе В.Я., Психологическая помощь дошкольнику. СПб.:Валери СПД.; М.: ТЦ «Сфера», 2002.