Воспитание межличностных отношений младших школьников средствами коллективной творческой деятельности

Период изготовления: июнь 2023 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: ГБОУ ООШ №20 (Самарская область, г. Новокуйбышевск).

Выборка: 25 учащихся 1 «А» класса.

Цель исследования - теоретическое обоснование проблемы воспитания межличностных отношений в младшем школьном возрасте и на основе результатов диагностического этапа разработка рекомендаций по повышению уровня межличностных отношений младших школьников при подготовке и проведении КТД.

 Задачи исследования

1. Охарактеризовать межличностные отношения младших школьников как психолого - педагогическую проблему

2. Определить особенности формирования межличностных отношений детей младшего школьного возраста

3. Описать коллективно - творческую деятельность как условие формирования межличностных отношений младших школьников

4. Исследовать уровень межличностных отношений

5. Раскрыть организацию и методику проведения коллективных творческих дел в начальной школе

6. Разработать рекомендации по формированию межличностных отношений в детском коллективе при подготовке и проведении КТД.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

1.1 Межличностные отношения младших школьников как психолого-педагогическая проблема……………………………………………………………6

1.2 Особенности формирования межличностных отношений детей младшего школьного возраста………………………………………………………………...10

1.3 Коллективная творческая деятельность как условие формирования межличностных отношений младших школьников ………………………...…...14

ГЛАВА 2 ОПЫТНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ МЛАДЩЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ

2.1 Исследование уровня межличностных отношений младших школьников……18

2.2 Организация и методика проведения коллективных творческих дел в начальной школе…26

2.3 Рекомендации по формированию межличностных отношений в детском коллективе в ходе подготовки и проведения КТД……………………….………28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………..34

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………..….36

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (ред. от 25.11.2013; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2014) // Российская газета, N 303, 31.12.2012. ст.66, п. 2. 

2.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Утверждён приказом МИНПРОСВЕЩЕНИЯ России №287 от 31.05. 2021 года 

Книги, печатная периодика

   3. Абраменкова В. В. Социальная психология детства: учебное пособие 

для студентов. - М.: ООО «ПЕР СЭ», 2017.384 с.

   4.Ананьев Б.Г. Проблемы возрастной психологии. - М.: Просвещение, 

2018. 174 c.

     5.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте: психологическое исследование. - М.: Педагогика, 2018. 296 с.

     6.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: мастера психологии. - СПб.: Питер, 2011. 400 с. 

     7.Голубева В.С. Личность. Деятельность. Коллектив: над чем работают, о чем спорят философы. - М.: Политиздат, 2017. 256 с.

     8.Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих. - М.: Педагогика, 2017. 206 с.

     9.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах: учебное пособие для студентов ВУЗов и ССУЗов.- Минск: Тетра Системс, 2019.432 с.

    10.Лутошкин А.Н. Как вести за собой: старшеклассникам об основах организационной работы. - М.: Просвещение, 2018. 73с.

    11.Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей: пособие по практической  психологии. - М.: ЛИНКА—ПРЕСС, 2017. 176 с. 

    12.Обозов Н. Н. Межличностные отношения: однотомник. - СПб.: ЛГУ, 2018. 236 с.

    13. Петровский А.В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива: учебное пособие для студентов педагогических институтов. - М.: Просвещение, 2018. 291 с.

    14.Фельдштейн Д. И. Человек как созидатель и носитель социального. – М.: Педагогика, 2017. 65 с.

    15.Шкуричева Н. А. Формирование межличностных отношений первоклассников как условие успешности их адаптации к школе: диссертация кандидата педагогических наук /Шкуричева Наталья Александровна. – М., 2018. 185 с.

    16.Эльконин Д.Б. Детская психология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2018. 384 с.

    17.Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: избранные психологические труды. – М.: Воронеж: Институт практической психологии НПО «МОДЭК», 1995. 416 с.

    18.Яковлев В.Г. Педагогический эксперимент в диссертационных исследованиях: научная статья по специальности «Науки об образовании» // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2018. - №1. - С.52-64.

   Электронные ресурсы

   19. Ильин В. А. Психология лидерства: учебник для вузов. – М.: Юрайт [Электронный ресурс]. - URL: https://urait.ru/bcode/489128 (дата обращения: 13.05.2023)

   20. Мясищев В.Н., Лазурский А. Ф., Басов М. Я. Классификация личностей. - М.: Юрайт [Электронный ресурс]. - URL: https://urait.ru/bcode/494843  (дата обращения: 13.05.2023)