Исследование личностных особенностей старших подростков, принимавших и не принимавших участие в мероприятиях по профориентации

Период изготовления: апрель 2024 года.

Проведено эмпирическое исследование.

 Выборка: 66 старших подростков, обучающиеся в школах Санкт-Петербурга, Ташкента, Москвы, Чирчика, Шенкурска, Хабаровска и Комсомольска-на-Амуре. 

Целью исследования является сравнение личностных особенностей 2 групп старших подростков: участвовавших и не участвовавших в мероприятиях по профориентации.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

1.  Проанализировать и обобщить основные подходы российских и зарубежных исследователей по теме профориентации с учетом личностных особенностей.

2.  Провести диагностику личностных особенностей старших подростков, участвовавших и не участвовавших в мероприятиях по профориентации.

3.  Провести сравнительный анализ полученных результатов. 

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПРОФОРИЕНТАЦИИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ С УЧЕТОМ ИХ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ  6

1.1. Текущее состояние исследований и исторический контекст 7

1.2. Обзор литературы 9

Выводы по первой главе 12

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 15

2.1. Цели, задачи, гипотезы, предмет, объект исследования 15

2.2. Методы и методики исследования 15

2.3. Организация исследования 17

2.4. Описание выборки исследования 18

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ 19

3.1. Исследование темперамента старших подростков 19

3.2. Исследование характера мотивации старших подростков 23

Выводы по первой главе 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

ПРИЛОЖЕНИЕ 35

Приложение 1 35

Приложение 2 44

1. Пряжников Н. С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: Учебно-методическое пособие. — 2-е изд., стер. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. — 400 с.

2. Ильина О.Б. Профессиональное самоопределение современных подростков: проблемы и пути их решения [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. №3. URL: http://psyedu.ru/journal/2014/3/Ilyina.phtml (дата обращения: 10.03.2024)

3. Российский сервис для ранней профориентации детей Leoni привлек 50 млн руб. — Текст: электронный // Inc. Russia : [сайт]. — URL: https://incrussia.ru/news/leoni/ (дата обращения: 05.03.2024).

4. Платформа профориентации подростков. — Текст: электронный // Профилум: [сайт]. — URL: https://profilum.ru/#rec458552136 (дата обращения: 05.03.2024).

5. Международная профессия профориентолог. — Текст: электронный // Пункт Б: [сайт]. — URL: https://punkt-b.pro/mini_proforientolog?utm_source=telegram&utm_medium=ru_education&utm_campaign=mk270623#program (дата обращения: 05.03.2024).

6. 10 вопросов профориентологу. — Текст: электронный // YouTube: [сайт]. — URL: https://youtu.be/oQliWxBGfO4?si=ryo7wJLmY2ELT3Ds (дата обращения: 5.03.2024).

7. Школа не помогает подросткам выбрать профессию. — Текст: электронный // Аналитический центр НАФИ: [сайт]. — URL: https://nafi.ru/analytics/shkola-ne-pomogaet-podrostkam-vybrat-professiyu/ (дата обращения: 05.03.2024).

8. Чему хотят учиться российские школьники. — Текст: электронный // Коммерсант: [сайт]. — URL: https://www.kommersant.ru/doc/5940572 (дата обращения: 05.03.2024).

9. Более 70% опрошенных россиян считают нужным введение профориентации в школах. — Текст: электронный // ТАСС: [сайт]. — URL: https://tass.ru/obschestvo/15738087 (дата обращения: 05.03.2024).

10. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. – 1978. – № 2. - № 4. – С. 24-28.

11. Алтухов В. В., Орлова Е. А., Серебряков А. Г. Современные подходы к профориентации: опыт практического использования. [Электронный ресурс] URL: http://teletesting.ru/modules/articles/index.php?op=viewarticle&artid=6.

12. Пряжников Н. С., Кувшинова О. Л., Алтухов В. В., Кузнецов К. Г., Серебряков А. Г. Диагностические материалы для профессиональной ориентации. М.: Академия, 2013. (в печати)

13. Алтухов Виталий Владиславович, Кувшинова Олеся Леонидовна, Кузнецов Кирилл Геннадьевич Комплексный подход в профориентации // Профессиональное образование и рынок труда. 2014. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnyy-podhod-v-proforientatsii

14. Черты личности. — Текст: электронный // Мир Психологии: [сайт]. — URL: http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=1103 (дата обращения: 20.03.2024).

15. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – Спб: Питер-пресс, 1999.

16. Шмелев А. Г., Серебряков А. Г. Психодиагностика в профориентации: принципы инфраструктурного обеспечения компьютеризированного тестирования // Психологическая диагностика. 2006. № 2. С. 4–16.

17. Специалист по запросу: как EdTech решает проблему кадрового голода — Текст: электронный // РБК: [сайт]. — URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/65a0de4d9a794799e37159b4 (дата обращения: 20.03.2024).

18. Валентина Николаевна Норина. Влияние личностных качеств на выбор профессии // Образовательный портал «Справочник». — Дата последнего обновления статьи: 12.08.2023. — URL https://spravochnick.ru/psihologiya/vliyanie_lichnostnyh_kachestv_na_vybor_professii/ (дата обращения: 15.03.2024).

19. Лоос, В.Г. Промышленная психология / В.Г. Лоос. – Киев: Технiка, 1974. – 232 с.

20. Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Учебно–методическое пособие для психологов и педагогов. — М.: Генезис, 2005. — 208 с., (с 16-23)

21. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2004. – 416 с. (с. 138, 146-147) 

22. Пряжников, Н. С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: Учебно-методическое пособие. / Н. С. Пряжников. — 2-е изд, стер. — Воронеж: Издательство Московского психолого-социального института, 2003. — 400 c. — Текст: непосредственный.