Период изготовления: апрель 2024 года.
Цель: раскрыть особенности работы педагога с дошкольниками с признаками одаренности.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
- дать определение понятию «одаренность»;
- предоставить характеристику одаренных детей дошкольного возраста;
- рассмотреть работу педагога с одаренными дошкольниками;
-проанализировать методы работы педагога с одаренными дошкольниками.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы одаренности 6
1.1 Сущность понятия «одаренность» 6
1.2 Характеристика одаренных детей дошкольного возраста 8
1.3 Работа педагога с одаренными детьми 14
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей работы педагога с детьми с признаками одаренности 19
2.1 Характеристика базы исследования 19
2.2 Методы и методики изучения работы педагогов с дошкольниками с признаками одаренности 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
1. Антонова О. Е. Одаренность: опыт исторического и сравнительного анализа: Монография. – М.: ЖДУ, 2015. – 456 с.
2. Богоявленская Б. В. Концепция одаренности / Б. В.Богоявленская, А. М. Матюшин // Одаренный ребенок. – 2018. – №1. – С.12-17.
3. Ветрова О. Д. Теоретические основы социально-педагогических технологий в работе с одаренными детьми / О. Д. Ветрова // Научные труды. – 2016. – Вып. 10. – С. 130-134.
4. Грабовский А. И. К вопросу о классификации видов детской одаренности / А. И. Грабовский // Педагогика. – 2018. – №8. – С.13-18.
5. Джумагулова Т. Одаренный ребенок. Дар или наказание / Т.Джумагулова, И. Соловьева. – Ростов-на-Дону, 2015. – 160 с.
6. Доровской А. И. Сто советов по развитию одарённости детей. Родителям, воспитателям, учителям / А. И. Доровской. – М.: Российское агенство, 2017. – 180 с.
7. Корецкая Л. В. Подготовка педагога к работе с одаренными дошкольниками / Л. В. Корецкая, А. Е. Жосан. – М.: Высь, 2012.– 137 с.
8. Матюшкин А. М. Загадки одаренности / А. М. Матюшкин. – М.: 2017. – 128 с.
9. Моляко В. А. Актуальные социально-психологические аспекты проблемы одаренности / В. А. Моляко // Одаренный ребенок. – 2018. - № 2. - С. 3-6.
10. Монина Г. Ох уж эти одаренные дети! Талант и синдром дефицита внимания. Двойная исключительность / Г.Монина, М.Рузина. – СПб.: Речь, 2014. – 128с.
11. Липовая Л. Специфика обучения одаренных детей / Л.Липовая, Л.Морозова, Л.Луценко // Родная школа. – 2017. - №7. – С.8-10.
12. Организация работы с одаренными детьми: электронный учебно-метод. комплекс: / сост. Т. В. Александрович; Брест. гос. ун-т имени А.С. Пушкина, каф. специальных педагогических дисциплин. – Брест: БрГУ, 2018. – 204 с.
13. Панов В.И. Образовательные технологии работы с одаренными детьми / В.И. Панов // Опыт работы с одаренными детьми в современной России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Научный редактор Л.П. Дуганова. – М.: 2015. – 81 с.
14. Сергеева Т.Ф. Система работы с одаренными дошкольниками. Теория и практика / Т.Ф.Сергеева, Н.А.Пронина, Е.В.Сечкарева, – М.: Простор, 2016. – 288 с.
15. Способности, творчество, одаренность: теория, методика, результаты исследований / за ред. В. О. Моляко, О. Л. Музыки. – М.: Изд-во Рута, 2016. – 320 с.
16. СущенкоТ.И. Характерные особенности одаренных детей // Начальная школа. – 2020. – №2. – С. 10-11.
17. Цыганкова Е. Одаренность как проблема. Психопрофилактика / Е. Цыганкова. – К.: Редакция общепедагогических газет, 2013. – 112 с.
18. Шумакова Н.Б. Одаренный ребенок: особенности обучения / Н.Б.Шумакова, Н.И.Авдеева. – М.: Просвещение, 2013. – 239 с.
19. Штерн В. Умственная одаренность. Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям дошкольного возраста / В.Штерн. – М.: СВП-Плюс, 2016. – 128 с.
20. Одаренные дети: сборник методик по выявлению способностей и одаренности детей / ГОУ ДОД Дом детского творчества «На реке Сестре»; Составители Л.Ф.Васильченко, Я.П. Атласова. – СПб.: ДДТ «На реке Сестре», 2014. - 2-е изд. - 39с.