Развитие связной речи детей дошкольного возраста в инсценировании сказочных сюжетов

Дата изготовления: март 2024 года.

Проведена опытно-экспериментальная работа.

База исследования: ЧДОО «Непоседы» г. Нягань (Ханты-Мансийский автономный округ — Югра).

Выборка: 20 детей 5-7 лет старшего дошкольного возраста.

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность развития связной речи детей дошкольного возраста в инсценировании сказочных сюжетов.

В соответствии с целью определены задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме развития связной речи детей дошкольного возраста средствами инсценирования сказочных сюжетов.

2. Определить критерии и показатели оценки связной речи у детей старшего дошкольного возраста и подобрать соответствующий диагностический инструментарий.

3. Разработать и апробировать технологию развития связной речи детей дошкольного возраста средствами инсценирования сказочных сюжетов.

4. Выполнить анализ результатов опытно-поисковой работы по реализации технологии развития связной речи детей дошкольного возраста средствами инсценирования сказочных сюжетов.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ.…………………………………………………………………… 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИНСЦЕНИРОВАНИИ СКАЗОЧНЫХ СЮЖЕТОВ

1.1. Психолого-педагогические исследования проблемы развития связной речи у детей дошкольного возраста 8

1.2. Сказка во всестороннем развитии личности ребенка-дошкольника … 13

1.3. Инсценирование сказочных сюжетов как средство развития связной речи детей дошкольного возраста 19

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. Изучение уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста…………………27

2.2. Педагогическая технология развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе инсценирования сказочных сюжетов… 40

2.3. Динамика уровней развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста……54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 64

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………….. 66

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….. 71

1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – Москва: Изд. центр «Академия», 2000. – 278 с.

2. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов [Текст] / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Катаева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. – 544 с.

3. Веракса, Н.Е. Играем в сказку: Три поросенка. ФГОС [Текст] / Н.Е. Веракса. – Москва: Мозаика-Синтез, 2016. – 95 с.

4. Ветрова, С.И. Средства развития речевой успешности дошкольников [Текст] / С.И. Ветрова // Вопросы языкознания. – 2019. – №4. – С. 87-88.

5. Ворошнина, Л.В. Теория и методика развития речи у детей в 2 ч. Часть 2. Старшая и подготовительная группы ДОУ 2-е изд. Практическое пособие для СПО [Текст] / Л.В. Ворошина. – Москва: ЮРАЙТ, 2018. – 365 с.

6. Выготский, Л.С. Речь и мышление [Текст] / Л.С. Выготский. – Москва: Академия, 2011. – 874 с.

7. Галева, Е.В. Сказка, как средство развития образной речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Е.В. Галева, А.О. Шестакова // В сборнике: Молодежь в науке: Новые аргументы Сборник научных работ II-го Международного молодежного конкурса. Отв. ред. А.В. Горбенко. – 2015. – С. 152-154.

8. Горшкова, Е. Учите детей общаться [Текст] / Е. Горшкова // Детский сад от А до Я. – 2019. – №3. – С. 85-88.

9. Дедюкина, М.И. Развитие связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста посредством народных сказок [Текст] / М.И. Дедюкина // Проблемы современного педагогического образования. –2019. – № 62-3. – С. 67-69.

10. Дьяченко, О.М. Развитие воображения дошкольника. Методическое пособие для воспитателей и родителей [Текст] / О.М. Дьяченко. – Москва: Мозаика-Синтез, 2007. – 225 с.

11. Ежкова, Н.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для академического бакалавриата [Текст] / Н.С. Ежкова. – Москва: Издательство Юрайт, 2018. – 182 с.

12. Иванова, С.А. Методика развития речи [Текст] / С.А. Иванова. – Москва: ТЦ Сфера, 2018. – 299 с.

13. Игнатьева, С.А. Функции основных типов речевой деятельности [Текст] / С.А. Игнатьева // Коммуникативные исследования. – 2019. – № 1. – С. 87-93

14. Измайлова, А.Б. Сказка в русской народной педагогике: монография; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых [Текст] / А.Б. Измайлова. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2013. – 171 с.

15. Кряжева, Н.Л. Развитие эмоционального мира детей: Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст] / Н.Л. Кряжева. – Москва: Академия развития, 2017. – 192 с.

16. Кудренко, Л.В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС [Текст] / Л.В. Кудренко // В сборнике: Психолого-педагогические аспекты реализации образовательных программ. сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – 2020. – С. 37-38.

17. Кухоренко, Л.А. Речевое развитие дошкольников [Текст] / Л. А. Кухоренко. – Нижний Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2021. – 248 с.

18. Лебедева, И.Н. Связная речь: речь в общении и речь в деятельности [Текст] / И.Н. Лебедева // Концепт. – 2020. – № 4. – С. 138-166.

19. Леонтьев, А.А. Исследования детской речи // Основы теории речевой деятельности [Текст] / А.А. Леонтьев. – Москва: Наука, 2004. – 317 с.

20. Леушина, А.М. Развитие связной речи у дошкольника // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста [Текст] / А.М. Леушина. – Москва: Издат. Центр «Академия», 2019. – С. 358-369.

21. Лямина, Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений [Текст] / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – Москва: Издательский центр «Академия», 2019. – 144 с.

22. Макарова, В.Г. Методика работы по формированию связной речи детей младшего дошкольного возраста с использованием малых форм фольклора [Текст] / В.Г. Макарова // Альманах мировой науки. – 2019. – № 9 (35). – С. 43-45.

23. Матолина, Н.Ю. Ознакомление с художественной литературой как эффективное средство развития связной речи детей младшего дошкольного возраста [Текст] / Н.Ю. Матолина // В сборнике: Преподаватель года 2019. сборник статей первого тура Международного научно-методического конкурса. – 2019. – С. 265-269.

24. Мельникова, Л.И. Детский фольклор в дошкольных образовательных учреждениях: учеб, пособие [Текст] / Л.И. Мельникова, А.Н. Зимина. – Москва: Гном-Пресс, 2017. – 256 с.

25. Минеева, Ю.В. Инновационные формы работы по речевому развитию дошкольников [Текст] / Ю.В. Минеева, З. Салихова, Н.И. Левшина // Международный журнал экспериментального образования. – 2017. – № 7. – С. 35-38.

26. Миронова, H. Как учить дошкольников связной монологической речи [Текст] / H. Миронова // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 9. – С. 111-116.

27. Никитченков, А.Ю. Методика ознакомления старших дошкольников с фольклором: учебно-методическое пособие: В 2-х ч. [Текст] / А.Ю. Никитченков. – Москва: Прометей, 2008. – 225 с.

28. Обухова, С.М. Русские народные сказки как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / С.М. Обухова // NovaUm.Ru. – 2020. – № 23. – С. 108-111.

29. Ощепкова, Е.С. Развитие связной устной речи в старшем дошкольном возрасте [Текст] / Е.С. Ощепкова, Д.А. Бухаленкова, В.А. Якупова // Современное дошкольное образование. – 2020. – № 3 (99). – С. 32-39.

30. Петрова, Т.И. Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста посредством инсценирования сказок [Текст] / Т.И. Петрова // Актуальные исследования. – 2022. – № 23 (102). – С. 88-90.

31. Полякова, Н.В. Закономерности развития связной речи в старшем дошкольном возрасте [Текст] / Н.В. Полякова // Тенденции развития науки и образования. – 2018. – № 45-4. – С. 59-61.

32. Померанцева, Э.В. Русская устная проза: для пед. вузов. [Текст] / Э.В. Померанцева. – Москва: Просвещение, 1985. – 272 с.

33. Рубинштейн, С.Л. Общая психология [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург: Питер, 2018. – 745 с.

34. Слонь, О.В. Развитие диалогической речи старших дошкольников посредством словесных игр [Текст] / О.В. Слонь // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. – №5-4. – С. 132-134.

35. Смольникова, Н.Г. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н.Г. Смольникова. – Москва: Педагогика, 2017 – 250 с.

36. Сохин, Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст] / Ф.А. Сохин. – Москва: МОДЭК МПСИ, 2008 – 224 с.

37. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: учеб. пособие для высш.учеб. заведений [Текст] / Н.А. Стародубова. – 3-е изд., стер. – Москва: Издательский центр «Академия», 2008. – 402 с.

38. Стрелкова, Л.П. Эмоциональный букварь от Ах до ай-ай-яй [Текст] / Л.П. Стрелкова. – Москва: Интерпрайс, 1995. – 70 с.

39. Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей [Текст] / А.П. Усова / Под ред. А.В. Запорожца. – Москва: Педагогика, 1976. – 365 с.

40. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – Москва: Детство Пресс, 2013. – 128 с

41. Ушинский, К.Д. Педагогика [Текст] / К.Д. Ушинский. – Москва: Просвещение, 1985. – 658 с.

42. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (Дат обращения: 02.02.2024 г.).

43. Фесюкова, Л.Б. Воспитание сказкой [Текст] / Л.Б. Фесюкова. – Москва: АСТ, 2000. – 178 с.

44. Шибекова, Е.А. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Е.А. Шибекова // В книге: Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием: в 4 ч.. – 2019. – С. 403-404.

45. Шапорь, А.И. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с детской литературой [Текст] / А.И. Шапорь // В книге: Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. материалы VII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. Новосибирский государственный педагогический университет, Институт детства. – 2018. – С. 273-274.

46. Шевченко, В. Рассказывайте детям сказки [Текст] / В. Шевченко // Хрестоматия к курсу «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста». – Пермь, 2001. – 484 с.