Квест-технология как средство формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Курсовой проект на тему Квест-технология как средство формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Квест-технология как средство формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Работа выполнена в 2024 году на отлично - 65 СТРАНИЦ
Оригинальность текста и оформление по ГОСТу (сноски по тексту и актуальный список литературы и нормативно правовых актов)
Работа доступна при покупке в формате Ворд
2024 год
Пояснительная записка............................................................ 3
Актуальность, цель, задачи курсового исследования................ 3
Психолого-педагогические основы формирования элементарных математических представлений у дошкольников....... 8
Возможности квест-технологий для формирования элементарных математических представлений у дошкольников..... 24
Анализ имеющегося педагогического опыта формирования элементарных математических представлений у дошкольников на основе квест-технологий..................................................................... 28
Анализ примерных общеобразовательных программ дошкольного образования с позиции выявления возможностей квест-технологий для формирования элементарных математических представлений у дошкольников.......................................................... 32
Общая характеристика компонентов методической разработки............................................................................................................... 35
Обоснование способов оценки качества методической разработки, показателей успешности ее реализации......................... 42
Подборка квест-игр направленных на формирование элементарных математических представлений у дошкольников............................................................................................................... 48
Список литературы................................................................. 63
Приложения
