Вторичная языковая личность: этапы формирования и особенности функционирования
Период изготовления: март 2024 года.
Предмет: Язык, культура и культурная антропология.
Целью работы является исследование вторичной языковой личности на различных этапах её формирования.
Задачи исследования:
1)изучить различные подходы к понятию языковой личности;
2) выявить условия формирования вторичной языковой личности
3) рассмотреть языковую личность в антропологии, лингвистике и психолингвистике
4) определить и раскрыть виды вторичной языковой личности
5) проанализировать уровни вторичной языковой личности
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение......................................................................................................................3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ И ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
1.1 Языковая личность и условия её формирования................................................5
1.2 Вторичная языковая личность в антропологии, лингвистике и психолингвистике........8
1.3 Виды и уровни вторичной языковой личности..................................................11
Выводы по 1 главе.......................................................................................................14
ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
2.1 Функционирование на разных уровнях, в языке, в мышлении и сложности формирования и проявления....................................................................................15
2.2 Формирование вторичной языковой личности средствами художественной литературы......20
Выводы по 2 главе......................................................................................................24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.........................................................................................................25
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ....................27
1. Альбрехт Э. Критика современной лингвистической философии. М.: Прогресс, 1967. 159 с
2. Богин, Г.И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидно стям текстов: автореф. докт. филол. наук / Г.И. Богин. – Калинин: КГУ, 1986. – 86 с.
3. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов / Пер. с англ. А. Д. Шмелева. — М.: Языки славянской культуры, 2001. - 288 с. — (Язык. Семиотика. Культура. Малая серия).
4. Гумбольдт В. фон. Язык и философия культуры. М.: Прогресс, 1985. 452 с
5. Караулов Ю.Н. «Четыре кита» современной лингвистики, или О предпосылках включения «язы ковой личности» в объект науки о языке (от содержания науки к ее истории) // Соотношения частнона учных методов и методологии в филологической науке. М., 1986. С. 33-52.
6. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов — 7-е изд. — М.: Издательство ЛКИ, 2010.Проблема формирования вторичной языковой личности в современной методической теории и практике
7. Ракитина С. В. Когнитивно-дискурсивное пространство научного текста. Автореф. дисс. на соискание ученой
степени д.ф.н. : 10.02.01 : защищена 21.06.07 / Ракитина Светлана Владимировна – Волгоград: Волгоградский
государственный педагогический университет, 2007. – 44 с
8. Сухих С.А., Зеленская В.В. Репрезентативная сущность личности в коммуникативном аспекте
реализаций. Краснодар: КубГУ, 1997. 72 с
9. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидакти-ка и методика:
Учеб. пособие для студ. лингв, ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений.
— М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 336 с. ISBN 5-7695-1381-0
10. Халеева, И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи / И.И Халеева. – М.: МГЛУ, 2001. – 210 с.
11. Халеева И. И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного тек ста // Язык – система. Язык – текст. Язык – способность. – М.: РАН ИРЯ, 1995. – С. 7 –286.
12. Язык, сознание, коммуникация: Сб. научных статей, посвященный памяти Галины Ивановны Рожковой // Ред. Л.П. Клобукова, В.В. Красных, А.И. Изотов. – М.: Диалог-МГУ, 1998. – Вып.6. – 116 с.
