Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности Синергия 2023 год
72 вопроса с ответами по предмету "Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности".
Тест сдан на 100 баллов в 2023 г. Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом.
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Главная отличительная черта тактичного руководителя творческого коллектива как педагога заключается в …
- умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания в сложной ситуации
- хорошем знании возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
- самокритичной оценке своего труда
- высокой требовательности и искреннем уважении к воспитуемым
2. Выделяют … нравственную воспитанность
- познавательную и артистическую
- низкую и высокую
- явную и скрытую
3. Выделяют … виды эмпирических исследований
- формальный и реальный
- продуктивный и репродуктивный
- описательный и объяснительный
4. Свод этических правил, разработанный американской ассоциацией психологов, называется …
- Этическим кодексом практического психолога
- Этическим кодексом психолога-консультанта
- Этическим кодексом психолога-педагога
5. … – это активное психолого-педагогическое воздействие, направленное на устранение отклонений в психическом и личностном развитии, гармонизацию личности и межличностных отношений
- Психологическая профилактика
- Психологическое консультирование
- Психологическая коррекция
- Психологическая поддержка
6. Предметом специального изучения этики является …, особая форма общественного сознания и вид общественных отношений
- нравственность
- мораль
- обычай
- нрав
7. Общественное мнение складывается осознанно в результате …
- методической работы
- анализа годовых отчетов
- совместных дискуссий, обмена информацией
8. Профессиональная этика – это …
- реальная система норм, которые регулируют поведение людей в обществе
- философская наука о сущности морали, законах ее возникновения, развития и функционирования
- наука, изучающая проблемы нравственности в обществе
- наука о применении общих норм морали и специфических требований в повседневной деятельности сотрудника правоохранительных органов
- учение о профессиональной морали
9. Целевые ориентиры – это результат …
- реализации образовательной программы
- заданный Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС)
- деятельности дошкольных образовательных учреждений (ДОУ)
10. Механизмом становления личности считают …
- нравственные качества
- занятия и прогулки
- выполнения заданий педагога
11. Носителем общественной морали в педагогическом процессе является ...
- ребенок
- этический кодекс педагога
- педагог
- система правил, которая позволяет осуществлять образование
12. Слово «этика» обозначает …
- нрав, обычай, характер
- желание, запрет
- потребность, достижение цели
13. Функции целостного педагогического процесса могут быть ...
- развивающими, формирующими, закрепляющими
- воспитательными, образовательными, развивающими, социальными
- познавательными, эстетическими, прогностическими, актуализирующими.
14. Новая цель образования -...
- воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России
- разработка нормативно-правовой базы образования
- создание условий для реализации инновационных программ образования
15. … – область практической психологии, связанная с оказанием практической помощи непосредственно пациенту в виде советов, рекомендаций
- Психологичное консультирование
- Психотерапия
- Психодинамика
16. Согласно нормам продолжительности основных видов работ психолога таможенного органа, средняя продолжительность групповой психодиагностической работы психолога с группой из 20–30 человек составляет … часов
- 5–10
- 12–15
- 16–20
- 40–50
17. Этика – это философская наука, объектом изучения которой является …
- мораль
- нравственность
- нравственные отношения
- нравственные проблемы общества
18. Международные принципы этики психолога, работающего в пенитенциарных учреждениях, были утверждены оон в … году
- 1982
- 1985
- 1990
- 1987
19. Родоначальником слова «мораль» является …
- Сократ
- Цезарь
- Платон
- Демосфен
20. Впервые термин «этика» встречается в работах …
- Аристотеля
- Сократа
- Платона
- Пифагора
21. Воспитательная система содержит такие компоненты, как…
- среда, субъекты, отношение, деятельность, общение, управление и цели
- воспитатель, воспитанник и деятельность
- первая, вторая и третья стадии социального развития
22. Термин «этика» происходит от греческого слова ethos, которое переводится как «…»
- привычка
- общественно установленный порядок
- общество
23. Т. А. Прокофьева разделяет профессиональные стили работы современных психологов на интеллектуальный и …
- социабельный
- рациональный
- практически ориентированный
24. … – это совокупность моральных норм, которые определяют отношение человека к своему профессиональному долгу
25. В … у школьников формируются более сложные способы управления своим поведением, основанные на единстве интеллектуальных, эмоциональных и волевых процессов
- 3–4 классах
- 5–6 классах
- 7–8 классах
26. Согласно нормам продолжительности основных видов работ психолога таможенного органа, средняя продолжительность индивидуальной психодиагностической работы психолога с одним человекам составляет … часов
- четыре-пять
- четыре-восемь
- три-семь
- два-пять
27. Современные концепции детства разрабатывали …
- Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов
- Ш.А. Амонашвили и М.С. Каган
- А.Г. Асмолов и Д.И. Фельдштейн
28. Воспитание и обучение проводится по программам, рекомендованным …
- Министерством образования и науки РФ
- учебно-методическим объединением образовательных организаций
- педагогом-дефектологом
29. Сопереживание, умение поставить себя на место другого, способность человека к произвольной эмоциональной отзывчивости на переживания других людей – это …
- эмпатия
- симпатия
- общение
30. Чувство меры, создающее умение вести себя приличным, подобающим образом, – это …
- такт
- статус
- культура
31. Основным воспитателем ребенка-дошкольника Я.А. Каменский считал …
- педагога
- мать
- отца
- окружающую среду
32. Владение технологией общения помогает педагогу организовывать правильное поведение …
- в каждой конкретной ситуации
- в модельной ситуации
- во внеурочной деятельности
33. Составляющие коммуникативной компетентности учителя: …
- педагогический талант, педагогическая квалификация
- педагогический такт, педагогическая этика, педагогическая техника
- педагогическая осведомленность, методическая подготовка
34. Комплексно-тематическая модель организации образовательного процесса описана в научной концепции …
- В.И. Слободчикова
- Л.А. Венгера
- А.Г. Асмолова
35. Главное и ответственное лицо, организующее работу всего педагогического коллектива, – это …
- заместитель директора по воспитательной работе
- директор
- социальный педагог
36. Общение педагога с коллегами можно условно разделить на две составляющие: … общение
- формальное и неформальное
- активное и пассивное
- репродуктивное и творческое
- воссоздающее и произвольное
37. Гуманно-личностная технология разработана …
- А.М. Новиковым
- Ш.А. Амонашвили
- В.В. Давыдовым
- П. Леонгардом
38. Три основных стиля педагогического управления и общения: …
- авторитарный, демократический, попустительский
- активный, пассивный, ожидающий
- творческий, формальный, опережающий
39. Формирование отдельных качеств, свойств и отношений личности – это … функция педагогического процесса
- развивающая
- образовательная
- воспитательная
40. В образовательном проекте на подготовительном этапе разрабатывается …
- структура проекта
- план достижения цели, который обсуждается с родителями
- список участников проекта
- соотношение с Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения
41. Генезис деятельности в 3–5 лет направлен на …
- предметный мир
- мир социальных отношений
- результат деятельности
- учебную деятельность
42. Профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его, имеющее определенные педагогические функции, – это …
- педагогическое взаимодействие
- педагогическое общение
- педагогический контакт
43. … исследование связано с разработкой группой участников работы общей темы, когда каждый из исследователей выполняет какую-то часть общей работы
- Коллективное
- Индивидуальное
- Комплексное
44. Оценочное суждение о ком-либо или о чем-либо, которое формируется стихийно и независимо от мнения другого члена коллектива, – это …
- профессиональное суждение
- коллективный разум
- общее совпадающее мнение
45. Духовно-нравственное воспитание содействует …
- формированию у человека нравственного поведения
- формированию у человека моральных принципов
- психическому развитию человека
46. Активность является необходимым условием для формирования …
- умственных качеств, самостоятельности и инициативности
- продуктивной деятельности
- репродуктивной деятельности
47. Высшей стадией развития учебной группы является …
- саморазвитие коллектива
- отсутствие трудностей социального характера
- отсутствие пропусков занятий без уважительной причины
48. Выбор методов воспитательной работы зависит от …
- возможностей развивающей среды образовательного учреждения (ОУ)
- вида занятия и от его основной задачи
- квалификации педагога
49. Действенная эмпатия включает …
- познавательный, эмоциональный и поведенческий компоненты
- такие компоненты, как сопереживание, сочувствие и реагирование
- такие компоненты, как объект и предмет переживаний
50. Отношения «директор – заведующий учебной частью – классный руководитель – учитель-предметник» являются …
- ролевыми
- статусными
- коммуникативными
- рабочими
51. Результаты психологической диагностики могут использоваться для … формирования социального портрета выпускника
- установления степени соответствия требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов
- реализации принципа преемственности дошкольного и начального образования
- решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей
52. Я.А. Каменский является автором труда …
- «Материнская школа»
- «Основы теософии»
- «Школа – дом радости»
53. Педагогическая этика – это наука о педагогической …
- теории
- практике
- нравственности
54. Особенно тесно развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте связано …
- с социально-коммуникативным и речевым развитием
- с наглядно-образным мышлением
- со словесно-логической памятью
- с умственным развитием
55. Глобальной задачей нравственного воспитания является …
- социальное развитие
- нравственное развитие
- формирование нравственного сознания
- формирование нравственного поведения
56. Годовой план в образовательном учреждении (ОУ) …
- может корректироваться и уточняться в процессе его реализации
- не может корректироваться и уточняться в процессе его реализации
- корректируется только в начале года
57. Категориями педагогической этики являются …
- честь, совесть, зло
- мораль, нравственность, религия
- семья, Родина, воспитание
58. Качество, позволяющее руководителю и педагогу выстроить продуктивные профессиональные взаимоотношения, – это …
- мораль
- этика
- авторитет
59. Профессиональное сообщество – это …
- группа людей, активно общающихся между собой по профессиональным вопросам
- сообщество людей со сходными интересами в соцсетях и блогосфере
- организация, созданная для повышения квалификации работников
60. Природа … такова, что мысли о совершенном когда-то могут неоднократно возвращаться и тревожить нас годы спустя после совершения деяния
- совести
- достоинства
- долга
61. Производственные конфликты подразделяют на две основные группы: …
- вызванные объективными обстоятельствами и вызванные субъективными причинами
- конфликты социальной и индивидуальной направленности
- конфликты между учителем и учеником и конфликты между учителями
62. Образовательные стандарты осуществляют общественный договор между …
- семьей, обществом и государством
- ребенком и педагогом
- родителями и педагогом
63. Мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка характеризуют … качества воспитанника
- социальные
- личностные
- деятельностные
64. Наилучшими советчиками в выборе оптимального подхода разрешения конфликта являются …
- профессиональные психологи
- жизненный опыт и желание не осложнять ситуацию и не доводить человека до стресса
- педагогическое образование и педагогический стаж
65. Диагноз – это …
- результат особого вида познания, находящегося между научным знанием сущности и опознаванием единичного явления
- заключение о принадлежности сущности, выраженной в единичном, к определенному установленному наукой классу
- направление оптимальных путей достижения результата
66. К основным целям методического исследования относят ...
- создание методики, формирующей некоторое психологическое качество, черты личности
- обоснование актуальности исследования
- разработку, обоснование и проверку на практике некоторой новой психологической методики
- практическое подтверждение выдвинутой гипотезы
67. К ведущим идеям гуманно-личностной педагогики относится идея о том, что нужно ...
- очеловечивать среду, в которой живет ребенок
- учитывать психологические особенности ребенка
- соблюдать принципы природосообразности в развитии ребенка
- любить ребенка
68. Этика - это...
- философское учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе
- эмоциональный способ изучения окружающего мира
- соблюдение принципов природосообразности в развитии личности
- учет психологических особенностей личности
69. К компонентам педагогического процесса относят ...
- воспитанников, педагогов, образовательную деятельность и педагогическая деятельность
- обучение, образование, воспитание и развитие
- основные образовательные области и виды деятельности
70. Работа ША Амонашвили, в которой изложена его технология «Школа жизни», - «Трактат о начальной ступени образования, построенного принципах … педагогики»
71. Ребенок, не усвоивший нравственных императивов,... стать нравственным человеком
- лишь частично сможет
- сможет
- не сможет
72. Сострадание, прощение, сотрудничество, милосердие - это характеристики
- симпатии
- нравственности
- толерантности
- эмпатии
