Введение
Актуальность темы. За последние десятилетия ритм общественной жизни чрезвычайно ускорился, и главное место в этом процессе заняла информация. Так, увеличился поток передаваемой информации, ускорилась её обработка и внедрение. Также, значительно возросла техническая оснащенность населения и организаций.
Таким образом, увеличивается потребность как отдельных граждан, так и общества в целом в надежной и полной информации. Библиотека - один из наиболее доступных источников информации для массового пользователя. Однако библиотека в ее традиционном виде не всегда способна оперативно отвечать потребностям общества. Поэтому последние годы идет активное преобразование библиотек в информационно-культурные центры. Библиотека под влиянием изменений во внешней среде и потребностей пользователей становится полифункциональным учреждением: культурным, информационным, правовым, социальным. И одним из условий успешного перехода к такой системе - освоение новых информационных и методических технологий. Такие технологии получили название «инновации» или «нововведения».
Обновление всех сторон жизнедеятельности библиотек обеспечит условия для эффективного выполнения их социальной миссии. Реализация инноваций несет в себе сложности и риски как организационного, так и психологического характера. Однако освоение новшеств позволяет в полной мере использовать информационный потенциал библиотеки.
Степень изученности проблемы. Первые работы, посвященные изучению инновационных процессов в библиотеке, появились в 1970-1980-х гг. Эта проблема первоначально привлекла внимание зарубежных, а затем и отечественных специалистов.