Работа проверена и утверждена преподавателем ММУ
все задачи отображены в демо.
В работе содержатся ответы на задания:
Практическое занятие 1. Тема 1. Экономические потребности, блага и ресурсы. Проблема выбора.
№1
На основании нижеприведенных данных:
Начертите новую кривую производственных возможностей. Что произошло с производственными возможностями общества?
Задача №2
Квартиросъемщик платит за квартиру 25000 руб. в месяц. Имеющиеся у него сбережения (4 млн. руб.) он хранит в банке, получая 12 % годовых. Ему предлагают купить квартиру за 4 млн. руб. Стоит ли ему покупать квартиру?
Практическое занятие 2. Тема 2. Теория рынка. Тема 3. Конкуренция и монополия.
№1.На основании приведенных данных начертите на одном графике кривые спроса и предложения. а) Каковы параметры равновесия? б) В каком состоянии будет рынок, если цена установится на уровне 8 ден. ед.? в) В каком состоянии будет рынок, если цена установится на уровне 4 ден. ед.?
№2
прос описывается уравнением QD = 14 - 2Р, а предложение уравнением: QS = - 4 + 2Р. Определите: а) параметры равновесия (Pe и Qe) и объем продаж в денежном выражении; б) в каком состоянии будет рынок, если на рынке установится цена, равная 3 ден. ед.?
№3
Кривые рыночного спроса и предложения имеют вид: QD = 120 - Р; QS = - 30+ 2Р. Государство, желая изменить объем производства данного товара, вводит верхний предел цены на уровне 60. Определите, на какую величину изменится объем продаваемого товара.
№ 4.
На рынке функционируют две фирмы, на долю 1-ой приходится 70% продаж, на долю 2-ой – 30%.
1) Определить индекс Харфинделла-Хиршмана (ИХХ),
2) Как изменится индекс Харфинделла-Хиршмана (ИХХ), если, а) объемы продаж 1-ой фирмы увеличится на 10%? б) две фирмы объединятся? в) вторая фирма сохранит свою долю, а первая фирма распадется на две, с объемом продаж в 50 и 20%?
Практическое занятие 3. Тема 4. Национальная экономика: цели и результаты развития.
Дано (в тыс. ден. ед.):
Используя приведенные данные рассчитайте:
1) ВВП по расходам и по доходам,
2) чистый национальный продукт,
3) национальный доход,
4) личный доход,
5) располагаемый доход,
6) величину сбережений.
№2
Предположим, что в стране производится только три товара: А, В, С. В таблице представлены данные о производстве товаров и их ценах в 2019 и 2020гг.
Определите номинальный ВВП, реальный ВВП, дефлятор ВВП за 2020г
№3
В первый год реальный ВВП вырос на 6%, а численность населения сократилась на 2%. Во второй год реальный ВВП вырос на 8%, а численность населения увеличилась на 4%.
Найдите:
1) процентное изменение реального ВВП за два года;
2) процентное изменение численности населения за два года;
3) процентное изменение реального ВВП на душу населения в каждом году и за два года;
4) средний ежегодный темп роста реального ВВП;
5) средний ежегодный темп роста реального ВВП на душу населения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4 ТЕМА 5. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ: БЕЗРАБОТИЦА, ИНФЛЯЦИЯ, ЦИКЛИЧНОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
№1 Если численность населения 100 млн. чел., численность трудоспособного населения – 75 млн. чел., численность рабочей силы 60 млн., а уровень безработицы 11%, то чему равна численность занятых?
№2 Общая численность населения 140 млн. чел, численность трудоспособного населения - 120 млн. чел. численность занятых 82,8 млн. чел. численность безработных 7,2 млн. чел, естественный уровень безработицы 5%. Чему равна циклическая безработица (млн. чел)?
№3 Дано: общая численность населения – 400 млн. чел., численность трудоспособного населения – 280 млн. чел., численность занятых – 176 млн. чел., фрикционная безработица – 6 млн. чел, структурная безработица – 8 млн. чел, циклическая безработица – 10 млн. чел. Фактический ВВП 2040 млрд. долл., коэффициент Оукена – 3. Определить: 1) фактический уровень безработицы; 2) естественный уровень безработицы; 3) потенциальный ВВП.
№4 Рыночная корзина состоит из 2кг муки и 3кг яблок. Цена муки – 2,5руб.\кг, яблок – 5руб.\кг. Найдите уровень инфляции, если цена муки не изменилась, а цена яблок выросла: 1) на 20%; 2) в 3 раза.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5 (ТЕМА 6. «ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ. ФИСКАЛЬНАЯ И МОНЕТАРНАЯ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА. )
№1. При доходе в 200 тыс. руб. налог составляет 25 тыс., при доходе — в 250 тыс. — 37,5 тыс., а при доходе 350 тыс. – 63 тыс. руб. 1) Чему равна средняя налоговая ставка при каждом уровне дохода? 2) Какой это вид налога — пропорциональный, прогрессивный или регрессивный? 3)Как изменится характер налога, если сумма налоговых изъятий увеличится, соответственно, до 40, 50, 70 тыс. руб.?
№2 Правительственные расходы составляют 150 ден. ед., ставка подоходного налога — 0,2. ВВП (доход) равен 1000 ден. ед. 1) Чему равно бюджетное сальдо? 2) Каково было бы состояние бюджета, если бы: а) правительственные расходы возросли до 250 ден. ед.; б) ставка налога упала бы до 0,15; в) произошло и то, и другое?
№3. Предположим, что ВВП страны равен 60 млрд. ден. ед., ВВП при полной занятости — 100 млрд. ден. ед. Государственные расходы равны 20 млрд. ден. ед., а действующая ставка подоходного налога — 25%. Определите: 1) фактический дефицит государственного бюджета. 2) бюджетное сальдо при полной занятости 3) циклический дефицит государственного бюджета.
№4 Дано: масса денег в обращении – 40 ден.ед., реальный объем производства – 100ден.ед., скорость обращения денег – 10 раз, уровень цен – 4 ден.ед. Как следует изменить количество денег в обращении, если объем реального производства увеличится на 10%, а скорость обращения денег сократится до 8 раз ?
№5 ВВП составляет 2000 ден.ед., а денежная масса в обращении - 100 ден. ед. Правительство увеличивает денежную массу до 300 ден.ед. Определить величину ВВП: 1) если уровень цен и скорость обращения денег постоянны; 2) если уровень цен увеличится вдвое, а скорость обращения денег в 1,5 раза.
№6 Депозиты банка составляют 500000 ден. ед., обязательные резервы 50000 ден. ед. Как изменятся: 1) кредитные возможности банка и 2)предложение денег со стороны всей банковской системы, если вкладчик заберет со своего счета 20000 ден. ед.?