Диплом Совершенствование профессиональных компетенций педагога

Цель дипломного проекта – определить пути совершенствования профессиональных компетенций преподавателя с целью проектирования мультимедийных образовательных материалов в условиях разработки и применения цифровой дидактики.

Задачи исследования:

- предоставить теоретическое обоснование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации цифровой дидактики;

- провести анализ развития ИКТ – компетентности преподавателя как результат эффективного освоения дополнительной профессиональной программы;

- разработать программу «Концепция и разработка мультимедийных дидактико-технологических карт с использованием коммуникационных технологий».

Научная новизна. Данные виды методической работы следует определить как ИКТ-компетентность преподавателя, подразумевающую также умение применять различные технические, аппаратные и программные средства обучения.

В этой связи уместно упомянуть действующий с 1 сентября 2016 года в пилотных школах столицы проект «Московская электронная школа», направленный на максимально эффективное использование IT-возможностей школы для улучшения качества образования учеников путем формирования связи между организационными и содержательными аспектами образовательного процесса.

Теоретическое обоснование. В соответствии с вышеизложенным дополнительная профессиональная программа рассматривается автором данного исследования как инструмент повышения ИКТ-компетентности преподавательского состава в период перехода к цифровой дидактике, а экспертиза дополнительных профессиональных программ – как условие совершенствования педагогического мастерства на качественно новом уровне с учетом современных требований, предъявляемых к педагогу.

Практическая значимость. Данный проект имеет разветвленную инфраструктуру, но в контексте исследуемой проблематики далее остановимся на платформе электронных образовательных материалов, представленных в рубрике «Библиотека – Сценарии», корректнее разрабатывать которые было бы с использованием мультимедийных дидактико-технологических карт.

Введение……………………………………….……………………….……………

Глава 1. Теоретическое обоснование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации цифровой дидактики

1.1. Педагогические основы использования цифровой дидактики в рамках развития современного образования………………………………………………

1.2. Методика и проектирование цифрового образовательного ресурса……...

1.3. Роль программ повышения квалификации в комплектации цифрового образовательного пространства ВУЗов………………………………………….

Глава 2. Анализ развития ИКТ – компетентности преподавателя как результат эффективного освоения дополнительной профессиональной программы

2.1. Анализ дополнительных профессиональных программы для повышения компетенций преподавателей…………………………………………………….

2.2. Анализ результатов совершенствования контента и формата дополнительных профессиональных программ………………………………...

2.3. Анализ концепции разработки мультимедийных дидактико-технологических карт с использованием коммуникационных технологий…..

Глава 3. Разработка программы «Концепция и разработка мультимедийных дидактико-технологических карт с использованием коммуникационных технологий»

3.1. Цель, задачи и структура программы «Концепция и разработка мультимедийных дидактико-технологических карт с использованием коммуникационных технологий»………………………………..………………..

3.2. Организационно-педагогические условия реализации программы………………………………………………………………………...

3.3. Материально-технические условия реализации программы…………………………………………………………………….…..

Заключение………………………………………………………………………..

Список литературы……………………………………………………………….

Приложения………………………………………………………………..……...

........

42. Пантюхин П.Я., Быков А.В., Репинская А.В. Компьютерная графика. Учебное пособие в 2-х частях. Часть II.: учебное пособие. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2014

43. Ткаченко Е.В. Штейнберг В.Э. Манько Н.Н. Дидактический дизайн - инструментальный подход. // Уфа, БГПУ им. М. Акмуллы "Педагогический журнал Башкортостана" — журнал / 2015.— №6.— С. 74-87.

44. Штейнберг В.Э. От наглядности "по Коменскому" — к дидактическим инструментам. // М., "Образовательные технологии"— журнал / 2015.— №3.— С. 65-84.

45. Седякин В.П., Каптерев А.И., Шлыкова О.В. Электронные образовательные информационные ресурсы (справочное издание для профессиональных учебных заведений)/ под общ. ред. проф. Полякова А.А.– М.: Янус-К, 2015.