Практическое задание 1 с презентацией Специальная психология

Практическое задание 1. Нарушения психического развития. Причины дизонтогенеза, теория компенсации Л.С. Выготского, параметры типов нарушений психического развития В.В. Лебединского.

1. Коррекционная работа в специальном образовании. Принципы психокоррекционной работы. Виды психокоррекции.
2. Требования, предъявляемые к психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия.
3. Организационные аспекты проведения психологической коррекции.

4. «Психокоррекция» как совокупность психологических средств и методов по «созданию оптимальных возможностей и условий для полноценного и своевременного психического развития».

5. Цели, задачи и основные принципы коррекционной работы с детьми (Л.С. Выготский).

Методические рекомендации

Студенты могут объединяться по два человека при подготовке к презентации и написании, информативного доклада к презентации, каждый раскрывает выбранные аспект рассматриваемой проблемы. Презентация и информативный доклад должны соответствовать следующим требованиям:

- соответствие содержания заявленной тематике;

- отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических и иных ошибок;

- чёткая композиция и структура, наличие содержания;

- логичность и последовательность в изложении материала;

- представленный в полном объёме список использованной литературы;

- корректно оформленный список использованной литературы;

- наличие ссылок на использованную литературу в тексте презентации и информативного доклада;

- способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса;

- обоснованность выводов;

- самостоятельность изучения материала и анализа;

- отсутствие фактов плагиата.

1. Коррекционная работа в специальном образовании. Принципы психокоррекционной работы. Виды психокоррекции……………………...

2. Требования, предъявляемые к психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия………………………………………….

3. Организационные аспекты проведения психологической коррекции….

4. «Психокоррекция» как совокупность психологических средств и методов по «созданию оптимальных возможностей и условий для полноценного и своевременного психического развития»…………………

5. Цели, задачи и основные принципы коррекционной работы с детьми (Л.С. Выготский)……………………………………………………………...

Заключение……………………………………………………………………

Список использованной литературы….....…………………………………..

1. Ткаченко, Е. С. Специальная психология : учебное пособие / Е. С. Ткаченко. — Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2022. — 111 c.;

2. Общая психокоррекция : Учеб. пособие для студентов высш. спец. учеб. заведений / А.А. Осипова. - Москва : Сфера, 2000. – 508 с.;

3. Выготский Л. С. Мышление и речь / Выготский Лев Семенович; редактор Г. Н. Шелогурова; художник И. Е. Смирнова. - 5-е изд., испр. - Москва: Лабиринт, 1999. - 352 с.