Версия от 13.03.2024 АНО ДПО: Психология детско-родительских отношений

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
67
Покупок
2
Антиплагиат
Не указан
Размещена
13 Мар в 23:11
ВУЗ
АНО ДПО Институт прикладной психологии в социальной сфере
Курс
1 курс
Стоимость
110 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Психология детско-родительских отношений
23.2 Кбайт 110 ₽
Описание

Данная работа сдана всего один раз, все ответы полные и максимально развернутые.

Цена такой же, но уникальной работы для Вас - 650 рублей. Обращайтесь в личные сообщения!

Эта работа написана мной, сумма баллов полученных за работу 45 баллов (отлично). Внутри ответы на все задания абсолютно правильные.

Забирайте переделывайте немного и можете сдавать :)

___

напоминаю! Если Вы скачали неполную версию или не ту что вам нужно из магазина готовых работ. Обращайтесь в лс, я либо скину Вам нужную версию (все на руках есть) либо СДЕЛАЮ АБСОЛЮТНО БЕСПЛАТНО!

Оглавление

Задание 1:

Заполните таблицу. Опишите четыре жизненные ситуации неприемлемого поведения ребенка или подростка. Ситуации, происходящие с одним и тем же ребенком / подростком.

На выбор: а) понаблюдайте лично б) посмотрите художественный/ документальный фильм в) посмотрите видеоролики, когда ребенок / подросток проявляет социально-неприемлемое поведение. Записывать нужно сразу после наблюдения или просмотра. Данные запишите в таблицу. Описывать необходимо только действия, слова, разговоры, поступки. Не использовать предположения: «не хотел», «не нравится» «манипулирует» «шантажирует» и общие фразы «был разговор», «гулял», «истерика», и т.д. Интенсивность проявления неприемлемого поведения опишите по шкале от 1 до 5 баллов.

Дата, время, длительность

Предшествующие события «До», где происходило, кто находился, кто и что делал и говорил

Поведение. Что и как делал ребенок? Что и как делали взрослые

Последствия, кто находился, кто и что делал и говорил

Предполагаемые причины социально-неприемлемого поведения. Зачем ребенок это делает?

01.07.20 г. 15.00, 5 минут

Детская. Иван (16 лет) сидит за столом и играет в компьютерные игры. Мама вошла в комнату и сказала: «Ваня, сходи в магазин и купи молоко и творог». Ваня ответил: «хорошо» и продолжил играть. Мама повторила несколько раз просьбу уже более громким голосом.

Ваня громко и грубо ответил: «Я услышал! Сказал, что схожу, значит схожу! Ты, что не видишь, я занят?»

Мама ушла из комнаты. Ваня продолжил играть в компьютерные игры.

Избегание требований, получение желаемого и внимания близкого взрослого.


Задание 2:

Заполните таблицу, опишите ситуацию, сложившуюся в семье и ваши рекомендации.

1

Какие есть положительные моменты в отношениях ребенка /подростка со значимым взрослым

 

 

2

Как увеличить количество доброжелательных взаимодействий значимого взрослого и ребенка / подростка. Опишите возможные совместные действия и игры?

3

Когда, как, за что и в какие моменты хвалить и поощрять ребенка / подростка?

4

Какие сложности есть в отношениях взрослого/ых и ребенка / подростка?

5

Что можно и нужно изменить в действиях, поведении взрослых?

В парадигме – действовал так, теперь по-другому. Действия должны быть измеримыми (т.е. можно наблюдать и подсчитать).

Выражения – «больше любить», «предоставлять внимание», «заботу» и т.д. НЕ подсчитываются, поэтому не учитываются. При использовании данных выражений, необходимо разъяснить как именно проявлять любовь, внимание и заботу. Что взрослый должен делать.

Список литературы

Отрывок из работы:

Заполните таблицу. Опишите четыре жизненные ситуации неприемлемого поведения ребенка или подростка. Ситуации, происходящие с одним и тем же ребенком / подростком.

На выбор: а) понаблюдайте лично б) посмотрите художественный/ документальный фильм в) посмотрите видеоролики, когда ребенок / подросток проявляет социально-неприемлемое поведение. Записывать нужно сразу после наблюдения или просмотра. Данные запишите в таблицу. Описывать необходимо только действия, слова, разговоры, поступки. Не использовать предположения: «не хотел», «не нравится» «манипулирует» «шантажирует» и общие фразы «был разговор», «гулял», «истерика», и т.д. Интенсивность проявления неприемлемого поведения опишите по шкале от 1 до 5 баллов.

Дата, время, длительность

Предшествующие события «До», где происходило, кто находился, кто и что делал и говорил

Поведение. Что и как делал ребенок? Что и как делали взрослые

Последствия, кто находился, кто и что делал и говорил

Предполагаемые причины социально-неприемлемого поведения. Зачем ребенок это делает?

1.02.05.2023 12:00 – 5 минут.

Комната Георгия. Георгий (16 лет) играет на гитаре. Отец без стука заходит в комнату и спрашивает сделал ли Георгий уроки. Тот молчит, продолжает играть на гитаре игнорируя вопрос отца. Отец отобрал гитару и кинул на кровать, гитара с громким звуком ударилась об стену.

 «Ты че творишь?» - воскликнул Георгий, соскочив с места. Отец сказал, что уже задал вопрос. Георгий громким криком ответил: «Да я все сделал, отвали от меня. Да и вообще стучатся надо, неуч тупой!»

 Отец сказал «воспитал на свою голову, вообще никакого уважения и вышел из комнаты. Георгий вздохнул.

 Избегание требований, получение желаемого и внимания близкого взрослого.

Продолжение в документе!

Вам подходит эта работа?
Другие работы автора
Психология
Контрольная работа Контрольная
25 Июл в 22:51
147
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
25 Июл в 22:43
88
1 покупка
Психология
Курсовая работа Курсовая
15 Мар в 11:10
77 +1
2 покупки
Психология
Контрольная работа Контрольная
14 Мар в 09:21
73
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
14 Мар в 09:18
120 +1
2 покупки
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:43
58
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:39
208
3 покупки
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:32
181 +1
1 покупка
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:31
62
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:24
216
4 покупки
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:15
177 +1
5 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:07
155
2 покупки
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:04
184 +1
3 покупки
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 23:00
80 +1
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 22:55
200
2 покупки
Психология
Контрольная работа Контрольная
13 Мар в 12:59
196
1 покупка
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир