Развитие мелкой моторики рук у детей второй младшей группы в игровой деятельности

Период изготовления: январь 2023 года.

Цель исследования: выявить наиболее эффективные условия развития мелкой моторики рук у детей второй младшей группы.

Задачи исследования:

1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития мелкой моторики рук у детей дошкольников.

2. Охарактеризовать средства, формы и методы развития мелкой моторики рук у детей второй младшей группы.

3. Выявить уровень развития мелкой моторики рук у детей второй младшей группы.

4. Разработать методические рекомендации для родителей и воспитателей по развитию мелкой моторики рук у детей второй младшей группы.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. Теоретические основы развития мелкой моторики рук у дошкольников 5

1.1. Проблема развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста 5

1.2. Психолого-педагогические особенности развития мелкой моторики рук у детей дошкольников 9

1.3. Средства, формы и методы развития мелкой моторики рук у детей второй младшей группы…………………………………………..………...14

ГЛАВА 2. Педагогический опыт по развитию мелкой моторики рук у детей второй младшей группы в игровой деятельности 22

2.1. Выявление уровня развития мелкой моторики рук у детей второй младшей группы 22

2.2. Методические рекомендации для родителей и воспитателей по развитию мелкой моторики рук у детей второй младшей группы 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Аксeнoвa М. Рaзвитиe тoнких движeний пaльцeв рук у дeтeй с нaрушeниeм рeчи // Дoшкoльнoe вoспитaниe. — 2010. — №8. — С. 62-65. — ISSN 0012-561X. — Текст : непосредственный.

2. Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. — М., 2006. — 56 с. — ISBN 978-5-17-115628-2. — Текст : непосредственный.

3. Белая А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников. — М.: Астрель, 2009. — 143 с. — ISBN 5-237-00568-3. — Текст : непосредственный.

4. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. — М.: Академия, 2010. — 284 с. — ISBN 5-02-005234-5. — Текст : непосредственный.

5. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. — М.: Владос, 2011. — 672 с. — ISBN 5-93878-086-1. — Текст : непосредственный.

6. Бондаренко А.К., Матусик А.И. Воспитание детей в игре. — М. Просвещение, 2009. — 192 с. — ISBN отсутствует. — Текст : непосредственный.

7. Борисенко М.Г. Наши пальчики играют. — Екб: Паритет, 2005. — 204 с. — ISBN 5-93437-129-0. — Текст : непосредственный.

8. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. И.В. Дубровина. — М.: Академия, 2010. — 368 с. — ISBN 5-7695-1523-6. — Текст : непосредственный. 

9. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. — М.: Академический проект, 2010. — 474 с. — ISBN 978-5-9916-9480-3. — Текст : непосредственный.

10. Гаврина С.Е. Развиваем руки - чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. — Ярославль: Академия развития, 2012. — 165 с. — ISBN 5-8133-0158-5. — Текст : непосредственный.

11. Гaлянт И. Пaльчикoвыe игры // Дoшкoльнoe вoспитaниe. — 2011. — №1. — С. 50-53. — ISSN: 0012-561X. — Текст : непосредственный.

12. Кольцова М. Ребёнок учится говорить. — М.: Феникс, 2011. — ISBN 5-9757-0003-5. — Текст : непосредственный.

13. Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. — СПБ.: Литера, 2005. — 220 с. — ISBN 978-5-94455-333-1. — Текст : непосредственный.

14. Леонтьев А.Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. — М.: Академический проект, 2010. — 453 с. — ISBN 978-5-89357-278-0. — Текст : непосредственный.

15. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами: учеб. пособие / Под ред. Е.А. Логиновой. — СПб.: Союз, 2009. — 264 с. — ISBN 5-94033-041-X. — Текст : непосредственный.

16. Лурия A.Р. Письмo и рeчь: Нeйрoлингвистичeскoe изучeниe. — М.: Академия, 2012. — 346 с. — ISВN 5-7695-1011-0. — Текст : непосредственный.

17. Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2012. — 593 с. — ISВN 5-272-00062-5. — Текст : непосредственный.

18. Нoвикoвa E.В. Кaк пoдгoтoвить руку рeбенкa к письму: кoмплeкс упрaжнeний для трeнингa мышц рук у дeтeй. — М.: Гнoм и Д, 2010. — 40 с. — ISBN 978-5-296-00742-1. — Текст : непосредственный.

19. Нугаева, Р. Р. Связь мелкой моторики с игровой деятельностью и ее влияние на развитие личности дошкольника / Р. Р. Нугаева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2013. — № 7 (54). — С. 401-404. — URL: https://moluch.ru/archive/54/7413/ (дата обращения: 04.12.2022).

20. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М.: Мозаика-Синтез, 2014. — 304 с. — ISBN 978–5-4315-1576-7. — Текст : непосредственный.

21. Плутaeвa E. Рaзвитиe мeлкoй мoтoрики у дeтeй 2-4 лeт // Дoшкoльнoe вoспитaниe. — 2011. — № 3. — ISSN 0012-561X. — Текст : непосредственный. 

22. Прищепа С. Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2011. — № 1. — ISSN 0012-561X. — Текст : непосредственный.

23. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. — М.: Родничок, 2012. — 185 с. — ISBN 5-17-001731-6. — Текст : непосредственный.

24. Свeтлoвa И.E. Рaзвивaeм мeлкую мoтoрику и кooрдинaцию движeний рук. — М.: Детство-пресс, 2012. — 71 с. — ISBN 5-699-19117-8. — Текст : непосредственный.

25. Смирнов В.М. Физиология человека: учебник для вузов. — М.: Медицина, 2009. — 453 с. — ISBN 5-225-04175-2. — Текст : непосредственный.

26. Смирнова Е.А. Система развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. — СПб.: Детство-Пресс, 2013. — 144 с. — ISBN 978-5-89814-851-5. — Текст : непосредственный.

27. Тимофеева Е.Ю. Пальчиковая гимнастика. — М.: Корона Принт, 2008. — 232 с. — ISBN 978-5-903383-19-1. — Текст : непосредственный.

28. Ткаченко Т.А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков. — М.: ЭКСМО, 2010. — 234 с. — ISBN 978-5-699-71030-0. — Текст : непосредственный.

29. Узорова О.В. Игры с пальчиками. — М.: Астрель, 2008. — 154 с. — ISBN отсутствует. — Текст : непосредственный.

30. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. — М.: Владос, 2005. — 345 с. — ISBN 5-09-006457-1. — Текст : непосредственный.

31. Шадрикова В.Д., Нижегородцева Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 256 с.: ил. — (Подготовка детей к школе). — ISBN 5-691-00672-Х. — Текст : непосредственный.

32. Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 384 с. — ISBN 978-5-7695-4068-4. — Текст : непосредственный.