Причины девиантного поведения подростков и психолого-педагогические пути коррекции их личности

Период изготовления: апрель 2022 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: МБОУ СОШ №16 имени Сережникова, г. о. Балашиха

 Выборка: 24 ребенка 8-класса .

Цель: изучение причин возникновения отклоняющегося поведения в подростковом возрасте и коррекция.

Задачи:

1.    Рассмотреть особенности подросткового возраста и возникающие трудности.

2.    Изучить влияние семьи на процесс формирования личности подростка.

3.    Рассмотреть значение и классификации девиантного поведения, раскрыть причины возникновения девиаций у подростков.

4.    Провести эмпирическое исследование по выявлению девиантного поведения у подростков.

5.    Определить методы и методики исследования формирования девиантного поведения подростка.

6.    Разработать коррекционную работу для девиантного поведения у подростков. 

Есть приложения.

Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретическое исследование девиантного поведения подростков 6

1.1. Особенности подросткового возраста 6

1.2. Семья – как важнейший институт формирования личности 15

1.3. Значение девиантного поведения и причины его возникновения 24

Вывод по 1 главе 34

Глава 2. Эмпирическое исследование девиантного поведения у подростков 35

2.1. Методы и методики для диагностики девиантного поведения 35

2.2. Коррекционная работа 39

Тематический план занятий по развитию эмоциональной сферы 40

Подробный план занятий по развитию эмоциональной сферы. 43

Вывод по главе 2 53

Заключение 54

Источники 56

Приложения  59

1. Бенилова С.Ю. Доброжелательные взгляды на общение с детьми/ Бенилова С.Ю.-М.: Книголюб, 2005.-48 с

2. Выготский Л. С.: Педология подростка. Психологическое и социальное развитие ребенка. Издательство: Питер, 2021 г

3. Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуев Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. С.Ф. Егорова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 320с.

4. Захаров А.И.: «Как предупредить отклонения в поведении ребенка», М., 93

5. Зотикова И.: «Семья как институт социализации ребенка; психолого-педагогические проблемы семейного воспитания детей дошкольного возраста.»-статья, 2018

6. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 1987.- 159 с.

7. Кон И. С. Психология старшеклассника. М., 1980.

8. Личко, А.Е. Социо-психологические особенности подросткового возраста как причины нарушения поведения / А.Е. Личко. – Москва // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия : для студентов высших педагогических учебных заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – Москва: Академия, 2001. – С. 256-266. – (Высшее образование)

9. Лыков С. В.: История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия / под ред. С.Ф.Егорова. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 520с.

10. Майер О.: "Девиантное поведение". – статья, 2018.

11. Менделевич В. Д. «Психология девиантного поведения.» Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2012. - 445 с

12. Овчарова Р.И.: «Семейная академия», М., 2006

13. Петровский А. В.: Социальная психология: Учеб. Пособие для студентов пед. Ин-тов/ [и др.] - М.: Просвещение, 1987.-224 с.

14. Петренко, С.С. Педагогическая психология [Электронный ресурс]: задачник / С.С. Петренко. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА, 2014.— 319 с. 

15. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. —— 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. — 480 с

16. Рубинштейн С.Л. Психологическая наука и дело воспитания // Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Издательство АСТ, 2019. С.182-192

17. Руссо Ж. Ж.: «Эмиль, или о воспитании», Мультимедийное издательство Стрельбицкого 2016 г.- 620

18. Сакауова, А. У. Что такое подросток и с чем его «едят»? / А. У. Сакауова, Такташева А. Е. — Текст: непосредственный // Юный ученый. — 2015. — № 3 (3). — С. 93-95.

19. Фролов, Ю. И. Психология подростка/ Ю. И. Фролов. - Москва, Российское Педагогическое Агентство, 1997.

20. Целуйко, В.М. Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей / В.М. Целуйко. – М.: Владос-пресс, 2003. – 272 с.

21. Шаферова И.: «Статьи для родителей о подростковом возрасте детей.» - 2014.

22. Шнейдер Л. Б.: Девиантное поведение детей и подростков - Москва: Трикста: Акад. Проект, 2005. – 336 с

23. Шпрангера Э.: «Психология юношеского возраста». – 1929 г.

24. Эйдемиллер Э. Г.: Психология и психотерапия семьи / В. Юстицкис. - 2. изд., расшир., доп. - СПб. и др.: Питер, 2009. – 651

25. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989 г.