Особенности организации занятий при реализации основных образовательных программ в области физической культуры и спорта с учащимися 4 класса на примере раздела «Подвижные игры и спортивные эстафеты»

Период изготовления: июнь 2023 года.

Предмет: Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога по физической культуре и спорту.

Цель исследования – изучить влияние подвижных игр на развитие физических качеств детей школьного возраста 4 класса

Задачи:

1) рассмотреть теоретические аспекты влияния подвижных игр на развитие физических качеств у детей школьного возраста 4 класса

2) Роль и значение подвижных игр для физического совершенствования школьников 4 класса

3) изучить методику проведения различных подвижных игр для развития физических качеств у детей школьного возраста 4 класса

Работа носит теоретический характер.

Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 4

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР НА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………… 6

1.1 Роль и значение подвижных игр для физического совершенствования школьников…………6

1.2 Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов    7

1.3 Особенности воспитания физических качеств у учащихся младших классов……………9

1.4 Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам воспитания двигательных качеств в программе по физической культуре…………………11

2 Методика проведения различных подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста……………….. 16

2.1 Подвижные игры как средства развития физических качеств 15

2.2 Методика проведения подвижных игр в начальных классах 25

Заключение 34

Список использованных источников 36

Приложение А (обязательное) План конспект мероприятия «ЗОЖ вперед»…………40

1. Адаптация организма учащихся к учебным и физическим нагрузкам / Под ред. Ф.Г. Хрипковой, М.В. Антроповой. – М.: Педагогика, 2020. – 240 с.

2. Апанасенко Г.А. Физическое развитие детей и подростков. – Киев: Здоровье, 1985. – 80 с.

3. Ашмарин Б.А. Теория и методика физического воспитания: учебн. для студ. фак. физ. культуры пед ин  тов.  М.: Инфра-М, 2019. 287 с.

4. Барков В.А. Педагогические исследования в физическом воспитании: Учебное пособие по курсу «Основы НИР» для студентов специальности п. 02.02. – «Физическая культура». – Гродно, 2021. – 68 с.

5. Былеева Л.В., Коротков И.М., Яковлев В.Г. Подвижные игры: Учебн. пособие для ин-тов физической культуры. 4-е изд., перераб. и дополн.  М.: Физкультура и спорт, 2019.  208 с.

6. Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 331 с.

7. Головина Л.Л. Физиологические особенности некоторых функций и мышечной деятельности школьников. – М., 2019. – 197 с.

8. Годик М.А. Спортивная метрология: Учебник для институтов физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2018. – 192 с.

9. Годик М.А., Бальсевич В.К., Тимошкин В.Н. Система общеевропейских тестов для оценки физического состояния человека // Теория и практика физической культуры. - 2020. - № 5-6. - С.24-32.

10. Гужаловский А.А. Развитие двигательных качеств у школьников. – Мн.: Нар.асвета, 2018. – 88 с.: ил.

11. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология: Учеб. пособие для студентов ВУЗов.  М., 2020.  80 с.

12. Коротков И.М. Подвижные игры в занятиях спортом.  М.: Физкультура и спорт, 2021.  116 с.

13. Кузнецов В.К. Возрастные особенности развития специальных силовых качеств у не занимающихся спортом и лыжников-гонщиков 11-18 лет // Теория и практика физического воспитания. - 2021. - №3. – С.12-15.

14. Лаптев А.П. Возрастные особенности организма // Физическая культура и спорт. - 2020. - №8.

15. Лебедева Н.Т. Школа и здоровье учащихся: Пособие. – Мн.: Университетское, 2018. – 221 с.

16. Ломейко В.Ф. Развитие двигательных качеств на уроках физической культуры в I-X классах. – Мн.: Народная света, . 2019– 128 с.

17. Лях В.И. Координационные способности школьников. - Мн.: Полымя, 1989. - 159 с.

18. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебн для ин-тов физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 2021. - 543 с.

19. Основы математической статистики: Учебн. пособие для институтов физ. культ. / Под ред. В.С. Иванова. – М.: Физкультура и спорт, 2020. – 176 с.

20. Семикоп А.Ф. Основы теории и методики спортивной тренировки: Учебн. метод. пособие для студ. факульт. физ.культ. пединститут. и университ., училищ алимп. резерва по специальн. 03.03 - «Физическая культура». – Гомель, 2020. – 149 с.

21. Фарбер Д.А., Корниенко И.А., Сонькин В.Д. Физиология школьника. – М.: Педагогика, 2019. – 63 с.

22. Яковлев В.Г. Игры для детей.  М.: Физкультура и спорт, 2019.  158 с.

23. Фомин Н.А., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания.  М.: Физкультура и спорт. -2022.  176 с.