💯 Психолого-педагогические аспекты научного мышления [Конспект 1-4] (ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП, сентябрь 2023)
Психолого-педагогические аспекты научного мышления > Итоговый тест
- правильные ответы на вопросы из теста по данной дисциплине
- вопросы отсортированы в лексикографическом порядке
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
- Учебные материалы
- — Конспект 1
- — Конспект 2
- — Конспект 3
- — Конспект 4
- Итоговая аттестация
Вторичная обработка письменной информации, позволяющая зафиксировать краткое содержание произведения, - …
Тип ответа: Текcтовый ответ
Выберите релевантные способы развития креативности
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Правополушарное рисование
- Решение большого числа логических задач
- Игра в шахматы
- Решение творческих задач
Выберите способы организации списков текстовой информации
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Алфавитные
- Упорядоченные
- Предметные
- Неупорядоченные
- Электронные
- Нумерованный
- Печатные
- Рукописные
Выберите способы увеличения доли пертинентной информации в массиве релевантной (не менее двух)
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Изменить содержание запроса
- Переформулировать запрос
- Повторить запрос
- Уточнить запрос
Геометрическое изображение функциональной зависимости при помощи линии на плоскости.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Таблица
- Диаграмма
- Схема
- Матрица
Графическое выражение процесса нелинейного мышления, являющееся естественным продуктом деятельности человеческого мозга
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Интеллект-карта
- Блок-схема
- Диаграмма
- Матрица решений
Деятельность, которая является одновременно средством активизации и развития мышления
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Игровая
- Изобразительная
- Преподавательская
- Трудовая
К операциям мышления не относится…
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Анализ
- Синтез
- Апперцепция
- Систематизация
- Классификация
Качественный метод исследования содержания текстовых массивов и информационных продуктов во всей их полноте
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Аннотирование
- Интент-анализ
- Контент-анализ
- Экспресс-анализ
Любое информационное наполнение содержанием чего-либо
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Контент
- Скрин
- Скрипт
- Тезаурус
Мера соответствия информации запросу
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Адекватность
- Достоверность
- Пертинентность
- Релевантность
Метод, в котором ученый имеет дело не с самой реальностью, а с её мысленной репрезентацией.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Теоретический
- Эмпирический
- Моделирования
- Интерпретационный
Метод, который учитывает характер изменения зависимой и независимой переменных.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Наблюдение
- Корреляционный метод
- Эксперимент
- Интервью
Общественное объединение студентов вуза, занимающихся научной деятельностью.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Студенческий совет
- Студенческое научное общество
- Департамент молодежной политики
- Студенческая конференция
Операция мысленного расчленения предмета, явления или ситуации для выявления составляющих элементов
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Анализ
- Синтез
- Сравнение
- Систематизация
- Классификация
Определите метод психологического исследования, используемый в данном примере. «Студенты сдавали экзамен с одной из специально оборудованных аудиторий учебного корпуса университета. Исследователь регистрировал в специальном бланке особенности их поведения при подготовке к ответу, находясь в отдельном помещении, отгороженном стеклом Гезелла».
Тип ответа: Текcтовый ответ
Перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам.
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Таблица
- График
- Схема
- Диаграмма
Перечень слов, относящихся к каким-либо областям знания во всём объёме и полноте, расположенные по тематическому принципу и в определённых семантических отношениях
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Контент
- Семантика
- Словарь
- Тезаурус
Последовательность действий, приводящая к решению задачи, либо поясняющая невозможность её решения
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Схема
- Алгоритм
- Процесс
- Действие
При реализации научной работы студентов наиболее эффективно использовать …
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Аннотирование
- Реферирование
- Контент –анализ
- Логико-графическое изображение информации
Приведите в соответствие название и содержание способов организации и структурирования информации
Тип ответа: Сопоставление
- A. Список
- B. Таблица
- C. Схема
- D. График
- E. Документ, содержащий перечень каких-нибудь сведений, расположенных в определенном порядке
- F. Перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам
- G. Чертеж, на котором условными графическими обозначениями изображены устройство, взаиморасположение и связь частей чего-либо
- H. Геометрическое изображение функциональной зависимости при помощи линии на плоскости
Процесс мысленного создания целого путем нахождения существенных связей и отношений
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Анализ
- Синтез
- Сравнение
- Систематизация
- Классификация
Процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях называется….
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Воображение
- Представление
- Мышление
- Понимание
Расположите в порядке возрастания умственного напряжения способы формирования аналитического мышления
Тип ответа: Сортировка
- 1 Правополушарное рисование
- 2 Игра в шахматы
- 3 Решение творческих задач
- 4 Решение большого числа логических задач
Расположите методологические категории, характеризующие научное исследование, по степени их значимости
Тип ответа: Сортировка
- 1 Принципы
- 2 Методы
- 3 Правила
- 4 Способы
Сопоставление вещей, явлений и их свойств
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Анализ
- Синтез
- Сравнение
- Систематизация
- Классификация
Способность создавать и находить новые оригинальные идеи, путём отклонения от принятых схем мышления, и умение решать задачи нестандартным образом - …
Тип ответа: Текcтовый ответ
Способы формирования навыков исследовательской деятельности (не менее двух)
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Правополушарное рисование
- Исследовательские семинары
- Решение творческих задач
- Участие в научных конференциях
Укажите методы, в которых отсутствуют понятия зависимой и независимой переменных.
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Наблюдение
- Корреляционный метод
- Эксперимент
- Интервью
Укажите формальные признаки соответствия научной статьи Вашему исследовательскому запросу.
Тип ответа: Текcтовый ответ
Уместная информация, удовлетворяющая потребность исследователя
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Адекватная
- Достоверная
- Пертинентная
- Релевантная
Установите последовательность представлений о полноте содержания научной публикации от наименее информативной к наиболее информативной
Тип ответа: Сортировка
- 1 Код УДК
- 2 Список литературы
- 3 Перечень ключевых слов
- 4 Аннотация
Установите соответствие между аспектами мышления и их характеристикой
Тип ответа: Сопоставление
- A. Личностный аспект мышления
- B. Мотивационный аспект мышления
- C. Процессуальный аспект мышления
- D. Выражает отношение к мыслительному процессу, людям и действительности
- E. Включает специфические и неспецифические побудители мыслительной деятельности
- F. Отражает мышление как процесс решения задачи, связанный с поиском и обнаружением чего-то нового, который выступает как нечто образующееся, динамичное.
Установите соответствие между содержанием функции науки и её названием
Тип ответа: Сопоставление
- A. Познавательно-объяснительная
- B. Прогностическая
- C. Социальная
- D. Культурно-мировоззренческая –
- E. Наука изучает различные процессы и явления, объясняет их причины и взаимосвязи;
- F. На основе научных знаний строится прогноз проявления природных и социальных явлений, осуществляется предсказание вариантов развития изучаемых процессов
- G. Наука, являясь социальным институтом, имеет большое влияние на жизнь общества. Внедрение научных открытий в практику трансформирует жизнь общества.
- H. Научные знания являются основой мировоззрения отдельных людей и общества и влияют на характер культуры.
Установите соответствие между технологией активизации деятельности индивида и её названием
Тип ответа: Сопоставление
- A. «Физиологическое зеркало», когда организм человека получает информацию о таких физиологических процессах, как мышечная активность, дыхание, кровоснабжение сосудов, сопротивление кожи, частота сердечных сокращений, мозговая активность
- B. Работа, при которой человек имеет возможность активизировать память и подключить её ресурсы из настоящего и прошлого
- C. Человек осуществляет деятельность, рассматривая мандалы, геометрические узоры, разглядывая симметричные и гармоничные архитектурные и художественные формы
- D. Биологическая обратная связь
- E. Переходные объекты
- F. Отключение левого полушария
Чертеж, на котором в общих чертах условными графическими обозначениями изображены взаиморасположение и связь частей предмета или явления
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Таблица
- График
- Схема
- Рисунок
Четкость и хорошая артикуляция речи являются показателем высокого уровня развития …
Тип ответа: Текcтовый ответ
