Теоретические и методические основы организации игровой деятельности НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 3

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. В каком возрасте ребенок может принимать и последовательно менять игровые роли
2. В каком дошкольном возрасте важно накапливать у детей опыт совместной со сверстниками деятельности, а также развивать познавательную деятельность и поддерживать попытки творчески отражать впечатления в продуктивных видах деятельности.
3. В силу ряда своих особенностей (индивидуальный характер реализации, моделирование в игре значимых событий и отношений и пр.) в наибольшей степени отвечают задачам диагностики
4. Важными условиями использования игровых атрибутов является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
5. Воспитатель внимательно наблюдает за игровыми интересами детей, преобладающими игровыми сюжетами и диалогами и на основе наблюдений планирует 
6. Выявить у детей наличие произвольного поведения и общения со взрослыми и сверстниками, умение поддерживать внимание, осуществлять элементарный самоконтроль можно с помощью
7. Главным критерием предпочтения групповой игротерапии является
8. Ежедневно педагоги планируют и организуют совместные игры (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 
9. Если ребенок не выражает интереса к играм, проявляет пассивность, если его игры стереотипны и примитивные по содержанию,то это свидетельствует
10. Игровая диагностика внутрисемейных переживаний ребенка позволяет... (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 
11. Игровые умения – это… 
12. К дидактическим играм относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 
13. Какие игрушки помогают малышу защититься от отрицательных переживаний, снять эмоциональное напряжение, компенсировать недостаток любви и сочувствия со стороны взрослых и сверстников.
14. Педагог прописывает разнообразные виды игр, с которыми дети еще не знакомы, или знакомую игру, но с новой целью
15. Предметная среда какой возрастной группы организуется так, чтобы стимулировать восприятие детей, способствовать развитию анализаторов, «подсказывать» способы обследования и действий. 
16. Преимущества перспективного планирования: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 
17. Преобладающий у ребенка способ построения игры и потенциальная возможность использовать различные способы - это
18. При использовании игры с целью диагностики педагогу нужно:
19. При организации и проведении совместных игр педагог занимает позицию
20. При организации какой деятельности игра используется как часть занятия, методический прием, форма проведения, способ решения
21. Расширяют сферу применения игровых действий, помогают развивать сюжет, создавать игровые ситуации 
22. Ребенок может осуществлять условные действия с игрушками и предметами-заместителями, выстраивая их в простейшую смысловую цепочку, вступая в кратковременное взаимодействие со сверстниками 
23. Ребенок может развертывать в игре разнообразные последовательности событий, комбинируя их согласно своему замыслу и замыслам 2-3 партнеров- сверстников, реализовывать сюжетные события через ролевые взаимодействия и предметные действия 
24. С дидактическими игрушками взрослый знакомит малыша 
25. Совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей – это
26. Создавая развивающую предметно-игровую среду любой возрастной группы в ДОО, необходимо учитывать (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
27. Способствуют не только формированию основных движений, но и развитию пространственных ориентировок, свойств внимания,таких волевых качеств, как организованность, смелость, выдержка, инициативность
28. Целенаправленная терапевтическая система, центром которой является ребенок как самостоятельная личность, способная к саморазвитию – это …
29. Целью педагогических воздействий по отношению к игре является
30. Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем) для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития – это 

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!