Теоретические и методические основы организации игровой деятельности НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 2

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. В процессе организации образовательной деятельности детей воспитатель широко использует … технологии обучения детей
2. В работах С.Л.Новоселовой, Е.В.Зворыгиной был раскрыт комплексный метод руководства сюжетно-ролевой игрой, включающий (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
3. В соответствии с требованиями ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде, использование компьютерных обучающих игр в работе дошкольных учреждений
4. Выступая условием практической и умственной деятельности, во всех дидактических играх формируется 
5. Д. Б. Эльконин рассматривает усложнение сюжетно-ролевой игры через (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 
6. Деятельность детей, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разнообразных постройках и связанных с ними действиях. 
7. Деятельность, смысл и цель, которой дать детям определенные знания и навыки,то есть использовать как игру, предназначенную для обучения 
8. Доказала, что косвенное руководство игрой должно обеспечить развитие положительного, эмоционально окрашенного отношения детей к жизненным явлениям, которые могут быть отражены в игре, а также развитие детских игровых интересов
9. Дошкольное детство –это 
10. Игры, в которых ребенок самостоятельно придумывает и развивает сюжет, принимая на себя ту или иную роль 
11. Идея использования дидактических игр с целью сенсорного воспитания развивалась в работах
12. Компьютерно-игровой комплекс в ДОО должен включать
13. Наиболее полноценно игры организуются 
14. Обеспечить время и место для игр со строительными материалами это
15. Основа сюжетно-ролевой игр
16. Основная образовательная цель введения компьютера в мир ребёнка – это 
17. Основой поэтапного формирования игровой деятельности детей (в том числе на компьютере) является 
18. Перечислите особенности строительно-конструктивных игр (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
19. Понятие «строительно- конструктивная игра» впервые встречается в работах 
20. Предмет игрового изображения, последовательность и связь изображаемых событий, их совокупность
21. Различают следующие виды строительного материала для строительно-конструктивных игр 
22. Разработал игры и дидактический материал для развития у детей элементарных математических представлений 
23. Решение игровой и дидактической задач при выполнении действий с опорой на правила 
24. Система дидактических игр для детского сада впервые была создана 
25. Считает основной целью использования компьютера в дошкольном учреждении – всестороннее развитие ребёнка, его подготовку к жизни и деятельности в «компьютерной действительности 
26. Трактует дидактическую игру как деятельность, смысл и цель, которой дать детям определенные знания и навыки,то есть как игру, предназначенную для обучения 
27. Условия для игр с правилами, не требующих высокой двигательной активности целесообразно создавать 
28. Функция сознания, которая развивается у ребенка в игре и проявляется в использовании вместо реальных предметов-заместителей 
29. Центральным компонентом дидактической игры, поскольку ее главная цель– обучающая, выступает
30. Этапы занятий с детьми за компьютером включают: 

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!