Период изготовления: март 2023 года.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: 3 класс школа № 29 (г. Курск).
Выборка: 22 ученика (возраст 9-10 лет).
Цель работы – выявить особенности формирования патриотического воспитания учащихся начальных классов.
Объект исследования - процесс патриотического воспитания младших школьников.
Предмет исследования – психолого-педагогические условия формирования основ патриотического воспитания у младших школьников.
Мы предполагаем, что гипотезой данного исследования является активизация патриотического воспитания в начальной школе, основанная на использовании в учебной и внеурочной деятельности наиболее эффективных форм и средств, стимулирующих воспитательный процесс, создающих благоприятные взаимоотношений в коллективе.
Для достижения поставленной цели необходимо решить, следующие задачи исследования:
1. Изучить сущность патриотического воспитания школьников.
2. Выявить особенности, средства и методы формирования основ патриотического воспитания у младших школьников.
3. Изучить уровень патриотического воспитания младших школьников.
4. Изучить характеристику младшего школьного возраста при формировании патриотического воспитания.
Экспериментальная база исследования. Опытно-поисковая работа проводилась на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 29 с углублённым изучением отдельных предметов имени И. Н. Зикеева города Курска Курской области». Выборку составили учащиеся 3 класса в составе 22 человек. Для диагностического исследования были применены следующие методики: методика кандидата психологических наук С. М. Петровой «Притчи», методика Л. И. Царевой «Незаконченное предложение» и методика Н. В. Савельевой «Я – патриот».
Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы, представленные в выпускной работе, помогут в организации патриотического воспитания младших школьников.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка.
В заключении изложены основные выводы по проблеме исследования
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение …………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания младших школьников ………7
1.1. Понятие «патриотизм» и «патриотическое воспитание» …………………… 7
1.2. Характеристика младшего школьного возраста ……………………………... 14
1.3. Методы и формы патриотического воспитания младших школьников в процессе обучения19
Глава 2. Опытно - поисковая работа по воспитанию патриотизма у младших школьников во внеурочной работе ……………………………………………….. 29
2.1. Организация проведения методик патриотического воспитания……………29
2.2. Программа формирования патриотического воспитания у младших школьников ….43
2.3. Результаты проверки результативности программы по формированию патриотического воспитания у младших школьников……………………………46
Заключение ………………………………………………………………………….51
Список используемой литературы ……………………………………………….. 53
Приложения …………………………………………………………………………56
1. Закон Российской Федерации «Об образовании», Концепция модернизации Российского образования, Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2015. / Министерство образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2011. - 33 с.
4. Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493).
5. Бахтин, Ю. К. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности [Текст] / Ю. К. Бахтин // Молодой ученый. – 2014. – № 10. – С. 349–352.
6. Васильева-Рождественская, М. Историко-бытовой танец [Текст] / М. Васильева-Рождественская //. - М.: Издательство «Искусство», 2013. - 56 с.
7. Корнеева Т. П, Паршина Т. Б. Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся в период реализации ФГОС. Методические рекомендации [Текст] / авт.-сост.: – Пенза, 2016. – 116 с.
8. Козлова, Т.В. Критерии оценки патриотической воспитанности учащихся начальных классов в процессе усвоения родиноведческих знаний / Т.В. Козлова // Интеграция образования. – 2012. – №1. – С. 67-70.
9. Кривых С.В., Милованова Н.Г. Организационно – педагогические условия оптимизации патриотического воспитания на современном этапе//Вестник ТОГИРРО. – 2015. - №1. – С.295-301.
10. Лутовинов, В. И. Современный российский патриотизм: сущность, особенности, основные направления [Текст] / В. И. Лутовинов // Studia Humanitatis. – 2013. – № 2. – С. 18–45
11. Лях, В.И. Координационные способности школьников [Текст] / В. И. Лях //. - Минск: Полымя, 2014. - 117 с.).
12. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2016. – 583 с.
13. Молчанова Н. В. Применение потенциала туристской деятельности в области патриотического воспитания [Текст] / Н. В. Молчанова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – № 3. – С. 63–67.
14. Манина, Л.И. Диагностика патриотического воспитания младших школьников: проблема разработки критериев [Текст] / Л.И. Манина // Вестник Тамбовского университета. – 2008. – №7. – С. 285-288.
15. Мясников А. А. Патриотическое воспитание как условие формирования российской идентичности у младшего школьника [Текст] / А. А. Мясников // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2013. – № 5. – С. 14–19.
16. Нагорнова А.Ю. Сущность и основные компоненты патриотического воспитания детей младшего возраста//Сборник трудов конференции: Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации, 2014. – С.403-407.
17. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений [Текст] / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. – Москва: Азбуковник, 2013. – 944 с.
18. Парфенова В. В. Краеведческий подход при изучении биологии: анализ состояния проблемы в практике преподавания предмета [Текст] / В.В. Парфенова // Идеи и проекты молодежи России. В мире исследований / гл. ред. М. П. Нечаев. – Чебоксары 2016. – С. 116–122.
19. Печенкина Е. С. Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников [Текст] / Е. С. Печенкина, Т. М. Накарякова, О. А. Белобородова // Вестник научных конференций. – 2017. – № 2-6 (18). – С. 83–84.
20. Подласый И. П. Педагогика [Текст] / И. П. Подласый //. - М.: Владос, 2014. -145 с.
21. Прибылое Г. Н. Методические рекомендации и программа по классическому танцу для самодеятельных хореографических коллективов [Текст] / Г. Н. Прибылое //. - М.: 2014. -111 с.
22. Сагалаков Н. У. Национальный детский праздник как педагогическая система [Текст] / Н. У. Сагалаков // Методист. – 2014. – № 4. – С. 11–14
23. Тарасов Н.И. Классический танец. 3-е изд. [Текст] / Н. И. Тарасов //. - СПб.: Издательство «Лань», 2015. - 496 с.
24. Тютюсова Е. С. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС [Текст] / Е. В. Тютюсова // Ученые заметки ТОГУ. – 2016. – Т. 7. № 4-2. – С. 492–495
25. Хохлова, В. А. Патриотическое воспитание младших школьников как составная часть педагогического процесса [Текст] / В. А. Хохлова // Молодой ученый. – 2016. – № 29 (133). – С. 606–607.
26. Циулина М. В. Технология создания патриотической воспитательной среды в школе [Текст] / М. В. Циулина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – № 7. – С. 124–127.
27. Чиглинцев В. М. Диагностика патриотического воспитания младших школьников: проблема разработки критериев [Текст] / 74 В. М. Чиглинцев, Д. С. Бенклеев // Новая наука: Стратегии и векторы развития. – 2017. – Т. 1. № 3. – С. 44–47.
28. Чубарева Т. С. Патриотическое воспитание младших школьников [Текст] / Т. С. Чубарева // Вестник научных конференций. – 2016. – № 8-1 (12). – С. 132–134.
29. Ярмолович Л., Классический танец [Текст] / Л. Ярмолович //. - М.: Музыка, 2012. - 59 с.