Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов НСПК ПНК Тестовые вопросы к разделу 4

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. В широком смысле «передовой педагогический опыт» следует рассматривать …
2. Возможными источниками информации об авторах педагогического опыта в области начального общего образования могут быть: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
3. Выберите характеристику принципа инструментовки при обобщении ППО.
4. Главным критерием определения передового педагогического опыта является …
5. К какому методу обобщения ППО относится исследование результатов педагогической деятельности на основе мониторинга; сравнение документов автора опыта с существующими рекомендациями с целью выявления нетрадиционных сторон в его педагогической деятельности?
6. Как называется одна из форм обобщения ППО, которая проводится с целью изучения реализации передового опыта?
7. Какая форма обобщения ППО предполагает анализ, осмысление и обобщение учителем своего опыта?
8. Какая форма распространения опыта предполагает рассказ педагога о своей творческой лаборатории и показ на детях или моделирование на взрослых использования отдельных инновационных приёмов и способов организации детей?
9. Какие критерии необходимо учитывать при определении сущности передового педагогического опыта?
10. Какие педагогические методы, формы, методические приемы используются в данном опыте или проекте? В чем заключается основное содержание преобразования педагогического взаимодействия? Как изменяются способы коммуникации педагога и ребенка, система их взаимоотношений? Эта информация - …
11. Какой вид обобщения опыта предназначен для педагогов конкретного профиля деятельности, ориентирован на зафиксированную потребность именно в данном опыте, на уровень готовности педагогов к его восприятию и пониманию, решает задачи популяризации и пропаганды опыта педагога?
12. Какой из уровней обобщения ППО является наиболее продуктивным?
13. Какой источник информации об авторе педагогического опыта в области начального общего образования является наиболее объективным и достоверным?
14. Какой уровень обобщения ППО связан с описанием и (или) показом приемов и методов работы или отдельных приемов и методов работы, показом результативности работы, показом системы работы?
15. Какому уровню обобщения ППО соответствуют следующие формы обобщения: публикации, статьи, тезисы, в сборниках научно-практических конференций, монографии и др.?
16. Критерий результативности характеризуется через понятия … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
17. М.Н.Скаткин и О.С.Богданова подчеркивали: «Более передовым является тот опыт, который обеспечивает положительный результат …»
18. Метод анкетирования при обобщении педагогом ППО связан с …
19. На каком этапе изучения ППО педагога происходит выявление существенного противоречия, на разрешение которого направлен творческий опыт педагога?
20. На каком этапе изучения ППО педагога происходит определение причинно-следственных связей между заявленной проблемой и идеей опыта?
21. На каком этапе изучения ППО педагога происходит оценка деятельности педагога с помощью диагностической программы наблюдения?
22. На каком этапе изучения ППО педагога происходит составление программы наблюдения за деятельностью педагога и детей на занятиях и в повседневной жизни по изученной проблеме?
23. Назовите принципы обобщения ППО. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
24. Назовите уровни обобщения ППО. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
25. Основными этапами работы по изучению и обобщению ППО являются: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
26. Передовой педагогический опыт обеспечивает: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
27. Перечислите виды передового педагогического опыта: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
28. Перечислите формы обобщения ППО: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
29. Что происходит на этапе обобщения опыта? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
30. Чтобы выявить, изучить опыт педагога и, обобщив его, сделать полезным для других, нужно составить …

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!