ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
#
Вопрос
1
К поведенческому компоненту в структуре взаимодействия и общения людей относят … (укажите 2 варианта ответа)
2
В структуре взаимодействия и общения людей по Б. Ф. Ломову принято выделять три составляющие, в числе которых – … (укажите 3 варианта ответа)
3
Согласно концепции личности С.Л. Рубинштейна, …
4
… принцип психокоррекции предполагает раннее начало онтогенетически последовательного воздействия, опирающегося на сохраненный функции
5
В психологии … – это процесс непосредственного/опосредованного воздействия субъектов друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь
6
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи способствует повышению воспитательного потенциала родителей, формирует необходимые личностно-психические и нравственные качества
7
По частоте процедур С. Е. Шишов и В. А. Кальней выделяют следующие виды педагогического мониторинга: …
8
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует необходимые знания и умения разработать и осуществить программу коррекции семейных отношений в сотрудничестве с родителями и детьми (привлекая по необходимости других специалистов)
9
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует способность понять траекторию развития личности ребенка в семье и спланировать совместно с родителями перспективу этого развития
10
По охвату объекта наблюдения С. Е. Шишов и В. А. Кальней выделяют следующие виды педагогического мониторинга: …
11
По используемому инструментарию С. Е. Шишов и В. А. Кальней выделяют следующие виды педагогического мониторинга: …
12
В учебно-дисциплинарной модели педагогического взаимодействия (по В. Г. Маралову)
13
Педагогическая … – действенный метод обсуждения изучаемого вопроса, который предполагает коллективное обсуждение какой-либо спорной проблемы и во время которого познается истина
14
… функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует необходимые двигательные умения и навыки, развивает физические качества и сопряженные с ними двигательные способности
15
Установите соответствие между уровнями общения и их характеристиками:
16
Установите последовательность проведения видов педагогического мониторинга в соответствии с этапами обучения:
17
Работа, в основе которой лежит исправление особенностей психологического развития, – это психологическая …
18
Неверно, что А. А. Осипова выделяет … компонент профессиональной готовности психолога к коррекционному воздействию
19
Коррекцию, направленную непосредственно на устранение симптомов отклонения в развитии, называют …
20
Тренинг поведения предполагает …
21
Психологическим механизмом психокоррекции является …, то есть превращение внешней деятельности во внутреннюю
22
Направление прикладной психологии, цель которого – исправить особенности психологического развития, а также создать условия для положительных изменений личности, – это …
23
В зависимости от ориентации на ту или иную парадигму предмета психологии – сознание или поведение – методологические подходы к проблеме психокоррекции можно разделить на две большие группы: поведенческие и …
24
В рамках психодинамического подхода к проблеме психокоррекции выделяют арт-терапию, игротерапию и детский …
25
Объект-объектное взаимодействие между людьми характеризуется тем, что …
26
Специалист, который сопровождает учащегося в процессе индивидуального обучения и участвует в разработке индивидуальных образовательных программ, – это …
27
Равенство взаимоотношений двух или более сторон по каким-либо параметрам – это …
28
Индивидуальная, устойчивая форма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях его взаимодействия с окружающими, – это …
29
Формальное соблюдение требований дидактики в процессе обучения и воспитания и требование от учеников единственно правильного поведения – это …
30
Установите последовательность этапов исследования методом беседы: