Квест-технология как вид игрового метода в тренировочном процессе пловцов на начальном этапе подготовки (ВКР, Диплом)

Физическая культура. ВКР, Диплом. Тема - Квест-технология как вид игрового метода в тренировочном процессе пловцов на начальном этапе подготовки. Объем работы - 72 страницы, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2023 году.

Актуальность темы связана с тем, что плавание представляет собой одно из важнейших средств физического воспитания, и именно поэтому оно входит в программы физического воспитания не только дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, но также средних и высших учебных заведений. Плаванием занимаются люди разных возрастов, начиная от грудничков и заканчивая взрослым населением. Однако основная масса людей, изучающих способы плавания и принимающих участие в соревнованиях, – это дети.

Объект исследования – учебно-тренировочный процесс обучения плаванию детей младшего школьного возраста. Предмет исследования – методика использования квест-технологии на тренировках по плаванию у спортсменов начального этапа подготовки.

Цель исследования – доказать и обосновать эффективность применения квест-технологии в процессе обучения плаванию пловцов начального этапа спортивной подготовки.

Практическая значимость исследования: выявлена технология, которая наиболее эффективна при обучении детей плаванию, разработаны новые контрольные тесты уровня умений и освоенности плавательных упражнений, внедрена квест-технология как вид игрового метода в тренировочный процесс юных пловцов с логически выстроенной последовательностью упражнений наложенных на сюжет любимых детьми сказок и мультфильмов с постепенным увеличением сложности выполнения и количества повторений задания. Также приведены практические рекомендации применения данной технологии.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 7

1.1.Особенности начального обучения детей плаванию младшего школьного возраста. 7

1.2 Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста 11

1.3. Игровой метод: определение понятия, игровой метод в тренировочном процессе юных пловцов, особенности метода. 16

1.4. Квест, как вид игрового метода 18

1.5. Применение игрового метода в процессе обучения плаванию 20

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23

2.1. Цель 23

2.2. Методы исследования 23

2.3. Организация исследования 29

ГЛАВА III . ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОГРАММА 33

Экспериментальная программа занятий №1 47

Экспериментальная программа занятий №2 51

Экспериментальная программа занятий №3 58

ВЫВОДЫ 67

Библиография 68