2023 год
Сдана на отлично
Проверена в ап.ру бесплатно.
ВВЕДЕНИЕ……………...………………………………………………………..3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НА ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ………..................................................................................................7
1.1. Формирование фонематического восприятия в онтогенезе в трудах отечественных и зарубежных ученых……………………………………………7
1.2. Роль логоритмических занятий в формировании фонематического восприятия у дошкольников с общим недоразвитием речи……………………………………………………………………………….14
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ……………………………………………..21
Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ НА ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ………………………………………......23
2.1. Характеристика уровня сформированности фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в экспериментальной группе……………………………………………………...23
2.2. Реализация коррекционно-логопедической работы по формированию фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на занятиях логоритмикой………………………………………………………………….....32
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ …………………...………………………...58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..…64
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………...…70
1. Александрова Н. Г. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебнометодическое пособие для логопедов и воспитателей. / Т.В.Александрова. – СПб.: Детство-пресс, 2005. – 48 с. Электронный ресурс URL: pedlib.ru›Books/2/0291/2_0291-1.shtml (дата обращения: 10.11.22)
2. Алябьева Е. А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения : методическое пособие. М. : ТЦ Сфера, 2014. 180 с.
..
49 . Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. М., 1969. 342 с. Электронный ресурс URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006373835 (дата обращения: 9.10.22)