Курсовой по общей психологии - Тема: Проблема сознания в психологии

Курсовой по общей психологии

-

Тема: Проблема сознания в психологии

Актуальность. Проблема сознания- это философская загадка, восходящая к древним временам. Что изменилось за последние несколько лет, так это то, что возникли комплексные научные усилия, направленные на решение указанной проблемы. Эта работа, в которой участвуют неврологи, психологи, лингвисты, антропологи, исследователи искусственного интеллекта и даже философы, известна как междисциплинарное предприятие, называемое когнитивной наукой.1 По-разному все пытаются решить одну и ту же проблему и загадку - проблему сознания.

Появление науки несколько изменило точку зрения, поскольку теперь дилемма разума и тела описывается скорее как проблема сознания.

Значимость. Можно полагать, что современные представления о многомерности человеческого бытия и многомерности (многоуровневости) сознания являются некоторым итогом поступательного движения психологического познания, закономерности которого пока еще не раскрыты в достаточной степени.

Теоретическая основа исследования составили труды ученых, внесших вклад в развитие методов историко-психологического исследования, в частности, таких подходов к анализу движения психологического познания, как историко-категориальный (М.Г. Ярошевский, A.B. Петровский, В.А. Петровский), историко-эволюционный (А.Г. Асмолов, Л.И. Анцыферова) и историко-системный (В.Е. Клочко), а так же тех ученых, которые внесли свой вклад в разработку проблемы уровневой организации сознания (А.Ю. Агафонов, В.М. Аллахвердов, А.Г. Асмолов, М.М. Бахтин, Ф.Е. Василюк, JI.C. Выготский, В.П. Зинченко, А.Н. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, К. Левин, М.К. Мамардашвили, В.И. Слободчиков, Д.Н. Узнадзе и др.).

Цель исследования-  анализ проблем сознания в психологии.

Задачи исследования:

- рассмотреть сознание в психологии

- выявить теории сознания

- определить возможности появления сознания и эмоций  у искусственного интеллекта

- проанализировать особенности сознания

- выявление сути сознания.

Гипотеза исследования строилась на совокупности следующих предположений становление психологических представлений об уровневой организации сознания обусловлено последовательным системным переопределением предмета психологии на каждом из этапов ее исторического развития.

Объектом исследования выступил процесс развития психологического познания.

Предметом исследования явился процесс становления представлений об  природе сознания.

Методы исследования. Принципы восхождения от абстрактного к конкретному, единства исторического и логического анализов, хронологический, историко-категориальный, историко-системный подходы к анализу процесса становления представлений о феномене сознания.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1.СОЗНАНИЕ: ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ 7

1.1.Сознание в психологии 7

1.2.Теории сознания 9

1.3. Возможности появления сознания и эмоций у искусственного интеллекта 13

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ О СОЗНАНИИ ЧЕЛОВЕКА 19

2.1. Анализ особенностей сознания 19

2.2. Суть сознания 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31

1. Абрамова, Г.С. Практическая психология: учебное пособие / Г. С. Абрамова. - Москва : Прометей, 2018. - 538 с.
2. Акопов Г.В. Сознание как проблема психологии: отечественные и зарубежные подходы // Российский психологический журнал. 2005. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soznanie-kak-problema-psihologii-otechestvennye-i-zarubezhnye-podhody (дата обращения: 12.03.2023).
3. Абрамова, Г. С. Общая психология: учебное пособие / Г. С. Абрамова. – 2-е изд., стереотипное. – Москва: Инфра-М, 2020. – 495 с.
4. Андронникова, О. О. Гендерная дифференциация в психологии: учебное пособие / О. О. Андронникова. – Москва: Вузовский учебник: Инфра-М, 2017. – 262 с.
5. Блохина Н. А. Двуаспектный аргумент в отстаивании дуализма свойств Дэвида Чалмерса//Вопр. философии. 2013. № 2. С. 148—157.
6. Васильев В. В. Трудная проблема сознания. М.: Прогресс-Традиция, 2009. 271 с
7.  Гарнцева Н. М. Антифизикалистские аргументы в учении Д. Чалмерса о сознании // Вопр. философии. 2009. № 5. С. 93—105.
8. Гримак, Л.П. Психология активности человека: психологические механизмы и приемы саморегуляции / Л. П. Гримак. - Москва : URSS, Либроком, 2018. - 366 с.
9. Гуревич, П. С. Психология и педагогика: учебник / П. С. Гуревич. – Москва: Юрайт, 2014. – 478 с.
10. Колесников А.С. Проблемы природы ума и сознания в решениях традиционной и современной буддистской мысли // Учёные записки ЗабГУ. Серия: Философия, социология, культурология, социальная работа. 2017. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-prirody-uma-i-soznaniya-v-resheniyah-traditsionnoy-i-sovremennoy-buddistskoy-mysli (дата обращения: 12.03.2023).
11. Маклаков, А. Г. Общая психология: учебное пособие / А. Г. Маклаков. – Санкт–Петербург [и др.]: Питер, Прогресс книга, 2019. – 582 с.
12. Медведская, Е. И. Экспериментальная психология: учебно-методический комплекс / Е. И. Медведская. – Брест: БрГУ, 2020. – 209 с.
13. Ножкина, Т.В. Общая психология: курс лекций / Т. В. Ножкина. - Москва : Т8RUGRAM, Научная книга, 2017. - 381 с.
14. Нартова-Бочавер, С. К. Дифференциальная психология: учебное пособие / С. К. Нартова-Бочавер. – Москва: Флинта: МПСУ, 2015. – 280 с.
15. Немов, Р. С. Психология: учебник / Р. С. Немов. – Москва: КноРус, 2014. – 718 с.
16. Педагогическая психология: учебное пособие / [И. А. Баева и др.]. – 2–е изд., дополненное. – Санкт–Петербург [и др.]: Питер, Прогресс книга, 2020. – 496 с.
17. Психология: учебник / [И. В. Дубровина и др.]. – 17-е изд., стереотипное. – Москва: Академия, 2019. – 494 с.
18. Психология личности: учебно-методический комплекс по учебной дисциплине / Учреждение образования "Витебский государственный университет им. П. М. Машерова". – Витебск: ВГУ, 2021. – 191 с.
19. Психология развития / Грэйс Крайг, Дон Бокум. - 9-е изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, Питер Пресс, 2018. - 939 с.
20. Столяренко, Л. Д. Психология: учебник / Л. Д. Столяренко. – Санкт–Петербург [и др.]: Питер, Прогресс книга, 2019. – 591 с.
21. Сухов, А. Н. Социальная психология: учебное пособие / А. Н. Сухов, М. Г. Гераськина. – 8-е изд., переработанное и дополненное. – Москва: ЮНИТИ, 2020. – 367 с.
22. Чалдини, Р. Психология влияния: [перевод с английского] / Роберт Чалдини. - 5-е изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, Прогресс книга, 2018. - 475 с.
23. Шестопал, Е.Б. Политическая психология: учебник / Е. Б. Шестопал. - 5-е изд., переработанное и дополненное. - Москва : Аспект Пресс, 2018. - 365 с.
24. Современный философский словарь / Под ред. В.Е. Кемерова, Т.Х. Керимова. - М.: Академический проект, 2015. - 824 с.
25. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. - М.: Тривола, 2002. - 600 с.
26. Узнадзе Д.Н. Философия. Психология. Педагогика. - М.: Смысл, 2014. - 368 с.
27.  Философский словарь / Под ред. М.М. Розенталя. - М.: Издательство политической литературы, 1975. - 496 с.
28. Шадриков В.Д. Мысль, мышление и сознание // Мир психологии. - 2014. - № 1. - С. 17 -