Теория и методика физической культуры 2

6 практических заданий.

Практическое задание № 1

Тема: "Формирование умений создавать представление об упражнении и организовывать деятельность учащихся"

У. М. 3. - Организуйте подготовку мест занятий и необходимого инвентаря, разместите учащихся, создайте представление об упражнении.

Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:

О. 1. Назовите методы организации деятельности учащихся в процессе обучения упражнениям.

Ч. 2. Назовите условия, обеспечивающие успешность обучения упражнения.

Д. 3. Сформулируйте задачу обучения на данном этапе.

Ориентировка в деятельности. Выполните задания:

1.    Объясните задачу, назовите необходимые снаряды и инвентарь, укажите их расположение.

2.    Распределите обязанности между учащимися и организуйте подготовку мест занятий.

3.    Создайте представление об упражнении на основе ранее основанных действий.

4.    Организуйте выполнение пробных попыток, проанализируйте их и определите метод разучивания упражнения.

И. 1. Решите У.М.З. в целом и запишите е решение.

Ч. 2. Решите У.М.З. на примере другого упр-я и запишите её решение в форме конспекта.

Практическое задание № 2

Тема: "Формирование умения обучать упражнениям расчлененным методом"

У. М. 3. - Уточните технику упражнений, расчлените его на части, покажите и организуйте их выполнение.

Ориентировка в занятиях. Ответьте на вопросы:

О. 1. Охарактеризуйте расчлененный метод обучения, в каких случаях он применяется.

Ч. 2. Назовите достоинства и недостатки данного метода обучения.

   3. Назовите последовательность действий учителя при обучении упражнениям расчлененным методом

Ориентировка деятельности. Выполните задания:

1.    Уточните техническую основу упражнения, используя различные формы наглядности.

2.    Расчлените упражнение на части, объясните и покажите каждую часть в отдельности.

3.    Организуйте выполнение каждой части, используя посменный метод выполнения упражнений.

И. 1. Решите У.М.З. в целом и запишите ее решение.

Ч. 2. Решите У.М.З. в целом на примере другого упражнения и запишите решение в форме конспекта.

Практическое задание № 3.

Тема: "Формирование умений обучать упражнениям расчлененным методом и исправлять ошибки в технике упражнений"

У. М. 3. - Организуйте выполнение частей упражнения и упражнение в целом, исправьте ошибки учащихся.

Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:

О. 1. Назовите причины возникновения ошибок в технике упражнений и способы их исправления.

Ч. 2. Охарактеризуйте существенные и несущественные ошибки.

3. Назовите методы выполнения упражнений.

Практическое задание № 4.

Тема: "Формирование умений обучать упражнениям расчлененным методом, осуществлять текущий контроль и оценку деятельности учащихся".

У. М. 3. – Организуйте обучение упражнению расчлененным методом в соответствии с конспектом, осуществите контроль и оцените деятельность учащихся.

Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:

О. 1. С какой целью осуществляется контроль и оценка деятельности учащихся?

Ч. 2. Назовите формы текущего контроля и оценки, охарактеризуйте их.

Д. 3. Назовите критерии оценки упражнений.

Ориентировка в деятельности. Выполните задания:

1.    Организуйте разучивание упражнения расчлененным методом в соответствии с конспектом.

2.    Обеспечьте постановку конкретных задач перед каждой попыткой учащихся.

3.    Используйте корректировку упражнений по ходу его выполнения учащимися.

4.    Оцените действия учащихся и укажите пути повышения оценки.

И. 1. Решите У.М.3. в целом в соответствии с конспектом.

Ч. 2. Решите У.М.Д. на примере другого упражнения, обучите учащихся. 

Практическое задание №5.

Тема: "Формирование умений обучать упражнениям целостным методом"

У. М. 3. - Уточните технику упражнения, подберите средства, используя методические приемы обучения, и организуйте их выполнение.

Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:

1. Охарактеризуйте целостный метод обучения упражнениям.

О. 2. Назовите достоинства и недостатки данного метода.

3. Назовите последовательность действий читателя при обучении упражнениям целостным методом.

Ориентировка в деятельности. Выполните задания:

Ч. 1. Покажите упражнение, акцентируя внимание на технической основе.

Д. 2. Уточните технику, используя ранее освоенные действия.

3. Подберите 1-2 подводящих упражнения и организуйте их выполнение.

4. Выявите необходимость оказания помощи и окажите её.

 О. 1. Решите У.М.З. в целом в соответствии с определенной последовательностью.

2. Решите У.М.З. на примере другого упражнения и запишите её решение в форме конспекта.

Практическая работа №6.

Тема: "Формирование умений обучать упражнениям целостны методом и исправлять ошибки в технике упражнений".

У. М. З. - Организуйте обучение упражнениям целостным методом, используя методические приемы, исправьте ошибки.

Ориентировка в знаниях. Ответьте на вопросы:

О. 1. С какой целью используются методические приемы на этапе разучивания упражнений?

2. Назовите данную группу методических приемов.

Ч. 3. Назовите приемы исправления ошибок в технике упражнений.

Ориентировка в деятельности. Выполните задания:

Д. 1. Организуйте разучивание упражнения целостным методом на основе

ранее освоенных действий.

2. Используйте зрительные и слуховые ориентиры для уточнения пространственных и временных параметров движения.

3. Используйте дополнительные снаряды для облегчения условий выполнения упражнения.

4. Проведите наблюдение за выполнением упражнений, исправьте по ходу выполнения.

И. 1. Решите У.М.З. в целом и запишите её решение.

Ч. 2. Решите У.М.З. на примере другого упражнения и запишите её решение в форме конспекта.