Развитие логического мышления у учащихся при решении занимательных задач в курсе математике

С началом систематического школьного обучения учебная деятельность становится ведущим видом деятельности ребенка. Перед ним встает задача – приобретение научных представлений и понятий, изучение законов развития природы и общества. Успешность ученика во многом определяется уровнем развития мышления и является основой для оценки развивающей стороны обучения.

Цель исследования:

Развить и сформировать познавательного интерес у школьников в процессе изучения математики.

  Задачи исследования:

- теоретически обосновать формирование познавательного интереса у

школьников в процессе изучения математики;

- сформировать познавательный  интерес  у школьников при решении задач;

- разработать и реализовать серию уроков математики с целью формирования познавательного интереса;

- проанализировать результаты работы с целью доказательства эффективности.

Оглавление.

1.   Введение

2.   Глава 1. Мышление и обучение

2.1.       Образ в восприятии, воображении и мышлении

2.2.       Развитие мышление в процессе обучения

2.3.       Пути и средства развития логического мышления

3.   Глава 2. Развитие логического мышления у учащихся 5-9 классов с помощью занимательных задач.

3.1.       Развитие логического мышления на уроках геометрии

3.2.       Старинные занимательные задачи

4.   Выводы.

5.   Приложения.

6.   Литература.

Литература.

1.    С.Н. Олехник, Ю.В. Нестеренко, М.К. Потапов «Старинные занимательные задачи» М. «Наука» 1988г.

2.    И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин «За страничками учебника математики» М. «Просвещение», 1989г.

3.    А.Д. Александров  и другие «Геометрия: методические рекомендации 10-11 классы» М. «Просвещение», 2013г.

4.    А.В. Овчинников «Алгебра и геометрия для студентов физиков 1 семестр» МГУ им. Ломоносова, 2016.

5.    Белькович В.Ю. «Системный подход к развитию наглядно-образного мышления младших школьников при ознакомлении с природой.» Монография. Вестник ТОГИРРО, №6(12). - Тюмень: ТОГИРРО, 2010.

6.    Институт стратегии развития образования. Примерная рабочая программа среднего общего образования «Математика: углубленный уровень для 7-9 классов». М. 2022г.

7.   Атанасян Л.С. и другие. «Геометрия. Учебник для 7-9 классов средней школы». - М.: Просвещение, 1990.

8.   Успенский П.Д. «В поисках чудесного» Перевод с английского Н.В. фон Бока. Москва, «ФАИР», 2008.

9.    В.М.Покровский, Г.Ф.Коротько. «Физиология человека». «Медицина», 2005.

10.                 Б.И. Ткаченко. «Основы физиологии человека: учебник для высших учебных заведений». – СПБМ. Межд. фонд истории развития науки. Т.1-2. – 1994

11.               М.Я. Выгордский. «Справочник по элементарной математике» Москва, 2006

12.                Ю.В. Щербатых «Общая психология. Завтра экзамен». Питер, 2008г.