Заказ № 2306. Тихоокеанский государственный университет. Социальная психология. Итоговый тест.
Тихоокеанский государственный университет
Социальная психология.
Итоговый тест.
32 вопроса.
Работа выполнена и оформлена на отлично. Принята с первого раза, без доработок.
После покупки вы получите файл Word (6 стр. с титульником).
Пожалуйста, внимательно изучайте оглавление работы. Деньги за приобретённую готовую работу, по причине несоответствия данной работы вашим требованиям, или её уникальности, не возвращаются, поскольку цена значительно дешевле, чем заказывать новую работу.
Также, при необходимости, после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения к работе.
В работе выполнен тест, представленный ниже, в оглавлении:
1. Предмет изучения социальной психологии:
А) закономерности поведения людей в группе;
Б) психология социальных групп;
В) индивидуально-психологические особенности личности;
Г) когнитивные процессы.
2. Основные этапы формирования социальной психологии как самостоятельной науки.
А) 1920-1950-е г.г.
Б)конец 50-ых - начало 60-ых г.г.
В) конец 60-ых г.г.
Г) 1970-1980-ые г.г.
3. Интрадисциплинарный подход о месте психологии в системе наук характеризуется следующими позициями:
А) социальная психология – часть психологии.
Б) социальная психология – часть социологии.
В) социальная психология на стыке психологии и социологии.
Г) социальная психология – область не принадлежащая ни к психологии, ни к социологии.
4. Создатели психологии народов как социально-психологической теории:
А) М. Лацарус.
Б) Г. Штейнталь.
В) Г. Тард.
Г) Г. Лебон.
5. Основные характеристики надежности как проблемы качества социально-психологической информации:
А) репрезентативность;
Б) обоснованность;
В) устойчивость;
Г) точность;
Д) объективность;
Е) субъективность.
6. Социально-психологические методы сбора информации:
А) методы обработки;
Б) наблюдение;
В) методы исследования;
Г) методы воздействия;
Д) методы изучения документов;
З) эксперимент.
7. Реактологический подход к социальной психологии разработан:
А) К.Н. Корниловым;
Б) В.А. Артемовым;
В) Г.И. Челпановым;
Г) В.М. Бехтеревым.
8. Автор идеи разделения психологии на социальную и собственно психологию:
А) В.А. Артемов.
Б) Г.И. Челпанов.
В) М.А. Рейснер.
Г) К.Н. Корнилов.
9. Основоположник идеи разделения психологии на психологию индивида и психологию коллектива.
А) В. А. Артемов.
Б) М.А. Рейснер.
В) К.Н. Корнилов.
Г) Г.И. Челпановым;
10. Теоретический подход к предмету социальной психологии как науки о массовидных явлениях психики.
А) психологический
Б) социологический
В) социально-психологический.
11. Предмет социальной психологии в рамках социально-психологического подхода.
А) массовидные явления психики.
Б) положение личности в группе.
В) психология классов.
Г) традиции, нравы, обычаи групп.
Д) все ответы верны.
Е) нет правильного ответа.
12. Основоположник теории инстинктов социального поведения:
А) В. Мак-Дугалл.
Б) Г. Тард.
В) Г. Лебон.
Г) В. Вундт.
13. Этап бурного развития социально-психологических исследований - конец 1 – начало …. г. (50,60-е годы).
14. Непосредственными создателями психологии народов являются ……. и …….. (Лацарус, Штейнталь).
15. Тард утверждал, что социальное поведение объясняется …….. ………(идеей подражания).
16. Главной чертой «массы» людей, с точки зрения ……., является утрата способности к ……. (Лебон, наблюдение).
17. Тезис теории Мак - Дугалла: причина социального поведения - …….. ……. (врожденные инстинкты).
18…….. ……. – некоторый общий философский подход, общий способ познания, принимаемый исследователем (общая методология).
19. Совокупность методологических принципов, применяемых в данной области знаний - ….... …….. (частная методология).
20. Методология как совокупность конкретных приемов исследования подразделяется на …… и …… (метод, методика).
21. Способность диагностического инструмента измерять те характеристики объекта, которые и нужно измерить - …… (валидность или обоснованность).
22. Методы социально-психологического исследования: методы ……. и методы ……. (исследования, воздействия).
23. Термином «индивид» в социальной психологии обозначается:
А) любой человек;
Б) некая усредненная человеческая единица.
24. О присутствии «социального» можно говорить, когда субъект включен в различные социальные системы с другими субъектами и объектами, где:
А) субъект-субъектные отношения опосредованы социальными связями, а субъект-объектные отношения – совместной деятельностью;
Б) субъект-субъектные отношения опосредованы совместной деятельностью, а субъект-объектные отношения – социальными связями.
25. Мысль о том, что главная сила истории – «дух целого» сформулирована:
А) в теории инстинктов социального поведения;
Б) в психологии масс;
В) в психологии народов.
26. Метода анализа документов относится:
А) к общей методологии;
Б) к частной методологии;
В) в совокупности конкретных методических приемов.
27. Надежность социально-психологической информации обладает характеристиками:
А) валидности, устойчивости, репрезентативности, точности;
Б) обоснованности, устойчивости, репрезентативности;
В) валидности, устойчивости, точности.
28. Методы социально-психологического исследования подразделяются:
А) на методы сбора информации, методы обработки информации, методы воздействия;
Б) на методы сбора информации, методы обработки информации;
В) на методы сбора информации, методы воздействия;
Г) на методы обработки информации, методы воздействия.
29. Идеи Дж. Морено легли в основу разработки метода:
А) наблюдения;
Б) эксперимента;
В) тестов;
Г) опроса;
Д) социометрии.
30. «Категории», «единицы», «качественно-количественный анализ», «большой массив информации» указывают на:
А) метод наблюдения;
Б) метод эксперимента;
В) метод тестов;
Г) метод опроса;
Д) метод анализа документов.
31. Правильная последовательность методологических составляющих социально-психологического исследования представляет собой следующую последовательность:
А) предмет, объект, цель, задачи, гипотезы исследования;
Б) гипотезы, предмет, объект, цель, задачи исследования;
В) объект, предмет, цель, задачи, гипотезы исследования;
Г) цель, задачи, гипотезы, объект, предмет исследования.
32. Метод социометрии позволяет исследовать:
А) мотивы выбора людьми друг-друга в группе;
Б) систему симпатий и антипатий между членами группы;
В) связь, существующую между общественными и межличностными отношениями.
