Практика выполнена по следующему индивидуальному заданию на практику:
Первичный инструктаж; определение плана, целей и задач научно-исследовательской практики;
Выбрать актуальную тему для научного исследования по проблемам «Дошкольного образования»; подбор актуальной (изданных не позднее чем 5 лет назад) учебной, научной и методической литературы по теме.
Подготовить обоснование актуальности выбранной темы исследования;
Изучить актуальную учебную, научную и методическую литературу по избранной теме и составить аннотированный библиографический список (не менее 20 наименований).
Изучить не менее 3-х видеолекций (вебинаров) находящихся в свободном доступе в интернете по смежным темам «Педагогика и воспитание детей дошкольного возраста»; составить краткую характеристику изученных материалов (с указанием авторства и ссылок).
Подготовка отчета и дневника практики
Практика для Синергии: Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование.
Тема НИР: «Моделирование как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста».
Список аннотируемой литературы: 21.
Файл включает отчет и дневник
Озерова В.П. Формирование связной речи у дошкольников посредством метода наглядного моделирования / В.П. Озерова // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки. сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 255-257.
Сидорова А.А. Формирование связной речи детей дошкольного возраста посредством наглядного моделирования / А.А. Сидорова // NovaUm.Ru. – 2020. – № 25. – С. 360-362.
Стерхов А.А. Методы и приемы формирования монологической речи у детей старшего дошкольного возраста / А.А. Стерхов // Вопросы педагогики. – 2020. – № 4-1. – С. 263-269.
Чигина О.А. "Использование метода моделирования в формировании связной речи" с фрагментом мастер - класса для родителей / О.А. Чигина, Т.Н. Ермилова, И.Е. Чупахина, Л.Б. Баранова // В сборнике: Современные проблемы и перспективы развития педагогики и психологии. сборник материалов 9-ой Международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 79-82.
и т.д.