диплом Особенности отношений между родителями и детьми в полных и неполных семьях
Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.
........
В ходе исследования в качестве основных психодиагностических процедур использовались следующие методики:1) Методика диагностики родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин).
Тест-опросник родительского отношения (ОРО) представляет собой психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка, его поступков.
2) Методика Рене Жиля. Данная методика позволяет выявить конфликтные зоны в системе межличностных отношений ребенка, давая тем самым возможность, воздействуя на эти отношения, влиять на дальнейшее развитие личности ребенка.
3) Тест «Рисунок семьи»: данная методика направлена на выявление эмоциональных проблем и трудностей взаимоотношений в семье. Это «высокоинформативное средство познания личности ребенка, отражающее то, как ребенок воспринимает себя и других членов семьи, какие чувства он переживает в семье».
Глава 1. Теоретические подходы к изучению отношений между родителями и детьми в полных и неполных семьях. 9
1.1. Детско-родительские отношения как психологический феномен. 9
1.2. Характеристика детско-родительские отношения в полных и неполных семьях 22
1.3. Оптимизация отношений между родителями и детьми в неполных семьях. 29
Глава 2. Исследование отношений между родителями и детьми в полных и неполных семьях. 45
2.1. Организация и методы исследования. 45
2.2. Анализ результатов исследования. 53
2.3. Разработка программы психологической коррекции отношений между родителями и детьми 66
50 источников
